<p> 為了優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動品質(zhì)課堂建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，尚德中學(xué)于8月24日開展為期4天的暑期教師學(xué)科研訓(xùn)活動。本次活動將學(xué)校品質(zhì)課堂建設(shè)與各學(xué)科教研深度融合，嚴(yán)格按照“基于學(xué)校，為了學(xué)校，在學(xué)校中”的原則開展組內(nèi)打磨式教研。各學(xué)科教師依據(jù)我校品質(zhì)課堂建設(shè)模式—目標(biāo)敘寫下的“目標(biāo)導(dǎo)引四步教學(xué)”法與備課組內(nèi)教師一起從新授課、習(xí)題課或者復(fù)習(xí)課三種課型進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的研磨和精彩展示。</p> <p> 主管教學(xué)的賀啟發(fā)副校長根據(jù)區(qū)教研室暑期研訓(xùn)活動方案，要求校教研室即刻制定暑期教師學(xué)科研訓(xùn)活動實(shí)施方案，并安排學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)入各學(xué)科研修地點(diǎn)，借助行政推動與專業(yè)研訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)管理和學(xué)科教師兩支隊(duì)伍在品質(zhì)課堂建設(shè)上達(dá)成共識。</p> <p> 區(qū)教研室朱雅娟老師走進(jìn)教師辦公室與老師們一起討論。</p> <p> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線教研活動中，希望大家通過備課研磨活動，立足我校實(shí)際，立足課堂教學(xué)，在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，促進(jìn)教師對“生本、學(xué)本”課堂教學(xué)理念的領(lǐng)悟力和踐行力，提升教師反思、實(shí)踐、研究的能力，從而提升我校教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為廣大學(xué)生的發(fā)展做好準(zhǔn)備。</p> <p> 九個(gè)高考學(xué)科組教師每個(gè)人就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與組內(nèi)教師交流，大家集思廣益，深度討論，打造高水平的一節(jié)節(jié)課。</p> <p> 體育中心和藝術(shù)中心教師就模塊教學(xué)的深化落實(shí)進(jìn)行全員討論。</p> <p> 一天半的校級備課研磨后，各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)者參與區(qū)上舉辦的備課研磨成果展示活動。備課研磨展示以現(xiàn)場說課為基本形式，主要從學(xué)校品質(zhì)課堂建設(shè)模式解讀以及教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面進(jìn)行說課展示。</p><p> 27日一大早，各學(xué)科參會教師按照學(xué)校要求服裝統(tǒng)一，提前半個(gè)小時(shí)在瑞泉中學(xué)校門口集合。教研室姚鵬副主任負(fù)責(zé)與會人員考勤工作。李軍輝主任負(fù)責(zé)會場內(nèi)外協(xié)調(diào)工作。</p><p> 教師進(jìn)入各學(xué)科分會場前，賀校長再次叮囑大家注意說課展示時(shí)的一些重要細(xì)節(jié)，并鼓勵(lì)大家相信自己，做好展示。</p> <p> 語文組樊育紅老師主要展示了目標(biāo)導(dǎo)引四步教學(xué)法的與眾不同，特別強(qiáng)調(diào)了行為動詞，行為對象的重要性，從而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突顯我校的品質(zhì)課堂。李艷萍和楊華老師則分別以主題閱讀課型和高三古詩詞復(fù)習(xí)課型為例，詳細(xì)闡述了四步教學(xué)法在日常教學(xué)實(shí)踐中的使用。</p> <p> 數(shù)學(xué)組陶忙玲老師介紹了我校倡導(dǎo)的"目標(biāo)導(dǎo)引四步教學(xué)法的模式"，重點(diǎn)介紹了目標(biāo)敘寫的依據(jù)、步驟、過程及模式的四個(gè)環(huán)節(jié)。夏青和宋曉芳老師分別以自己的教學(xué)設(shè)計(jì)展示目標(biāo)導(dǎo)引四步教學(xué)模式具體教學(xué)過程。</p> <p> 英語組展示活動現(xiàn)場抽簽，蘇倍，趙軍艷，郭蔚三位老師圍繞目標(biāo)敘寫及四步教學(xué)法在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用展開闡述，從目標(biāo)敘寫的目的，精準(zhǔn)動詞的運(yùn)用，每一步都在目標(biāo)的導(dǎo)引下展開教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。