首先非常感謝Irene媽媽的推薦和指引讓我們開(kāi)始對(duì)學(xué)前英語(yǔ)教育產(chǎn)生了興趣。疫情期間當(dāng)帶娃成了主要工作，我覺(jué)得每一天都很難度過(guò)，我和隊(duì)友都表示還不如上班。因?yàn)椴恢涝趺锤哔|(zhì)量陪伴，我們喜歡動(dòng)不動(dòng)拿起手機(jī)，帶娃的工作也是互相推諉。<div> 直到Irene媽媽給我們發(fā)來(lái)了他們家的日常流程表，我們就驚呆了，原來(lái)在沒(méi)有戶外活動(dòng)的情況下，小朋友的一天也可以這么豐富。我借鑒了他們的流程表，但是游戲僅限于玩積木、樂(lè)高之類(lèi)，過(guò)了一小會(huì)我們都沒(méi)了興趣，我又陷入了尷尬，默默的拿起了手機(jī)。</div><div> 后來(lái)我們約出來(lái)玩，雖然知道Irene父母一直很關(guān)注科學(xué)育兒，但是當(dāng)看到Irene的英語(yǔ)表達(dá)我們又驚呆了。Irene媽媽鼓勵(lì)我也可以考慮加入試試。自此我加了公眾號(hào)，跟打了雞血似的，陷入公眾號(hào)的各種文章，有時(shí)候一看能看兩三個(gè)小時(shí)，并且急切的等待著加入工程。</div> <p> 三個(gè)月過(guò)去，雙語(yǔ)工程其實(shí)沒(méi)有想象中難啃。通過(guò)更深入的學(xué)習(xí)理論課和往屆牛媽的打卡，現(xiàn)在我比最初加入的時(shí)候更加投入了，也成長(zhǎng)了很多。（1)綜合管理能力：我一直是一個(gè)比較有規(guī)劃力、執(zhí)行力的人，參與雙語(yǔ)工程讓我在教育方面重拾了這項(xiàng)能力。我會(huì)愿意按部就班的按照小西媽的安排，即刻完成布置的作業(yè)，也會(huì)愿意提前用主題課、必應(yīng)以及安靜書(shū)等其他手頭資源準(zhǔn)備6個(gè)單元左右的拓展內(nèi)容，提前一兩周準(zhǔn)備游戲所需道具。</p><p>（2）教育意識(shí)：</p><p> 高質(zhì)量陪伴 以前總覺(jué)得小朋友小的時(shí)候就應(yīng)該讓他撒丫子玩，每天的陪伴就限于下了班帶他在小區(qū)里面挖挖土，玩玩車(chē)?；丶椅揖驮谏嘲l(fā)上一躺，還整天玩游戲，刷劇。有時(shí)候森森還會(huì)湊過(guò)來(lái)看我玩游戲，還會(huì)說(shuō)：媽媽你又玩游戲，爸爸要批評(píng)你。說(shuō)到底就是喜歡待在自己的舒適區(qū)里，還美其名曰不給孩子太多的壓力。加入雙語(yǔ)工程讓我學(xué)會(huì)在家庭生活中完善自我，不斷學(xué)習(xí)，并且修煉性情。森森也體會(huì)到了我的改變，我的行為示范讓他對(duì)手機(jī)也失去了興趣，偶爾遇到不會(huì)的單詞的時(shí)候，他還會(huì)主動(dòng)跟我一起聽(tīng)和看。有時(shí)候我們一玩游戲能玩一上午或者一下午，兩個(gè)人都非常享受這種時(shí)光。平時(shí)一心想出門(mén)的他甚至都會(huì)拒絕出去玩。</p><p> 學(xué)習(xí)模式及目標(biāo) 以前帶森森學(xué)英語(yǔ)的模式都是“三明治形式”（我在加入雙語(yǔ)工程以后才知道蘋(píng)果apple這種教法還有專(zhuān)有名詞），而且偶爾會(huì)逼迫他跟著學(xué)認(rèn)字。這些都沒(méi)起到任何效果，在雙語(yǔ)工程之前，聽(tīng)力詞匯量幾乎都是0。聽(tīng)完基礎(chǔ)講座以后，我馬上意識(shí)到這種學(xué)習(xí)模式的錯(cuò)誤?；叵胛覀冃r(shí)候也是被逼著背詩(shī)、認(rèn)字，但是過(guò)一段時(shí)間以后就忘。我們以前背的的那些數(shù)學(xué)公式，甚至大學(xué)所學(xué)的很多知識(shí)，一旦不應(yīng)用就全忘。如果不在實(shí)踐中應(yīng)用，這些知識(shí)就不會(huì)被掌握，甚至掌握了以后也能忘記。因此，我和隊(duì)友一起重新審視了自己的教育方式，保證高質(zhì)量的陪伴，在陪伴的過(guò)程中順便收獲第二語(yǔ)言；相比于認(rèn)識(shí)幾個(gè)單詞或幾個(gè)字、會(huì)背幾首詩(shī)，我們更希望給他養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，陪著他用各種方式去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。</p><p>（3）英語(yǔ)能力</p><p> 之前一直遲遲不敢加入工程的原因就是對(duì)自己和隊(duì)友英語(yǔ)能力的質(zhì)疑。