蛟河市新區(qū)幼兒園召開“教師隊伍建設(shè)‘金字塔’工程”啟動大會

蛟河市新區(qū)幼兒園

為了響應(yīng)蛟河市教育局“教師隊伍建設(shè)“金字塔”工程”的號召，迅速提升教師整體素質(zhì)，打造一批專業(yè)的教師隊伍，蛟河市新區(qū)幼兒園在2020年9月7日舉行了“教師隊伍建設(shè)‘金字塔’工程行動計劃”啟動儀式。 全園教師參加啟動儀式。 第一項：由尹茹秋副園長傳達蛟河市教育局于印發(fā)《蛟河市教師隊伍建設(shè)“金字塔”工程行動計劃（2020—2024）》的通知文件精神。 行動宗旨： 拓展完善“金字塔”型教師隊伍培養(yǎng)和管理機制，著力建設(shè)一批特色鮮明，管理突出，內(nèi)涵豐富的省名優(yōu)學(xué)校，培育一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教育人才隊伍和一批領(lǐng)軍人物，全力提升我市教師隊伍整體實力促進我市各類教育優(yōu)質(zhì)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。 實施原則：(一）堅持以德立身，夯實教師隊伍思想整治基礎(chǔ)。（二）堅持改革創(chuàng)新，探索教師隊伍建設(shè)新舉措。（三）堅持有的放矢，全面有序推進教師隊伍建設(shè)。（四）堅持統(tǒng)籌兼顧，打造教師隊伍建設(shè)新高地。 第二項：由劉菲飛主任宣讀《蛟河市新區(qū)幼兒園教師隊伍建設(shè)“金字塔”工程行動計劃》。 1.“傳、幫、帶”分層立標(biāo)。 根據(jù)幼兒園教師的教齡層次和教學(xué)能力，將全園教師分為三個梯隊：即1-3年新手教師為二級徒弟、3-5年成長教師一級徒弟、5-10年骨干教師為校級師傅。分別制訂不同層次教師發(fā)展目標(biāo)與具體要求。 2.“彈、唱、跳”按需培訓(xùn) 。 采取集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的形式進行，以崗位練兵為主、自學(xué)為主、業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主。 3.園“內(nèi)、外”研培一體。 每周進行各年段組內(nèi)研討； 開展“讀書傳正氣，慧德養(yǎng)修為”為主題的教師讀書活動，采取讀后“寫、說、做”策略進行； 針對新教師缺乏班級管理經(jīng)驗的問題，采取跟崗學(xué)習(xí)——輪崗體驗——上崗實踐“三步走”策略，在此過程中領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓落實。 4.“督、查、評”逐步提高。 根據(jù)《幼兒園量化考評細則》，結(jié)合我園實際，制定《幼兒園班級考評辦法》、《幼兒教師量化考核細則》等規(guī)章制度、方案，使教師工作有章可循。 教師承諾。 　　我們要抓住時代機遇，傾心、醉心教育事業(yè)，自覺成長、快快成長，成為教師隊伍中的能人，賢人、智者。 我們要自強不息、厚德載物、情懷博大、躬身踐行，心中常有天地之氣在回旋，中華民族偉大復(fù)興之氣在升騰。 第三項：拜師儀式。 (一)園級導(dǎo)師和一級徒弟締結(jié)師徒關(guān)系。 園級導(dǎo)師。 1.簽師徒協(xié)議。 2.徒弟向?qū)熜邪輲煻Y。 3.導(dǎo)師還禮。 4.師徒相互握手。 5.導(dǎo)師宣誓。 6.徒弟宣誓。 (二)二級導(dǎo)師與二級徒弟締結(jié)師徒關(guān)系。 1.師徒互相行禮。 2.師徒握手?? (三)尹茹秋副園長講解教師成長手冊的填寫要求。 (四)師徒合影。 第四項：何萍園長進行總結(jié)發(fā)言。 一個人遇到好老師是人生的幸運；一個人遇到好老師是人生的幸運；一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮；一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。 　　金字塔是用一塊塊的石頭堆砌而成的。我們的成長是用一點一滴的努力累積而成的。勇攀高峰，不是為了讓世界看見，而是為了看見世界。