吾生也有涯，而知也無(wú)涯 —第六師奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)工作室教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)

美友85582752

人的生命是有限的，而知識(shí)是無(wú)窮的。為提升教研員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教研工作能力，促進(jìn)新任教研員更好的勝任教研員崗位需求，在兵團(tuán)第六師教育局的組織下，奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)組14名教師參加了浙江省教育廳教研室8月24日-27日舉辦新任教研員(3年內(nèi))專(zhuān)題研訓(xùn)活動(dòng)。 　　本次培訓(xùn)采用線(xiàn)上培訓(xùn)的形式，精選浙江省教育廳教研室主任、浙江大學(xué)教授、北京和上海優(yōu)秀教研校長(zhǎng)和教研員擔(dān)任主講教師。培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)效性強(qiáng)，圍繞教研員的基本素養(yǎng)和工作職責(zé)、工作智慧和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)組織。 　　這次的線(xiàn)上培訓(xùn)，有利于幫助參訓(xùn)的教研員、教師明確新時(shí)代教研工作的任務(wù)要求，明晰崗位職責(zé)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，拓寬工作視野，掌握基本方法、提升實(shí)踐智慧、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本組全體教師利用手機(jī)、電腦等通訊工具認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講解、認(rèn)真摘抄學(xué)習(xí)筆記。 　　教師們聽(tīng)直播課記下有價(jià)值的筆記。 　　通過(guò)這次培訓(xùn)后，參訓(xùn)教師們表示：這場(chǎng)培訓(xùn)很有意義，培訓(xùn)內(nèi)容很有利用價(jià)值，培訓(xùn)效果相當(dāng)好。能夠了新的理念，開(kāi)拓教師的眼界；授課內(nèi)容理論結(jié)合實(shí)際，可借鑒可操作可模仿性強(qiáng)。 師市數(shù)學(xué)學(xué)科工作室成員，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)周惠芬說(shuō)：專(zhuān)家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊，聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，使我認(rèn)識(shí)到想成為優(yōu)秀的一名教研員，就必須重視學(xué)習(xí) ，要不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) ，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提高研究能力不斷提升人格魅力.盛群力教授對(duì)大量理論知識(shí)做了全面的剖析，使我茅塞頓開(kāi) ；構(gòu)建有效教研才能提升教學(xué)質(zhì)量。作為一名教研員，今后需要結(jié)合我們本學(xué)校的實(shí)際，在每一次的教研活動(dòng)后，要認(rèn)真反思，用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真完成每次的教研活動(dòng) ，爭(zhēng)做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教研員，做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的教研員. 　　教師曾奇志說(shuō)：教研活動(dòng)的核心是文化建設(shè)，即民主、合作、競(jìng)爭(zhēng)、和諧的團(tuán)隊(duì)精神。教研，就是不要讓團(tuán)隊(duì)成員平庸化。今天的課堂教學(xué)，沒(méi)有誰(shuí)能“單打獨(dú)斗”，必須依托團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)方案、共享資源、共制課件等。一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)發(fā)揮正能量的教研團(tuán)隊(duì)才是能打勝仗、能出成績(jī)、成就名師的團(tuán)隊(duì)。一花獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅才是春。 　　教師王素花說(shuō)：通過(guò)聆聽(tīng)浙江省教研室主任任學(xué)寶《有效發(fā)揮教研支撐作用》直播課。任主任指出通過(guò)探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)與過(guò)程，學(xué)校保持適度學(xué)習(xí)才最有效。過(guò)度學(xué)習(xí)，看似學(xué)了很多，效果不一定好。怎樣的教學(xué)最有效？對(duì)學(xué)業(yè)成就影響最大的因素是教師。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的“激活者”，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的“社會(huì)示范者”教育的核心點(diǎn)是“愛(ài)和關(guān)懷”，創(chuàng)造“彈性課時(shí)制”與“開(kāi)放學(xué)習(xí)空間”。這些新思想新方法，讓我耳目一新，受益匪淺。 　　教師趙燕榮說(shuō)：通過(guò)短短的四天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。最后我以滕春友副主任的一句話(huà)作為我今天學(xué)習(xí)總結(jié)的一個(gè)結(jié)尾：明方向、思進(jìn)取、勤學(xué)習(xí)、善思考、細(xì)謀劃、強(qiáng)落實(shí)、常修身、講奉獻(xiàn)！這是我們每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該做到的事情！ 　　教師竇艷娥說(shuō)：以前，我的頭腦中存在著教材意識(shí)、教參意識(shí)，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)對(duì)的是統(tǒng)一考試。通過(guò)研修，了解到新課程教學(xué)要求教師必須具有課程意識(shí)、學(xué)生意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。 　　教師郭菲說(shuō)：浙江大學(xué)盛群力教授，給我們帶來(lái)智能時(shí)代的課堂教學(xué)革新，他說(shuō)道，“教師不在場(chǎng)，教師不在線(xiàn)，教學(xué)也能發(fā)生”，這是一個(gè)新的學(xué)習(xí)方式，和我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式不同，如果我們的課堂教學(xué)可以慢慢轉(zhuǎn)變，教師和學(xué)生之間的關(guān)系是形成合力而不是顧此失彼，那我們的教學(xué)將會(huì)是另一種景象。 　　青年教師吳瓊說(shuō)：作為能夠參加這次活動(dòng)一名青年教師我倍感榮幸，因?yàn)閷?duì)一個(gè)新成長(zhǎng)起來(lái)的教師來(lái)說(shuō)，這是我最好的鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。四天的培訓(xùn)，雖然短暫，但聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的報(bào)告，我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，使我受益匪淺。要想真正成為老師的老師就要學(xué)無(wú)止境。只有在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己的教學(xué)理念和研究能力，這樣教學(xué)研究才能深入，教學(xué)質(zhì)量才能保障，教學(xué)成果才能豐碩。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的目標(biāo)明確了，理念更新了。今后，我將好好反思，不斷總結(jié)，不斷實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量. 　　學(xué)無(wú)止境，通過(guò)兵團(tuán)第六師教育局這次組織參與的教研員培訓(xùn)不僅提升教研員的水平，更是對(duì)教研在一線(xiàn)的教師的一次洗禮。在以后的工作中，要積極參與教育科研和培訓(xùn)，消除浮躁心情，靜下心來(lái)教學(xué)，潛下心來(lái)研究，從而不斷提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 審核：周惠芬編輯：孫娟娟