<![CDATA[<object id="0y4gs"></object>]]>|
<p><span style="color: rgb(47, 47, 47);">在決定參加選調(diào)前的一天，</span></p><p><span style="color: rgb(47, 47, 47);">?我依然是在糾結(jié)之中。</span></p><p><span style="color: rgb(47, 47, 47);">要離開自己待了五年的學(xué)校，</span></p><p><span style="color: rgb(47, 47, 47);">離開舒適溫暖有父母的家，</span></p><p><span style="color: rgb(47, 47, 47);">離開我奮斗了5年的宋村教育，</span></p><p><span style="color: rgb(47, 47, 47);">糾結(jié)、迷茫，矛盾、不舍……</span></p> 回憶の舊照片 <p>這里見證著我五年來，</p><p>一點(diǎn)一滴的成長與蛻變，</p><p>從領(lǐng)導(dǎo)的公眾號里翻出了不少舊照片。</p> <p>2016年教師節(jié)，剛剛度過實(shí)習(xí)期的我，</p><p>有幸拿到了自己第一張優(yōu)秀班主任證書。</p> <p>因?yàn)橛浶圆缓茫?lt;/p><p>所以走哪兒都喜歡帶著本子和筆，</p><p>這5年里，</p><p>總共用了多少個黑色的會議記錄本呢？</p><p><br></p> <p>這應(yīng)該是2016年的冬天，</p><p>參與鄉(xiāng)里的“最有魅力教師”演講比賽。</p><p>臨時被通知的我和我姐，</p><p>現(xiàn)編現(xiàn)講，場面尷尬的讓人不忍回想。</p> <p>這是對于宋村教研很重要的一次活動，</p><p>三鄉(xiāng)教研現(xiàn)場會，</p><p>需要我們展示語文組的集體備課。</p><p>牛主任、周校長帶著咱們團(tuán)隊，</p><p>一次次的交流、磨合，每個人都很興奮，</p><p>記得中午還是在中心校集體吃的水餃，</p><p>那也是我第一次在教辦吃加班飯。</p><p><br></p><p>也是通過這一次，</p><p>讓我對聽評課有了更深刻的了解，</p><p>知道自己應(yīng)該從哪些方向去評課議課了。</p> <p>忘了這是哪一次的常規(guī)檢查，</p><p>這時候，我正嘗試作文三級評價，</p><p>即學(xué)生自評—學(xué)生互評—老師評價，</p><p>而現(xiàn)在也成為了我的固有風(fēng)格。</p><p><br></p><p>感謝牛主任的文字，</p><p>幫我記錄下那時的我。</p> <p>感謝中心校提供的平臺，</p><p>這是對我而言，</p><p>意義極為重大的名師交流活動。</p><p><br></p><p>剛?cè)ム嵵菖嘤?xùn)歸來的我，</p><p>帶著自己的新理念進(jìn)行了微型課展示，</p><p>不得不說，微型課、微課各有特色，</p><p>都是我的最愛。</p> <p>提到意義重大，</p><p>這次去五小送課，也不能不提。</p><p><br></p><p>第一次嘗試完全由自己去設(shè)計一節(jié)課，</p><p>光備課資料就有60多項，</p><p>整個課堂的結(jié)構(gòu)和設(shè)計，</p><p>已經(jīng)初具趣味小語課堂的雛形。</p><p><br></p><p>結(jié)合社會熱點(diǎn)進(jìn)行拓展延伸，</p><p>也為后續(xù)講這類型的文章打開思路，</p><p>包括教具設(shè)計、學(xué)生活動等等，</p><p>都給我創(chuàng)造了無數(shù)靈感！</p> <p>送完課后的集中匯報 ，</p><p>領(lǐng)導(dǎo)們細(xì)致入微的點(diǎn)評，</p><p>讓我受益匪淺。</p> <p>2018年的教師節(jié)の收獲</p> <p><br></p><p>這五年，</p><p>宋村給予我的不僅僅是這一張張的榮譽(yù)，還有精心鉆研、奮發(fā)向上的氛圍熏陶。</p><p><br></p><p>一次次教研活動、變革、創(chuàng)新，</p><p>都體現(xiàn)了宋村教育人的務(wù)實(shí)求精的意志，</p><p>以及兢兢業(yè)業(yè)，實(shí)干求變的精神。</p><p><br></p><p>而這些，都將會成為伴隨我一生的東西，</p><p>永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在成長，永遠(yuǎn)在路上。