<p> 在新課程改革深入推進(jìn)的今天，教學(xué)設(shè)計(jì)，已成為教師專業(yè)化的必備基本功之一。為了提高武宣縣中小學(xué)新入職及特崗教師教學(xué)設(shè)計(jì)與推進(jìn)的能力，武宣縣教育體育局結(jié)合我縣教師的實(shí)際情況，在2020年武宣縣中小學(xué)教師縣級培訓(xùn)項(xiàng)目——新入職及特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(第二階段區(qū)內(nèi)培訓(xùn))中，請來了來賓市教師培訓(xùn)中心主任廖干英老師，為我們進(jìn)行《有效課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)與推進(jìn)》的精彩專題講座。</p><p> </p> <p> 在班主任李丹老師的介紹下，來賓市教師培訓(xùn)中心主任廖干英老師為我們帶來的“有效課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與推進(jìn)”專題講座拉開了序幕。</p> <p> 開講前廖老師的一段分享讓所有的老師印象深刻“你的態(tài)度比學(xué)歷、能力更重要。你教學(xué)的有效，取決于你的態(tài)度?！毕胍獡碛幸粋€(gè)有效的課堂，首先我們老師就應(yīng)該認(rèn)真對待教學(xué)、對待學(xué)生。</p> <p> 廖老師也說到，面對學(xué)生，老師只要教會(huì)四樣?xùn)|西:品德、文化、思辨、價(jià)值。這四樣?xùn)|西是我們的財(cái)富，也是我們能給予學(xué)生的所有財(cái)富。那么怎么把這些教給學(xué)生呢？我們就需要先去做好發(fā)展自身的那些日常事務(wù)，完成教研、科研、培訓(xùn)、課程、課堂、課題。</p> <p> 想要教好學(xué)生，要打造一個(gè)有效的課堂，其一，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，因?yàn)閷W(xué)生是課堂上的主體，他們要有問題，才會(huì)根據(jù)問題去解決，從而成長；其二，小學(xué)生的注意力大都是在十分鐘左右，我們要?jiǎng)?chuàng)造風(fēng)趣幽默的課堂氛圍，吸引學(xué)生的注意力；其三，建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲制度，不應(yīng)濫獎(jiǎng)濫罰；其四，得教材之意，得學(xué)生之意，得課堂之意；其五，植入信息技術(shù)因子。</p> <p> 廖老師給我們歸納了各學(xué)科核心素養(yǎng)，圍繞“核心素養(yǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)該如何設(shè)計(jì)”“如何落實(shí)好核心素養(yǎng)”等方面告訴我們備課應(yīng)從“知道、理解、做、成為”四個(gè)維度對學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)或科學(xué)核心素養(yǎng)加以進(jìn)行描述。</p> <p> 課堂要進(jìn)行“有人、有料、有趣、有變”的“四有”有效教學(xué)。要有生命的成長，注入個(gè)人風(fēng)格，關(guān)注情境中的人，課堂中、課堂后都要有趣吸引學(xué)生。</p><p> “在如何上出有效教學(xué)中”，廖老師將方法歸納為培養(yǎng)四種能力:“解讀文本、靈動(dòng)、沉穩(wěn)、‘得意忘形’的能力?！?lt;/p> <p> 廖老師通過詳細(xì)事例向我們分析了課題化的深度學(xué)習(xí)和項(xiàng)目化的深度學(xué)習(xí)的主要區(qū)別，教會(huì)了我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)課題化的深度學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和項(xiàng)目化的深度學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，讓我們通過學(xué)習(xí)小組討論，做出一個(gè)科目的深度學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并上臺(tái)展示。</p> <p> 各小組進(jìn)行“課題化、項(xiàng)目化的深度學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”討論中。</p> <p> 小組成員合作完成學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)繪圖。</p> <p> 七個(gè)學(xué)習(xí)小組分別派代表展示并解說本組的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)目標(biāo)、過程環(huán)節(jié)等。</p> <p> 展示結(jié)束后，廖老師還詳細(xì)講述和分析了“有效課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與推進(jìn)之二——走向?qū)I(yè)的聽評課工作的活動(dòng)流程”課題，讓我們體驗(yàn)聚焦式的課堂觀察過程，了解并體會(huì)專業(yè)的課堂觀察方法，更新聽評課的理念和方法，通過對聽評課的分享以及工作整體活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考，獲得對學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。</p> <p> 通過這次的培訓(xùn)，使我們都受益匪淺。一直在前進(jìn)的我們，今后要共同探討、研究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與推進(jìn)的新路子，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)在課改過程中涌現(xiàn)出的典型教師和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。解決課堂教學(xué)改革中遇到的實(shí)際問題，總結(jié)、提升改革經(jīng)驗(yàn)，完善課堂教學(xué)模式。實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)成績提高，學(xué)生快樂成長，教師專業(yè)發(fā)展的目的。</p> <p><span style="font-size: 15px;">編輯：胡婷、江俊美、黃康寧、 覃靖琪</span></p><p><span style="font-size: 15px;">照片：黃麗歡、覃勝耀</span></p><p><span style="font-size: 15px;">校對：李月燕、黃偉榮</span></p><p><span style="font-size: 15px;">監(jiān)制：胡婷、黃永麗</span></p>