為了加強學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作平穩(wěn)運行，提高教師的業(yè)務(wù)水平，進一步把學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作做細、做實。2020年9月6日，教務(wù)處對我校教案、教師聽課評課記錄進行了全面的檢查、評估，做到了檢查全覆蓋，不落下一人。 此次檢查對教師的教案、聽課記錄情況反饋如下：<br data-filtered="filtered"> 在教案上，老師們都能根據(jù)學(xué)科特點及所在班級實際情況認真設(shè)計，真正做到指導(dǎo)教學(xué)實際。課時的設(shè)計突出“四維目標”，滲透新理念，以人為本，滲透全體，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，過程清晰。板書設(shè)計體現(xiàn)高度歸納和概括性，能展示知識結(jié)構(gòu)。課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的方法，側(cè)重對教法和學(xué)法指導(dǎo)，具有很強的針對性。大多數(shù)教師的教案都有切合實際、針對性強的補充內(nèi)容，這些補充內(nèi)容既強調(diào)了概念、公式、法則等基礎(chǔ)知識以及基礎(chǔ)技能的形成及過程，還有針對拓展思維、發(fā)散思維等解決實際問題的綜合能力應(yīng)用；不同年級的教師能根據(jù)教學(xué)對象的不同，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方案，根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同教學(xué)內(nèi)容和進度。個別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)較全面的教學(xué)過程。<br data-filtered="filtered"> 通過此次檢查，即時找出了教案撰寫、聽課評課中存在的問題，并對發(fā)現(xiàn)的問題作了即時的糾正。同時對做得好的教師給予肯定和鼓勵，不但調(diào)動了教師教學(xué)的積極性，增強了責任感，也促動了我校教育教學(xué)工作的提升。<br data-filtered="filtered"> <br data-filtered="filtered"> 本次教學(xué)常規(guī)檢查，既發(fā)現(xiàn)了亮點，也找出了不足，突出了教學(xué)常規(guī)工作的個性管理，提高了工作整體效益，將促進教學(xué)質(zhì)量的提高。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就此次教學(xué)常規(guī)檢查活動對各位教師提出要求：要從本次活動中找到自己的不足，反思自我，在今后的業(yè)務(wù)中克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，讓自己的課堂生動有效，學(xué)生樂學(xué)高效，真正把教好書育好人落到實處。