<p> 為進(jìn)一步提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)化水平，響應(yīng)《教育部關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件精神，2020年8月25日至28日西雅小學(xué)教育集團(tuán)組織全體數(shù)學(xué)教師參加秋季學(xué)期全國(guó)數(shù)學(xué)名師網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)。</p> 為兒童開啟奇妙的數(shù)學(xué)之旅 <p> 本次數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)，我們先后聆聽了吳正憲老師、華應(yīng)龍老師、王永春老師、劉莉老師、曹培英老師、楊亞伶五位名師大咖的精彩課例和微報(bào)告，了解了數(shù)學(xué)教學(xué)改革的先進(jìn)理念。老師們很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，按時(shí)聽課，詳細(xì)記錄所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)專家的先進(jìn)理念，結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行深度思考，并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得。</p> 好老師：播種希望，成就未來(lái) <p> 華應(yīng)龍老師強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言是思想的載體，教師的語(yǔ)言有可能引導(dǎo)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。作為教師的我們要對(duì)學(xué)生有適當(dāng)?shù)募?lì)，正向的引導(dǎo)孩子們， 讓他們樹立信心，陽(yáng)光向上。</p> 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) <p> 王永春老師講座當(dāng)中不僅有恰切的指導(dǎo)理念，還有解決課堂中實(shí)際問(wèn)題的干貨，破解在課堂上無(wú)法落實(shí)素質(zhì)教育的難題，讓教學(xué)更加具有針對(duì)性。</p> 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之運(yùn)算能力培養(yǎng) <p> 曹培英老師強(qiáng)調(diào)注重口算基礎(chǔ)的訓(xùn)練，他認(rèn)為口算作為小學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該從不同角度用不同方法培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。</p> 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)實(shí)踐 <p> 劉莉老師就核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的評(píng)價(jià)、目的、實(shí)踐深入淺出的做了匯報(bào)。她強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集，開展教學(xué)分析與過(guò)程性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，推動(dòng)個(gè)性化適應(yīng)學(xué)習(xí)。</p> 小學(xué)課堂中教學(xué)如何走進(jìn)學(xué)生心里 <p> 楊亞伶老師從了解學(xué)生、目標(biāo)分解、付出真心三個(gè)方面來(lái)闡述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中教學(xué)如何走進(jìn)學(xué)生心里。她強(qiáng)調(diào)教育只有真正的從學(xué)生角度出發(fā)，才能讓學(xué)生想創(chuàng)造、敢創(chuàng)造、會(huì)創(chuàng)造、愛(ài)創(chuàng)造。</p> <p> 西雅教育集團(tuán)全體數(shù)學(xué)教師全程參與學(xué)習(xí)，盡情汲取著數(shù)學(xué)教學(xué)的營(yíng)養(yǎng)，品嘗著豐盛的精神盛宴。大家紛紛表示要在各位專家的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，盡己所能將更加精彩的數(shù)學(xué)課堂呈現(xiàn)給學(xué)生。</p> <p> 相信通過(guò)此次暑期培訓(xùn)活動(dòng)，老師們會(huì)博采眾長(zhǎng)，厚積薄發(fā)，待到開學(xué)時(shí)，全體數(shù)學(xué)老師將在美麗的校園繼續(xù)唱響希望之歌……</p>