????我們在一起，就會了不起

?

學(xué)而不止,高而愈下。 我們是第四組??滿天星??，一群愛學(xué)習(xí)愛思考的小伙伴???????? 評課有方 　　每天的學(xué)習(xí)讓我們認識新的事物，這周“評課有方”，首先讓我們了解觀察夢想好課堂，??可以有兩個維度，??一個是????學(xué)習(xí)??有沒有發(fā)生？??第二個是學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的？課堂觀察既是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。 2020.08.17 今日的每日一問：  你喜歡其他小伙伴來聽（觀察）你的課嗎？為什么？在課前、課中、課后，對方做些什么，會讓你覺得是以“同伴”的角色來觀察你的課堂。 每個小伙伴都認真思考后再回答，空閑時間再看看其他小伙伴的看法，也是一番收獲。 　　在我們學(xué)習(xí)的同時，竹子姐姐也正在細致認真的看我們10個人的教學(xué)設(shè)計。并在每個人的教學(xué)設(shè)計里寫上了很多的備注，大到整個教學(xué)設(shè)計的完整性，小到一個字的多余。超級感動ing…… 　　學(xué)習(xí)用“馬路牙子反思法”來評課。從整體感受、事實+評價、具體可實施建議、困惑或疑問來評課。PS：東北那邊的老師怕我們南方這邊人聽不懂什么是馬路牙子，特意跟我們說了一段：東北有句話“波棱蓋兒卡馬路牙子上禿嚕皮了”，這種評課類似擱那馬路牙子邊兒嘮嗑。 2020.08.18 每日一問：在進行課堂觀察的時候，你都會捕捉哪些證據(jù)來證明這節(jié)課的目標(biāo)達成了，這對你進行教學(xué)設(shè)計有什么啟發(fā)？ 日常認真思考回答中… 　　身臨其境般的聽完了全國優(yōu)質(zhì)夢想課—劉震雷老師的《如果只剩最后一滴水》。 2020.08.19 每日一問：從不同的觀課角度，觀看《如果還剩最后一點水》這節(jié)視頻課，嘗試用“馬路牙子反思法”的方式進行反饋。 　　晚上7:30，在班主任趙老師的組織下，劉校帶領(lǐng)我們再一次對《最后一滴水》，分組從2個方面進行了探討：1、從教學(xué)評方面討論；2、從學(xué)習(xí)過程的完整性來討論。首先使我們對于目標(biāo)更加的明確，學(xué)生已經(jīng)知道已經(jīng)會的不叫做目標(biāo)，只有從不會到學(xué)會，有了意義建構(gòu)才能稱之為目標(biāo)，使我們學(xué)員都感悟頗深。其次，教學(xué)設(shè)計直接關(guān)系到一節(jié)課，因此，抓準(zhǔn)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)才能是學(xué)生有多大的發(fā)展。 2020.08.20 每日一問：經(jīng)過這三周的學(xué)習(xí)，你對于“教學(xué)設(shè)計” 有了哪些新的認識? 2020.08.21 每日一問：如果讓你用一首歌來形容你這三周的歷程，你會用什么歌？為什么？ 小伙伴們真的很棒～表揚不斷?? 我們畢業(yè)啦 　　21天的線上學(xué)習(xí)臨近尾聲。但是，我相信，前進的路沒有停止。學(xué)習(xí)的腳步從不停止。我相信希望，我相信伸手就能碰到天。一起在身邊，生活更新鮮。 　　??我們在一起，就會了不起??