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學(xué)習(xí)新課標(biāo),踐行新理念,提升新境界——齊河縣第五小學(xué)數(shù)學(xué)組課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及教材分析活動(dòng)紀(jì)實(shí)

J_慧珍吖

<p>  “數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分,數(shù)學(xué)素養(yǎng)是公民的基本素養(yǎng)”,在無形中提高了對(duì)數(shù)學(xué)老師和數(shù)學(xué)課堂的要求。為進(jìn)一步提高我校教學(xué)水平,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理念的更新,齊河縣第五小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀以及教材分析,力求全面了解和準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求。</p> <p>  姜文婷老師首先做了一二年級(jí)的課標(biāo)和教材解讀,主要從數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐這四方面進(jìn)行了分析。</p> <p>  數(shù)與代數(shù)方面姜老師從最簡(jiǎn)單的數(shù)的認(rèn)識(shí)到數(shù)的運(yùn)算把學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn),教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題做了具體的分析,使老師們感覺受益良多。在圖形與幾何的解析過程中姜老師也提出了盡可能讓學(xué)生多進(jìn)行動(dòng)手操作與實(shí)踐,自我感知事物的形狀和位置,自然而然突破教學(xué)的重難點(diǎn)。在綜合與實(shí)踐部分提出了利用好教材后面的綜合與實(shí)踐課,這是發(fā)展學(xué)生應(yīng)用和創(chuàng)新意識(shí)的好機(jī)會(huì)。</p> <p>  姜老師在最后的感悟階段與所有老師分享了她的體會(huì)與收獲,也對(duì)在座的老師們啟發(fā)很大。</p> <p>  接著,賈延楠老師從整體把握(性質(zhì)、理念和目標(biāo))、10個(gè)核心概念的理解和運(yùn)用和課標(biāo)與課堂教學(xué)的關(guān)系三個(gè)方面為大家解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p>  第一部分整體把握:新課標(biāo)明確提出,數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程,具有基礎(chǔ)性,普及性和發(fā)展。賈老師提出,10個(gè)核心概念的理解和運(yùn)用,即數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力和模型思想、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。</p> <p> 最后賈老師分析了課標(biāo)與課堂教學(xué)的關(guān)系,表示教學(xué)研究永無止境,鉆研和解讀教材是教師永遠(yuǎn)的基本功,讓在場(chǎng)的老師們感受頗深。</p> <p> 郝建芹老師的發(fā)言引起了在座所有數(shù)學(xué)的共鳴,她從前言、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議四個(gè)方面做了五六年級(jí)的課標(biāo)和教材解讀。</p> <p>  郝老師先帶領(lǐng)大家回顧了數(shù)學(xué)這門課程的重要性,即數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程,具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。在課程目標(biāo)的解讀中郝老師著重講解了總目標(biāo)的變化:由原來的基本知識(shí)、基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)榛局R(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。課程內(nèi)容部分郝老師從數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐四個(gè)方面進(jìn)行了闡述,數(shù)與代數(shù)方面她特別強(qiáng)調(diào)了何為數(shù)感及如何培養(yǎng)數(shù)感;圖形與幾何解析過程中,郝老師結(jié)合五六年級(jí)課本,從課本內(nèi)容出發(fā),講解了如何建立幾何直觀。統(tǒng)計(jì)與概率方面,針對(duì)如何培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念和模型思想郝老師做了詳細(xì)解說。</p> <p>  最后郝老師與大家分享了竹子生長的故事,揭示了不要擔(dān)心此時(shí)此刻的付出得不到回報(bào),因?yàn)檫@些付出都是為了扎根的道理,讓老師們受益匪淺。</p> <p>  參加會(huì)議的老師們都認(rèn)真聽,仔細(xì)記,收貨滿滿!</p> <p>  面對(duì)新課程新課標(biāo)的挑戰(zhàn),我們必須不斷改變教育觀念,多動(dòng)腦筋多想辦法,密切關(guān)注數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué),讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)帶來的趣味。相信通過本次新課標(biāo)的培訓(xùn),教師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰而深刻的認(rèn)識(shí),更加明確自己今后的教學(xué)方向,學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量也定會(huì)得到全面的提升!數(shù)學(xué)組,加油!</p> <p>制作人:孫慧珍</p><p>審核人:孫盼盼 孫慧珍</p>

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