為了使教師們更好地把握新課標指導下的教材體系，更好的使用教材、駕馭教材、整合教材。8月20日——8月24日，開展了“基于課程標準，解讀整本教材”年組教研活動。 8月20日，胡艷秋主任從部編語文教材的結(jié)構(gòu)、編寫理念全方位解讀了新教材。抓住了部編本教材的特點：“雙線組元”即指人文主題和語文要素?！叭灰惑w的閱讀體系”即指精讀、略讀和課外閱讀?！皢卧M合多樣化”即指普通閱讀單元、閱讀策略單元和習作單元有機融合。在講座的尾聲，胡艷秋主任引用了竇桂梅老師的一句話與全體教師共勉——語文是個慢功夫像煲湯一樣，得一點點地煨出來。 8月21日——8月23日，全體任課教師以學科組、年級組為單位，通過小組的合作、研討、交流形式，對照課程標準仔細研讀教材，深層挖掘教材資源，創(chuàng)造性的使用教材。 研討進行時...... “相互學習、相互交流、共同提升”是本次教研活動的目的。8月24日學校為老師們提供一個交流學習、展現(xiàn)自我的平臺。李彩鳳老師解讀了五年級語文教材。她重點對閱讀策略單元進行了詳細介紹。齊春雨老師從美術(shù)教學的“四個領域”進行了中高年的美術(shù)教材分析。英語組申麗麗和劉亞迎老師，從分析學情、興趣養(yǎng)成等方面解讀教材…… 一年組教師匯報 二年組教師匯報 三年組教師匯報 四年組教師匯報 五年組教師匯報 六年語語文組教師匯報 六年數(shù)學組教師匯報 科學組教師匯報 體育組教師匯報 英語組教師匯報 音樂組教師匯報 美術(shù)組教師匯報 道德與法治組教師匯報 通過這樣實實在在的年組教研活動，使教師們更好地適應新教材，全面提高教學水平，提升教學質(zhì)量。為了新的目標，洮南市第二小學全體教師將楊帆遠航，開啟新的征程。