<p> 黔彭要沖，武陵腹地1)。物華天寶2），龍章鳳姿3）。群山輻輳4），長(zhǎng)飛鴻雁5）；清溪毖涌，潛隱蟠螭6）。重巒疊嶺，臥龍7)藏氣讖緯8)；曲水流觴，雙溪9）素液玄滋10）。朗朗雞鳴11)，雋英聞聲起舞；赳赳虎步，志士凌云插旗12）。物阜民殷，累盛重熙13)之人境；云蒸霞蔚，鐘靈毓秀之龍溪。</p> <p> 夫龍者，翱翔于天，披錦麟、舒金爪、駕祥云、騰烈焰，常居九宵之高也。溪者，蜿蜒于地，出深山、涉遠(yuǎn)道、行大野、投長(zhǎng)江，終擁四海之闊焉。</p><p> 積土成山，方可登山攬勝；匯溪成淵,方可臨淵得魚(yú)。仁山智水，善莫大焉；俊采星馳14)，道以載焉。</p> 人文蔚起，辟舉黌門15）；教化盛興，宏開(kāi)庠序16）。校址數(shù)遷兮，立校初心不改。校名數(shù)更兮，育人使命不忘。學(xué)制數(shù)易兮，興教執(zhí)念未渝17）。瀝血漚心兮，勤培偏鄉(xiāng)之俊才。櫛風(fēng)沐雨兮，廣育僻壤之賢裔。 <h1> 浴教育改革之春風(fēng)，沐均衡發(fā)展18）之化雨。觀今憶昔，翻天覆地。高閣參天，瓊樓拔地。操場(chǎng)平鋪，亭臺(tái)兀立。疏園曲池，回廊婉轉(zhuǎn)。密林芳苑，蹊徑縈迂。濃蔭夾道，族茂幽阜19）。翠樟交柯，眾鳥(niǎo)棲居。疏雨梧桐，有鳳來(lái)儀20）。蟾宮丹桂，直待折枝21）。篁筱煥炳22），楊柳依依。群英薈萃，芳草萋萋。德連木理，追孔孟以至盛；仁挺芝草，窮詩(shī)書(shū)而致知23）。偎紅擁翠，育灼灼之桃李；堆玉疊瓊，待璨璨之珠璣。</h1> 噫噓嘻！美美校園，怡情陶性；莘莘學(xué)子，尚美求真。一點(diǎn)一滴廣學(xué)，一言一行立品24）。匯眾有長(zhǎng)，樂(lè)學(xué)勤進(jìn)25）。立龍之志，效溪之行。勇往直前，致遠(yuǎn)行穩(wěn)。噫噓嘻！美美校園，怡情陶性；孜孜園丁，以文化人26）。詩(shī)書(shū)涵慧，禮愛(ài)凝心27）。正本清源，博采求新28）。因材施教，善誘循循29）。固習(xí)慣如自然，育少成若天性30)。嗟乎！青出于藍(lán)勝于藍(lán)31)，環(huán)繞鳳池有龍孫32)！ <p> 告33)曰：蓄勢(shì)若龍，浩浩之志；持恒若溪34)，久久為功。</p><p> 溪行萬(wàn)里，龍騰天下！</p><p><br></p><p> 歲次庚子荷月 張孝舉 撰</p> <p style="margin: 0pt;"><font color="#000000"><span style='font-family: 宋體; font-size: 10.5pt; mso-spacerun: "yes"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;'><font face="宋體">【</font></span><span style='font-family: 宋體; font-size: 10.5pt; mso-spacerun: "yes"; mso-font-kerning: 1.0000pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;'><font face="宋體">引注】</font></span></font></p> <h5>1）龍溪鎮(zhèn)位于武陵山脈腹地、彭水縣和黔江區(qū)的交界處，系彭水東大門，境內(nèi)有雄偉的武陵山大橋，該橋橋面距谷底263米，其高度一度居全世界第一位。<br>2）萬(wàn)物的精華，上天的寶物，比喻極珍貴之物。出唐．王勃《滕王閣序》：“物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻?！?lt;br>3）蛟龍的文采，鳳凰的姿容，比喻風(fēng)采出眾。出南朝·宋·劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·容止》劉孝標(biāo)注：“康長(zhǎng)七尺八寸，偉容色，土木形骸，不加飾厲，而龍章鳳姿，天質(zhì)自然。”<br>4）輻輳：像車輻集中于車轂一樣聚集。