萬荷葉上送秋來，主題學(xué)習(xí)入德風(fēng)

慧

萬荷葉上送秋來，主題學(xué)習(xí)入德風(fēng) 2020年8月22-23日，在盛夏與初秋交替之際，湖北省潛江德風(fēng)學(xué)校開展了語文主題學(xué)習(xí)集體備課活動，為開學(xué)后將實驗理念落實到課堂奠定有力的基礎(chǔ)。 8月22日8:30 潛江德風(fēng)學(xué)校丁琴校長對活動進(jìn)行致辭，表達(dá)了對與會指導(dǎo)專家武穴市第二實驗小學(xué)陶小平校長，陳瑛老師，華樾教育王慧老師的歡迎和感謝，同時丁校長對即將開始的一個學(xué)年中語文主題學(xué)習(xí)項目的開展提出了“探索”、“實踐”、“發(fā)展”的要求，寄予在語文主題學(xué)習(xí)項目的合力下將學(xué)校打造成真正的書香校園，讓師生共同受益的殷切期待。 首先由陶校長進(jìn)行實驗經(jīng)驗分享，從尋根、扎根、生根將武穴二小實驗開展歷程、困惑與教師的培養(yǎng)和成長逐步展開，為德風(fēng)學(xué)校實驗方向、教師評價提供了極具價值的參考。在備課報告中，陶校長將小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)結(jié)合課例進(jìn)行解讀，陳瑛老師重點分析了低段識字教學(xué)答疑解惑。 在專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，下午的集體備課，老師們緊張而有序的進(jìn)行著，而這份研究的熱情一直持續(xù)到深夜…… 8月23日一早，老師們早早到達(dá)辦公室進(jìn)行交流。在分類展示后陶校長和陳老師進(jìn)行對比點評，從習(xí)作表達(dá)和識字教學(xué)單元的方向思路到具體的課程設(shè)計提出了更高的要求和相應(yīng)的建議。 這次參與學(xué)習(xí)的老師中，有1/4的新老師，懵懂又意氣風(fēng)發(fā)；有開展過一年語文主題學(xué)習(xí)實踐的老師，相比去年，有了更多的底氣和信心！經(jīng)過1.5天的學(xué)習(xí)交流，老師們對于語文主題學(xué)習(xí)的理念策略，集體備課的方式，研課的重點有了更深的認(rèn)識和理解。 活動雖結(jié)束，研討不停歇，一次教研活動無法解決所有的問題，期待的成果還需要持續(xù)的研究，在同路人的交流幫助中一往無前。通過本次活動，2位湖北名師丁琴校長，陶小平校長就接下來的語文主題學(xué)習(xí)開展達(dá)成共識，武穴二小和潛江德風(fēng)學(xué)校將建立更多的連接，在互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境下教研互通，攜手共進(jìn)！