說(shuō)起來(lái)慚愧，雖然是北大醫(yī)學(xué)博士，八年制對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有太高要求，當(dāng)年6級(jí)就借著高中的底子險(xiǎn)過(guò)，自己的英語(yǔ)僅停留在能看懂專(zhuān)業(yè)的英文文獻(xiàn)，而通用英語(yǔ)水平一直停留在高中水平，甚至還倒退很多。剛加入工程的時(shí)候，手機(jī)不離手的查詞典。晚上拉著隊(duì)友一起背8000句，把日常的全記住了，記不住的貼在墻上到處都是。在帶他玩0b dinosaur之前，自己大晚上坐在客廳記各種恐龍的名字，習(xí)性和特征，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代背解剖。不知不覺(jué)查字典的日子少了，日常中說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候越來(lái)越多了，知道了各種冷門(mén)的只有小朋友才會(huì)感興趣的單詞和知識(shí)，用Irene媽媽的話說(shuō)就是，不是雙語(yǔ)工程，誰(shuí)知道這些東西。有時(shí)候，我遇到一個(gè)東西就要問(wèn)隊(duì)友，這個(gè)怎么說(shuō)，他說(shuō)我快魔怔了。果然，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)還是需要有動(dòng)力的。</p><p>（4）玩商</p><p> 從剛開(kāi)始跟娃兩個(gè)人玩完主題課的游戲以后就干瞪眼，慢慢的我學(xué)會(huì)了借鑒群里其他媽媽的游戲，還會(huì)花心思研究如何讓游戲更好玩。我基本要保證每單元10-15個(gè)游戲，最多的時(shí)候我們倆玩嗨了，玩一二十游戲，忘了出門(mén)，忘了睡午覺(jué)。我們倆可以窩在房間里面做各種雞蛋吃，一起去門(mén)外拿滅火器回屋滅火，做快遞員運(yùn)送昆蟲(chóng)，cosplay蜜蜂的一生，做各種奇奇怪怪的手工，帶他感受酸甜苦辣咸，帶他去各種公園和游樂(lè)場(chǎng)有目的的感受不同的風(fēng)景和特色。</p><p>（5）情緒管理</p><p> 我在生活中一直是一個(gè)情緒管理極差的人。以前我一直把此當(dāng)成理所當(dāng)然的事情，我和我父親都是典型的A型性格，能超負(fù)荷工作，進(jìn)取心強(qiáng)，不善克制，性情急躁，倔強(qiáng)。Sam在出生吃奶的時(shí)候就表現(xiàn)出來(lái)這樣的性格特點(diǎn)。小時(shí)候，我和我父親意見(jiàn)不合就會(huì)惡語(yǔ)相向。不知不覺(jué)中，Sam慢慢的復(fù)制了我們這種溝通方式。隊(duì)友時(shí)常對(duì)我們這種交流方式表示擔(dān)憂。</p><p> 在公眾號(hào)和課程里面，小西媽多次強(qiáng)調(diào)情緒管理，并聊到如何控制和檢討自我。管理好自己的情緒，才是對(duì)孩子最好的教育。我意識(shí)到，其實(shí)情緒宣泄就是另外一個(gè)舒適區(qū)。我作為Sam的主要陪伴者，如果繼續(xù)這么下去會(huì)非常不利于森森的性格發(fā)展。自此參與雙語(yǔ)工程以來(lái)，我做到了第一次家規(guī)中制定的“不甩門(mén)”的規(guī)定?，F(xiàn)在我和隊(duì)友每過(guò)幾天都要反思和檢討自己的行為習(xí)慣，盡量去避免情緒失控的發(fā)生。但是情緒管理仍然是我為人母需要修煉和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。</p> 團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)<div><br></div><div>一如既往給力的爸爸<div> 雖然爸爸的工作很忙，但是在家庭的付出上一點(diǎn)都不少，在教育孩子上我們從來(lái)沒(méi)有沖突。</div><div> 他是我的隊(duì)友。他會(huì)跟我并肩作戰(zhàn)，一起進(jìn)步，只要閑下來(lái)的時(shí)候就跟我一起學(xué)英語(yǔ)。如果遇到我加班或者想放松的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)的承擔(dān)教育的責(zé)任。我只需要把備課的內(nèi)容發(fā)給他，他都會(huì)按照我的計(jì)劃跟Sam玩游戲。</div><div> 他也是我的導(dǎo)師。在我走偏了，急功近利的時(shí)候，他會(huì)適時(shí)的提醒我，別忘了我們的初衷，別忘了Sam還是個(gè)小屁孩。在我對(duì)自己的情緒管理陷入深深的自責(zé)的時(shí)候，他會(huì)開(kāi)導(dǎo)我，溫柔如他也會(huì)因此情緒失控，也會(huì)跟我一起制定控制情緒的小計(jì)劃。</div><div><div><br></div><div>愿意接受新鮮事物的奶奶</div></div><div> 奶奶原本就是一個(gè)有良好生活習(xí)慣的人，能把Sam的日常生活處理得一絲不茍。