<p> 2020年8月22日，全椒縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)江蘇省教育學(xué)特級(jí)教師、國家職業(yè)二級(jí)心理咨詢師秦德林和徐州一中知名歷史特級(jí)教師李鳳遐來到全椒縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)作師德師風(fēng)培訓(xùn)講座。全椒縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和十字小學(xué)、特教學(xué)校、黃庵小學(xué)、馬廠小學(xué)、古城小學(xué)全體教師參加了此次培訓(xùn)。</p><p><br></p> 心理健康與職業(yè)幸福 <p> 上午，秦德林老師作了《教師的心理健康和職業(yè)幸?！返膶ｎ}講座。秦德林，江蘇省教育學(xué)特級(jí)教師，國家職業(yè)二級(jí)心理咨詢師，中學(xué)高級(jí)教師。他先后任教小學(xué)語文、中學(xué)政治、中師、大學(xué)教育學(xué)、學(xué)校管理學(xué)，擔(dān)任區(qū)教科室主任27年;先后被評(píng)為江蘇省教育科研先進(jìn)工作者，南通市專業(yè)技術(shù)拔尖人才等，編著和參與編著的著作和教材有28本。育人先育心，教師首先要有積極健康的心理狀態(tài)。秦老師的培訓(xùn)講座從透視教師的職業(yè)幸福、認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)幸福、感受教師的職業(yè)幸福、創(chuàng)造教師的職業(yè)幸福四大方面展開。秦老師深入淺出地分析了教師心理健康方面的困擾。心理健康是幸福的前提和基礎(chǔ)。秦老師強(qiáng)調(diào)要認(rèn)同自己的職業(yè)選擇，要擁有積極的職業(yè)態(tài)度。只有一群幸福的教師，才有可能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。</p> <p> 秦老師告訴我們，一個(gè)人如果對(duì)職業(yè)期望過高，而沒有達(dá)到，便會(huì)帶來更大的失落，盡管他的職業(yè)可能還不錯(cuò)。教師的職業(yè)定位與醫(yī)生、律師比，教師是在與快樂、單純和上進(jìn)的一類人群打交道。與官場(chǎng)、商場(chǎng)比，學(xué)校是最純潔的地方，人與</p><p>人之間最容易相處。教師只有正確地認(rèn)識(shí)自己，愉悅地接納自己，才能使自己的人</p><p>生充滿激情，才能使自己的工作充滿幸福感。秦老師也毫不避諱地跟教師們溝通了教師職業(yè)倦怠等話題，從多角度進(jìn)行剖析、疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，親切又睿智的話語令老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)。</p> <p> 關(guān)于如何創(chuàng)造教師的職業(yè)幸福，秦老師告訴我們:（一）在智慧勞動(dòng)中創(chuàng)造教師的職業(yè)幸福;（二）在合作交流中創(chuàng)造教師的職業(yè)幸福;（三）在自我成長(zhǎng)中創(chuàng)造教師的職業(yè)幸福;（四）在人文管理中創(chuàng)造教師的職業(yè)幸福。特別是秦老師結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，殷殷期盼在場(chǎng)的教師注重專業(yè)成長(zhǎng)，永葆師德師愛，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，追尋職業(yè)幸福。</p> 師愛照亮幸福人生 <p> 下午，李鳳遐老師主講《師愛如燈，照亮幸福人生》。李鳳遐，先后在徐州市二十四中、徐州一中任教，一直擔(dān)任高中歷史教學(xué)和班主任。作為班主任，她熱愛學(xué)生、熱愛教育、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，善于做學(xué)生的思想工作。從教33年，歷屆畢業(yè)生高考均分、本科上線率均居全市第一。她先后被授予“江蘇省歷史特級(jí)教師”“江蘇省優(yōu)秀班主任”、“江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“江蘇省師德模范”、“徐州市勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)稱號(hào)。李老師主要講了“熱愛:因?yàn)閻?，所以愛”和“?huì)愛:用‘6+1’的師愛感動(dòng)學(xué)生”以及“被愛”?！斑x我所愛，愛我所選”，字字千斤。“以快樂的心情去工作，以工作的心情去生活”，這是李老師多年教育生涯總結(jié)出的真諦。一個(gè)個(gè)與學(xué)生難忘的故事，一張張與學(xué)生永恒的留影，課間與學(xué)生的歡鬧，病床前學(xué)生前來看望，學(xué)生畢業(yè)多年仍對(duì)李老師心存感激，這一切都詮釋了李老師純潔的師愛，也讓我們更加堅(jiān)信“一位好老師是可以照亮和改變學(xué)生人生的，更可以照亮自己的幸福人生?！?lt;/p> <p> </p> <p> “6+1”的師愛意味深長(zhǎng):平等+尊重+理解+寬容+信任+自律+一流的課堂教學(xué)。會(huì)愛學(xué)生，首先要懂學(xué)生，用學(xué)生所需要的方式去愛學(xué)生。李老師的報(bào)告回歸了師德教育的真實(shí)，沒有把師德刻意地拔高和綁架。她告訴我們，只有心存師愛，才能在愛與被愛之間收獲著幸福和快樂。李老師報(bào)告精彩，情真意切，當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)一次次響起掌聲，教育便多了幾分共鳴和感動(dòng)。</p> <p> 學(xué)高為師，德高為范，嚴(yán)于律己，為人師表。兩位專家在師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)中的講座，使全體教師感受到了光榮感和責(zé)任感。我們將立足本職崗位，用行動(dòng)來塑造教師高尚的師德形象，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教育追夢(mèng)路上，讓我們秉承高尚的師德，懷揣熾熱的師愛，做一名幸福的教育者。</p>