<p> 每個人心中都有對夢想的不同定義，它或許遙不可及，或許只待你努力?，F(xiàn)在就隨我們一起，踏上尋夢之旅。</p><p> 夢想不熄，步履不停。我們對教育事業(yè)赤誠的心，我們有永不放棄探索的熱情，我們在育人逐夢的路上學無止境。</p> <p> 18日上午全體政治組老師共同研讀2020年中考文綜試卷，先做一遍今年中考題，切身體會感受中考試題的內容，變化考查方式。</p> <p>認真做中考題</p> <p> 中考題做完后，共同討論自己對試題的認識，先自主學習，然后小組討論，最后整個組共同討論中考試題。</p> <p>小組討論</p> <p> 借助雙向細目表，分析試題，分配任務整理本套試題，完成雙向細目表，清晰的了解到每一道題所考查的知識點，目標層次，預估難度，評價標準。我們有了更清晰的認識。</p> <p>小組討論</p> <p>小組討論</p> <p> 周鳳敏主任根據(jù)本學科特點，做了學科體系構建分享研討，給組里老師做培訓，從知識體系，思維體系，方法體系三個方面系統(tǒng)介紹。通過學習對三個體系有了更深層次的認識。</p> <p>認真學習</p> <p> 19日上午繼續(xù)學科體系建構的研討，楊占英主任組織大家學習研討，強調今后教學緊密把握三個體系的邏輯聯(lián)系。</p> <p> 張建萍老師針對初一課本的知識體系和課本立意特點進行講解。大家對新課本有了新的認識。</p> <p> 張欣月老師結合中考閱卷的感受，對第24題做了分析講解。</p> <p> 康冀榮老師對25題分析講解，強調閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題，在今后授課過程中要注意學生相關方面問題的培養(yǎng)。</p> <p> 邊講解邊討論，在講解討論中感受中考試題的變化。</p> <p> 劉紅老師對28題進行講解，強調注重學生答題能力的培養(yǎng)。</p> <p> 下午分年級對新授課進行集體教研備課，從學科體系，思維體系，方法體系三條線研究。</p> <p>初三年級研討</p> <p>初一年級研討</p> <p>初二年級研討</p> <p>撰稿：楊占英 張晗 周國興</p><p>審核：張小莉 李紅凝 周鳳敏</p>