</p> 回憶の舊物 <p>吃完散伙飯，掂著老爸給的大麻袋，</p><p>去學(xué)校里收拾自己這五年的東西。</p><p>由于一直教高年級，</p><p>所以這5年一直都坐在同一張辦公桌上。</p> 各種各樣的學(xué)生獎品 <p>有幸淘出了不少寶物，</p><p>比如，給學(xué)生買的獎品——本子。</p> <p>給剛升入三年級の學(xué)生買的趣味文具。</p> <p>給不會畫畫的學(xué)生們準(zhǔn)備的獎品——繪畫書。</p> <p>獎品之——異形明信片</p> 學(xué)生優(yōu)秀作品 <p>這些年攢下來的，</p><p>不舍得扔的優(yōu)秀手抄報。</p> 陸陸續(xù)續(xù)的創(chuàng)作 <p>每學(xué)期期末時，</p><p>給學(xué)生編的知識點(diǎn)順口溜。</p> <p>這些年陸陸續(xù)續(xù)整理下來的期末知識點(diǎn)，有老人教版，也有新部編版，</p><p>有幸教到第一屆使用部編版的五年級，</p><p>感受到新舊交疊，體會教材差異，很榮幸。</p> 那些第一次做的事兒 <p>第一次參加鄉(xiāng)里的教師閱讀作品比賽，</p><p>也算是我開始寫教育隨筆的一個引子。</p> <p>某年某月某日的教師演講大賽，</p><p>下午比賽，中午得到通知后，</p><p>著急忙慌寫了個稿子。</p> <p>第一次在全校家長會上的發(fā)言</p> 為了閱讀做的事兒 <p>為了鼓勵學(xué)生讀書，</p><p>每月積分榜前三名、考試前三名、進(jìn)步最大的三名，都會獎勵圖書。</p><p>這是有一次買的書遲遲不到，</p><p>只好給學(xué)生簽下欠條，制作了圖書券，</p><p>后來書來了，學(xué)生就一手交券一手換書，</p><p>而這些券兒兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到了我的手里。</p> <p>給學(xué)生買的閱讀記錄卡，</p><p>后來鄉(xiāng)里統(tǒng)一規(guī)定制作了閱讀記錄冊，</p><p>這個卡就沒有再派上用場。</p> <p>依然是為了鼓勵學(xué)生閱讀，</p><p>買的積分卡、印章。</p> <p>又雙叒叕是為了鼓勵閱讀。</p> 禮物篇?? <p>秀麗老師送我的核桃</p> <p>三年級時，</p><p>一個小女生轉(zhuǎn)學(xué)前送我的禮物。</p> <p>一位進(jìn)步很大的小可愛，</p><p>教師節(jié)送我的自制賀卡。</p> <p>聽說我在學(xué)畫畫，</p><p>小可愛送給我的彩筆。</p> <p>學(xué)生親手制作的禮物。</p> <p>小仙女們精心DIY的禮物。</p> <p>班里巧手的仙女們，</p><p>送我的自制軟陶作品。</p> <p>班里的姐妹花，教師節(jié)送我的花花。</p> <p>還有小可愛們送的一盒子小星星。</p> 帶走了 <p>只帶了學(xué)生送的禮物，</p><p>還有自己的個人物品東西，</p><p>竟然已經(jīng)快裝了一麻袋。</p> 留下的 <p>沒有用完的聽評課表、教案本；</p><p>學(xué)校的獎品專用章、消毒用品；</p><p><br></p><p>這幾年學(xué)校里發(fā)的辦公用品：</p><p>沒有用完的中性筆、圓珠筆、膠帶；</p><p>詞典、字典；</p><p><br></p><p>優(yōu)秀手抄報、學(xué)生做的剪紙，</p><p>國旗下演講、申報教研示范校、安全相關(guān)的材料……</p><p><br></p><p>自己買的一大堆五年級的資料、卷子，</p><p>留給即將要接五年級的秀麗老師。</p><p><br></p><p>對了還有裝扮教室的彩紙、卡紙，</p><p>放在了柜子里，大家隨用隨取?</p> 后記 <p>一個暑假沒有人光顧的辦公室，</p><p>房頂因?yàn)楸┯甑袈淞瞬簧偎槠?lt;/p><p>離開時，把它們簡單打掃了一下，</p><p>鎖上門，也鎖上回憶。</p> <p>感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們送我的臨別禮物，</p><p>驚喜，感動……跟大家吃飯時差點(diǎn)哭出來?</p> <p>感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，</p><p>這五年來對我的照顧與提攜；</p><p>感謝各位同事，</p><p>這五年來對我的幫助與配合；</p><p>感謝各位宋村同仁，</p><p>是你們的優(yōu)秀讓我踏實(shí)努力，大步向前。</p><p><br></p><p>再見了，四??；</p><p>再見了，宋村；</p><p>再見了，五年青春～</p>