而且自從聽(tīng)說(shuō)我們要開(kāi)始雙語(yǔ)工程的學(xué)習(xí)，就積極參與，在動(dòng)員會(huì)上主動(dòng)提出意見(jiàn)和疑問(wèn)。奶奶每天除了工作日陪玩的任務(wù)，還負(fù)責(zé)雙語(yǔ)工程音視頻的播放和中文繪本的閱讀，甚至還經(jīng)常幫忙負(fù)責(zé)打卡的圖片和視頻的錄制。不僅如此，奶奶有時(shí)候還會(huì)監(jiān)督我們每日流程的執(zhí)行情況，提出我們執(zhí)行過(guò)程中的失誤。非常感謝奶奶無(wú)私的為我們小家做了很多的貢獻(xiàn)。</div></div> Sam的成長(zhǎng)<div><br></div><div>（1）個(gè)人習(xí)慣</div><div>??每天養(yǎng)成了固定的玩游戲、閱讀習(xí)慣。</div><div>??玩游戲的配合度非常高。</div><div>??喜歡閱讀繪本（中英文都喜歡）。</div><div>??對(duì)電視、手機(jī)興趣明顯降低。<br></div><div>??性格一如既往的開(kāi)朗。</div><div><br></div><div>（2）英語(yǔ)方面<div>??0基礎(chǔ)接觸英文1個(gè)多月后能獨(dú)立閱讀海尼曼GK的部分章節(jié)。</div><div>??愿意進(jìn)行英文交流，主動(dòng)用短句進(jìn)行英文溝通：在游樂(lè)場(chǎng)會(huì)主動(dòng)跟我們說(shuō)，I want to try it again. I can drive very fast. I can build so many house together.</div><div>??能把分級(jí)的內(nèi)容代入生活中：會(huì)突然同情的跟我說(shuō)，You're miserable；會(huì)突然指著小狗說(shuō)，Go away, floppy.<br></div><div><br></div></div> 第二季需要改進(jìn)的地方<div><br><div>1. 調(diào)整三年規(guī)劃和一日流程表。更新家規(guī)。</div><div>2. 媽媽繼續(xù)加強(qiáng)日?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)，更新大字報(bào)，并管理好情緒。</div></div> <p>第一季度表彰會(huì)</p><p>森森爸爸寫(xiě)的頒獎(jiǎng)詞： 不知不覺(jué)中，雙語(yǔ)工程學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了三月有余，從一開(kāi)始的些許猶豫和擔(dān)憂，到慢慢地理解和融入，再到積極地參與和配合，我看到森森給我們帶來(lái)了越來(lái)越多的驚喜，從一開(kāi)始的拒絕，到一個(gè)一個(gè)蹦單詞，到一個(gè)一個(gè)詞組的學(xué)舌，到隨著雙語(yǔ)課程音樂(lè)一塊哼唱，再到現(xiàn)在可以整句輸出和舉一反三，讓我們感受到了森森一天一天的進(jìn)步，看到了他在輕松愉快的游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也感受到了他與我們之間的關(guān)系日漸親密。</p><p>我想這一切都離不開(kāi)我們尊敬的隊(duì)長(zhǎng)-我老婆謝也斯同學(xué)的全力付出，離不開(kāi)她在積極自學(xué)、認(rèn)真?zhèn)湔n過(guò)程中做到的沒(méi)日沒(méi)夜、廢寢忘食，離不開(kāi)她在設(shè)計(jì)游戲、制作手工過(guò)程中發(fā)揮的聰明才智、奇思妙想，離不開(kāi)她在陪玩游戲、寓教于樂(lè)過(guò)程中體現(xiàn)的耐心熱心、執(zhí)著堅(jiān)持，離不開(kāi)她在心理承受、情緒管理方面做出的積極轉(zhuǎn)變、有效調(diào)整，離不開(kāi)她在組織謀劃、傳幫帶學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)有方、執(zhí)行有力，隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)頭雁作用在她身上展現(xiàn)地淋漓盡致。從她身上，我看到了比她攻讀博士期間更為努力、更為投入的身影，原本屬于她看電視劇或者打游戲的所有時(shí)間，現(xiàn)在卻都被她利用起來(lái)開(kāi)展雙語(yǔ)工程，讓我們看到了她十足的干勁、堅(jiān)定的決心和滿滿的信心，她是我們當(dāng)之無(wú)愧的隊(duì)長(zhǎng)。</p> <p>開(kāi)吃了想起來(lái)沒(méi)拍照????</p>