<p>“ 云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲”，2020年8月21日，在自治區(qū)和滿洲里市教研室的組織下，第五小學(xué)全體語(yǔ)文教師參加了“新時(shí)代背景下漢語(yǔ)課堂教學(xué)提升策略”在線講座培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p>本次講座的授課專家為首都師范大學(xué)國(guó)際文化學(xué)院副教授惠天罡老師。</p> <p>講座中，惠老師列舉出語(yǔ)文課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，如:語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)不明確、執(zhí)行不到位、漢語(yǔ)輸入打折扣等，同時(shí)針對(duì)這些問(wèn)題給出了教學(xué)建議。惠老師提出語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用能力的重要性，兒童時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而且在人的智力中，僅從語(yǔ)言和思維的關(guān)系來(lái)看：深刻的思維從形成到表達(dá)都必須借助語(yǔ)言這一人類獨(dú)特的符號(hào)系統(tǒng)，語(yǔ)言的貧乏無(wú)疑會(huì)影響思維能力的發(fā)展。</p><p>語(yǔ)言邏輯的訓(xùn)練，要從每一個(gè)孩子的幼年時(shí)期開始。這個(gè)時(shí)期來(lái)訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言邏輯能力，可以說(shuō)是事半功倍，更能有效提高孩子的口語(yǔ)能力、發(fā)音能力、思維能力。</p> <p>本次講座中，惠老師通過(guò)多個(gè)教學(xué)實(shí)例將新時(shí)代背景下漢語(yǔ)課堂教學(xué)策略如何提升作出詳細(xì)解答。他分析了高分學(xué)生作文的表達(dá)特點(diǎn):</p><p>性情真、思路清、關(guān)系明</p><p>有高度、有深度、有溫度</p><p>用詞準(zhǔn)確、句式整齊，一氣呵成</p><p>他提出了如何提高學(xué)生的書面表達(dá)能力:多積累、任務(wù)式與主題式教學(xué)相結(jié)合等，為語(yǔ)文教師在寫作教學(xué)上指出了明確的方向。</p> <p>此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)會(huì)極為珍貴，在專家的引領(lǐng)下，真正體現(xiàn)了有效，高效。五小語(yǔ)文教師收獲滿滿，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實(shí)踐?！?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，五小語(yǔ)文教師都會(huì)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷求知、探索，在語(yǔ)文教學(xué)道路上創(chuàng)造更多奇跡，更多輝煌！</p> <p>撰稿:趙琳 審核:于淑滿</p>