</p> <p> 物理組同樣采用隨機(jī)抽簽方式進(jìn)行展示。楊渭安老師新授課《帶電粒子在電場中的遠(yuǎn)動》，管若琳老師復(fù)習(xí)課《運(yùn)動學(xué)圖像》以及李亞娜老師新授課《牛頓第三定律》給與會老師留下深刻印象。</p> <p> 化學(xué)組由三位教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，張立華老師的《原電池的工作原理》，馬梅老師的《物質(zhì)的量濃度》，吝喜朝老師的《化學(xué)電源》。三位教師準(zhǔn)備充分，展示精彩，受到與會同仁的一致好評！</p> <p> 生物組教師從說課教案的編寫到課件的制作，從時(shí)間的把握到說課方法的運(yùn)用，都力求做到一絲不茍，精益求精。丁瑞琴老師、王明老師、朱津婷老師分別以《能量流動》《細(xì)胞膜和細(xì)胞壁》《神經(jīng)調(diào)節(jié)》這三節(jié)課為例展示了我校品質(zhì)課堂模式。在目標(biāo)達(dá)成部分，丁瑞琴老師采用了多媒體展示及引導(dǎo)思考討論的方法，王明老師則采用了材料展示，引導(dǎo)分析的方法、朱津婷老師采用了讓學(xué)生自主探究和合作探究的方法幫助學(xué)生達(dá)成本節(jié)課的目標(biāo)，充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。</p> <p> 目標(biāo)敘寫清晰明了，可操作、可衡量，教師有抓手，學(xué)生有尺度，符合我們的學(xué)情，充分調(diào)動學(xué)生積極性主動性，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，與“品質(zhì)課堂”相吻合。政治組王俊俠、李研霄和王曉宇三位老師的展示思路清晰，大方得體，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)敘寫下的“目標(biāo)導(dǎo)引四步教學(xué)”法從“形”到“神”的飛躍。</p> <p> 歷史組姚朵和李欣兩位老師代表我校進(jìn)行精彩展示，尤其是姚朵老師，對教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)解讀，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，語言表達(dá)流暢，富于感染力，將我校目標(biāo)導(dǎo)引四步教學(xué)法充分展示。</p> <p> 地理組王宇峰和張凱兩位老師分享了我們尚德三年多一直堅(jiān)持推行的目標(biāo)導(dǎo)引四步教學(xué)模式，環(huán)節(jié)少、可操作性強(qiáng)，能很好地適應(yīng)學(xué)情，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。老師們都認(rèn)可：適合的教學(xué)模式才是最好的。</p> <p> 通過本次展示，全區(qū)與會教師明確了我校目標(biāo)如何敘寫，目標(biāo)導(dǎo)引四步教學(xué)的整體流程。區(qū)教研室負(fù)責(zé)各會場的老師肯定了我們學(xué)校的品質(zhì)課堂模式在課堂教學(xué)中的重要性，并提議各校學(xué)習(xí)我校課堂目標(biāo)敘寫方式。</p> <p> 各學(xué)科會場上，大家都討論各種課堂教學(xué)模式都要調(diào)動學(xué)生動起來才能提高教學(xué)質(zhì)量。時(shí)代在變，學(xué)生和老師都在變化，教學(xué)模式不能一成不變，必須適應(yīng)時(shí)代變化，才能在品質(zhì)課堂建設(shè)中有所做為。</p> <p> 通過暑期備課研磨活動，教師們在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，思維也在交流中得到提升。在踐行我校目標(biāo)敘寫下的“目標(biāo)導(dǎo)引四步教學(xué)”法過程中，大家不僅體會到了課堂改革帶來的優(yōu)勢，而且極大地提升了自我反思、實(shí)踐、研究的能力。全體教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠以課標(biāo)、學(xué)情和教材為依據(jù)，用準(zhǔn)確清晰的目標(biāo)來導(dǎo)引四步教學(xué)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，并努力實(shí)現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展提供適合的教育。</p> <p> 相信大家都會以這次研訓(xùn)作為另一個(gè)起點(diǎn)，做一個(gè)深耕于課堂，追求品質(zhì)教育、幸福生活的新時(shí)代的精致尚德人。</p>