<p> 教師在教學(xué)過程中不僅需要極強(qiáng)學(xué)科專業(yè)水平，還需要不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己的教育方式和教學(xué)理念，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。因此，伯陽小學(xué)多年來，一直重視教師的自我發(fā)展，通過專家培訓(xùn)和講座等多種形式，來提升教師專業(yè)水平。此次，在新學(xué)期伊始，旅順口區(qū)文教衛(wèi)生發(fā)展中心教科部劉廣民主任就“立體課堂的實(shí)操技術(shù)”為伯陽小學(xué)的全體教師進(jìn)行了一次系統(tǒng)全面的培訓(xùn)。</p> <p> 劉廣民主任多年來一直致力于教法科研的研究，他說“學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，是一種由低到高的多層感知的立體學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)”，這正是現(xiàn)階段所提倡的深度學(xué)習(xí)理念。作為教師，在教學(xué)過程中不僅要重視知識的傳授，更要重視學(xué)生情感的培養(yǎng)。學(xué)生從自身出發(fā)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)興趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比被動(dòng)接受要更加有意義。因此，針對此種目標(biāo)，我們應(yīng)更新課堂方式，構(gòu)建立體課堂，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。</p> <p> 立體結(jié)構(gòu)課堂，是在冷冉先生的情知教學(xué)說理念基礎(chǔ)上更新的一種新型教學(xué)方式。劉廣民主任從怎樣設(shè)計(jì)目標(biāo)、怎樣處理教材、怎樣安排活動(dòng)、怎樣設(shè)計(jì)練習(xí)、怎樣運(yùn)用知識、怎樣評價(jià)學(xué)習(xí)六個(gè)方面具體闡述了立體課堂在實(shí)際操作中的方式方法。始于情知培養(yǎng)，注重知識關(guān)聯(lián)，把控課堂節(jié)奏，設(shè)置變式練習(xí)……這些觀點(diǎn)的提出讓所有教師受益頗多。</p> <p> 劉廣民主任熱情洋溢，通過多個(gè)真實(shí)的教學(xué)實(shí)例來闡述立體課堂實(shí)操技術(shù)，培訓(xùn)全程氛圍和諧、舒適，教師們虛心聆聽，認(rèn)真記錄，感受頗深，受益匪淺。</p> <p> 本次培訓(xùn)活動(dòng)對伯陽小學(xué)新學(xué)期的教學(xué)工作有著重要意義，也使全體教師堅(jiān)定了信心，在新學(xué)期工作中砥礪前行。</p>