<p> 親愛的同學(xué)們，經(jīng)過漫長的疫情和假期，你一定很期待重返校園早日見到敬愛的老師和可愛的小伙伴吧？</p><p> 開學(xué)在即，為切實(shí)做好學(xué)前準(zhǔn)備及開學(xué)防控工作，保障我校全體師生入校安全，8月27日、28日下午，東寶區(qū)青山小學(xué)分別組織開展了“傳染病防控知識講座”和“教職工復(fù)學(xué)復(fù)工疫情防控演練”活動(dòng)，全程展示了我校開學(xué)前疫情防控培訓(xùn)及“七大”實(shí)戰(zhàn)演練場景。</p><p><br></p> <p>場景一：傳染病防控專題培訓(xùn)</p><p> 8月27日下午3:00，學(xué)校體衛(wèi)藝主任陳瑞組織全體教師學(xué)習(xí)了“傳染病防控知識講座”。講座內(nèi)容主要包括：</p><p>一、什么是傳染病</p><p>二、常見傳染病介紹</p><p>三、傳染病防控措施</p> <p>場景二:入校晨檢</p><p> 校門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。由我校15名教師扮演的學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，沿行人檢測口保持安全距離排隊(duì)入校，在門口接受體溫檢測，消毒處理。接受檢測、消毒完畢的學(xué)生按指定路線依次入校。</p> <p>場景三：晨檢應(yīng)急處理</p><p> 早晨入校晨檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生體溫異常，工作人員迅速關(guān)閉通道，由隔離室老師將其帶至隔離室。體溫異常學(xué)生離開后，工作人員迅速對其剛才的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行消毒。消毒過后，其他學(xué)生繼續(xù)按秩序接受檢測進(jìn)入校園。</p> <p>場景四：每日晨午晚檢與通風(fēng)</p><p> 學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，每天由班主任組織學(xué)生進(jìn)行晨、午、晚三次體溫檢測。教室每天通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘，為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p> <p> 場景五：午餐突發(fā)疫情 </p><p> 午餐時(shí)間，班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生用最科學(xué)的七步洗手法洗手，督促學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)勤洗手的好習(xí)慣。</p><p> </p><p> </p><p> </p> <p> 午餐服務(wù)教師戴好口罩、手套和帽子，學(xué)生們排隊(duì)等候，按照秩序精心為學(xué)生們分餐。</p> <p> 午餐過程中，一位同學(xué)感覺自己不舒服，迅速報(bào)告午餐服務(wù)教師，該教師立即上前詢問，隨即對該生進(jìn)行體溫測量，確定體溫異常后，立即通知體衛(wèi)藝處將其帶至隔離室復(fù)檢。</p> <p> 學(xué)校心理輔導(dǎo)教師迅速帶領(lǐng)班上其他學(xué)生前往操場，對學(xué)生進(jìn)行心理安撫。</p> <p>場景六：疫情教室消毒</p><p> 學(xué)生疏散至操場后，學(xué)校工作人員迅速對教室進(jìn)行藥物噴灑、消毒。學(xué)校采用的消毒劑是濃度500mg／L的84消毒劑，進(jìn)行消殺的方法是先左后右，先上后下，先內(nèi)后外。 </p> <p>場景七：疫情上報(bào)流程</p><p> 隔離室何成玲老師向體衛(wèi)藝處陳瑞主任上報(bào)，陳主任向分管領(lǐng)導(dǎo)鄧校長匯報(bào)，鄧校長上報(bào)給第一責(zé)任人賀校長，賀校長立即聯(lián)系120急救中心并向區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)健局匯報(bào)。</p> <p> 目前，青山小學(xué)開學(xué)準(zhǔn)備工作已就緒。青小全體教職工團(tuán)結(jié)一心、科學(xué)防控，我們將以愛心、耐心、責(zé)任心來擁抱你們！等待你們的幸福歸來！</p>