<p> 九月，金風(fēng)送爽，秋陽明媚，在這收獲的季節(jié)里，我們朔州市第六小學(xué)的教職工以飽滿的熱情踏上了新的征程。新學(xué)期伊始，為了抓好教育管理，提升教學(xué)質(zhì)量，更好地查找問題，解決問題，9月1日，四、六年級(jí)教師在教研室張英主任的帶領(lǐng)下，針對(duì)上一學(xué)期期末考試試卷召開了教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)。校長王海民、副校長蔚峰參加了會(huì)議，認(rèn)真聽取了老師們的討論，并對(duì)下一步的教育教學(xué)工作作了詳實(shí)的指導(dǎo)。</p> <p> 研討會(huì)上，各科教師針對(duì)在以往教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行了反思并深入地研討、交流，緊扣創(chuàng)新務(wù)實(shí)精神，提出了一系列切實(shí)可行的教學(xué)改革方案和新的教學(xué)理念。</p> <p> 語文教研組針對(duì)本次考試作了具體的分析：本次試題緊扣教材，又不拘泥于教材，內(nèi)容全面、題型開放、注重綜合能力的考查。學(xué)生的“讀思”部分完成較好，丟分少；“讀悟”部分，丟分嚴(yán)重。說明學(xué)生缺乏對(duì)整體內(nèi)容的把握，理解不夠深刻透徹。面對(duì)這些問題，四位老師集思廣議，提出了下一步努力的方向:1.重視閱讀，課內(nèi)、課外相結(jié)合，在提高學(xué)生的閱讀理解能力上多下功夫，不但要讓學(xué)生多讀，更要教給學(xué)生會(huì)讀精讀，培養(yǎng)學(xué)生用心用感情去讀，而不是麻木地、囫圇吞棗地去讀。在如何提高學(xué)生的寫作能力上，要緊扣教學(xué)目標(biāo)，在加大閱讀量的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自讀、自悟的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后練筆，養(yǎng)成寫日記勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活，在生活的細(xì)節(jié)中尋找寫作素材。2.繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，夯實(shí)語文基礎(chǔ)，扎實(shí)日常教學(xué)。3.對(duì)后進(jìn)生多溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，切莫自卑頹廢。在分?jǐn)?shù)的背后，要多關(guān)注學(xué)生的心理健康和道德教育。</p> <p> 馮老師針對(duì)語文試卷的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提出了獨(dú)到的見解，她認(rèn)為對(duì)那些有創(chuàng)意、有真情實(shí)感的作文要給予鼓勵(lì)和推廣，要讓學(xué)生根據(jù)自己的想法盡情發(fā)揮，不要生搬硬套，不要給學(xué)生限定開頭、結(jié)尾等條條框框，在寫作的過程中，啟發(fā)學(xué)生熱愛生活，積極向上的美好情懷。作為教師應(yīng)多關(guān)注學(xué)生分?jǐn)?shù)背后的思想動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，呵護(hù)學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生的好奇心和積極性，不要用分?jǐn)?shù)給孩子貼上好壞的標(biāo)簽，應(yīng)以欣賞、鼓勵(lì)的態(tài)度，讓學(xué)生樹立“我能行”，“我能學(xué)好”的自信，化被動(dòng)為主動(dòng)，讓孩子真正體會(huì)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。</p> <p> 數(shù)學(xué)教研組也不甘落后，幾位老師理性分析了不足的原因和學(xué)生存在的問題：學(xué)生在計(jì)算技能上欠缺，部分難題答題不理想，源于讀不懂題，不理解題意。作為教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)解題技巧，能根據(jù)關(guān)鍵詞句判斷運(yùn)算方法，找出數(shù)量關(guān)系，找準(zhǔn)解題的必要條件，排除干擾條件，做到一步一個(gè)腳印，真正提高學(xué)生的解題能力。</p> <p> 科任組針對(duì)《道德與法治》試卷分析及平時(shí)在課堂中存在的問題，提出了新的策略：教師要重視《道德與法治》課程，落實(shí)習(xí)近平總書記“立德樹人”的號(hào)召，發(fā)揮思政課這一課堂主陣地，培養(yǎng)有知識(shí)視野、國際視野、歷史視野的新時(shí)代少年，使學(xué)生樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。</p> <p> 王海明校長認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言，對(duì)前段工作成績給予肯定的同時(shí)，對(duì)下一步的工作做了詳盡的安排和指導(dǎo)，并針對(duì)各教研組提出了具體的要求：要關(guān)注義務(wù)教育階段大多數(shù)學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尤其對(duì)成績差的學(xué)生不要有偏見，要多鼓勵(lì)多關(guān)心，整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和心理素養(yǎng)。各教研組要形成合力，凝心聚力，形成合作探究的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)現(xiàn)問題不回避，共同找出整改意見、辦法，更好促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在抓教學(xué)的同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生從小就樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使每一位學(xué)生都能在未來的人生道路上成為對(duì)國家有益的人才。</p> <p> 副校長蔚峰剖析了現(xiàn)階段教學(xué)中存在的問題，要求老師們做好師德傳承，樹立“身正為范”的表率，作為一名教師，要時(shí)刻牢記自己肩上的責(zé)任和使命，時(shí)刻提醒自己：師者，“傳道授業(yè)解惑也”，“傳道”永遠(yuǎn)放在第一位，首先要教會(huì)學(xué)生做人，做品德高尚的人，在平時(shí)的教學(xué)工作中，教師一定要注意自己的師風(fēng)師貌，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣，使學(xué)生的言談舉止在潛移默化中受到良好的教育。深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，與學(xué)生家長多交流，多溝通，讓學(xué)生樹立信心、學(xué)有所成，給家長一份滿意的答卷。</p> <p> 兩位校長的話語為我們指明了下一步的工作方向，相信老師們會(huì)扎實(shí)有序地開展各項(xiàng)工作，各部門通力合作，使我們的教學(xué)工作在新學(xué)期穩(wěn)步推進(jìn)，更上一層樓。</p> <p> </p> <p> 會(huì)議結(jié)束時(shí)，窗外已是華燈初上，但老師們情緒飽滿，大家明白今天的會(huì)議只是個(gè)開端，新學(xué)期孕育著新希望，辛勤的六小師生將帶著夢(mèng)想上路，攜手共進(jìn)、砥礪前行、再創(chuàng)輝煌！ </p><p> </p><p> </p><p><br></p><p> </p>