<br>5）出唐.張若虛《春江花月夜》：“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文?！?lt;br>6）蟠螭：龍的一種。<br>7）指龍溪境內(nèi)之臥龍嶺。<br>8）出晉.左思《三都賦》：“藏氣讖緯,閟象竹帛?！?lt;br>9）雙溪：指龍溪境內(nèi)的兩條河流小溪與張家溪，龍溪曾一度名為雙溪鄉(xiāng)。<br>10）出晉.左思《三都賦》：“墨井鹽池，玄滋素液”。素液：潔白的液體，形容鹽水，歷史上龍溪曾開(kāi)采井鹽，有鹽井龍洞井、小鹽井（今訛為小南井）、雞甲井、埋馬井等。玄滋：代指墨水。</h5> <h5>11)雞鳴:龍溪境內(nèi)之雞鳴山。<br>12)插旗:龍溪境內(nèi)之插旗山，傳因太平天國(guó)翼王石達(dá)開(kāi)的部隊(duì)過(guò)境時(shí)曾于該山頂插旗而得名。<br>13)形容累世圣明有德，天下升平昌盛。出《舊唐書(shū)·禮儀志六》：“國(guó)家系本仙宗，業(yè)承圣祖，重熙累盛，既錫無(wú)疆之休，合享登神，思弘不易之典?！?lt;br>14）才俊如同繁星閃耀,出唐.王勃《滕王閣序》：“雄州霧列、俊采星馳?！?lt;br>15）黌門：古時(shí)對(duì)學(xué)校的稱謂。<br>16）庠序：泛指學(xué)校。<br>17) 龍溪鎮(zhèn)小學(xué)校始建于1951年。學(xué)校校址先后經(jīng)大田坎、石瓦坪、楊家灣之變遷。校名曾先后有雙靈鄉(xiāng)大田坎小學(xué)、龍溪鄉(xiāng)大田坎完全小學(xué)、龍溪鄉(xiāng)中心校、龍溪鎮(zhèn)小學(xué)校等變更。學(xué)制先后有初?。?年）與高小（2年）、五年制小學(xué)、小學(xué)兼兩年制初中、小學(xué)兼兩年制初中兼兩年制農(nóng)職高中、六年制小學(xué)兼三年制“戴帽”初中、九年一貫制義務(wù)教育、六年制小學(xué)。<br>18) 均衡發(fā)展：指義務(wù)教育均衡發(fā)展?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》：“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量……”<br>19）出晉.左思《三都賦》：“宗生高岡，族茂幽阜?！?lt;br>20) 梧桐疏雨，出宋.晏殊《清平樂(lè)》：“臥聽(tīng)疏雨梧桐”句。 有鳳來(lái)儀，出《詩(shī)經(jīng)·大雅》：“鳳凰于飛，翙翙其羽。有鳳來(lái)儀兮，見(jiàn)則天下安寧”。</h5> <h5>21) 比喻應(yīng)考得中。學(xué)校植有較多桂樹(shù)。<br>22）篁筱：篁竹和筱竹，泛指竹林； 煥炳：明麗貌。<br>23）德連木理，仁挺芝草：出晉.左思《三都賦》：“德連木理，仁挺芝草。皓獸為之育藪，丹魚(yú)為之生沼?！?<br>24) 學(xué)校校訓(xùn)。<br>25) 該校學(xué)風(fēng)。<br>26) 以文化人：用文章、文德、文教等教化人。出《論語(yǔ)》。<br>27) 學(xué)校校風(fēng)。<br>28) 該校教風(fēng)。<br>29) 因材施教：針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育，出《論語(yǔ).為政》。循循善誘：善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。出 《論語(yǔ).子罕》。<br>30) 典出《漢書(shū)·賈誼傳》：“必先有習(xí)，乃得為之。……孔子日：少成若天性，習(xí)慣如自然。”</h5> <h5>31) 常用以比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。出《荀子·勸學(xué)》。</h5><h5>32) 出清.鄭燮《新竹》：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池”。龍孫，指竹筍，喻指后人勝過(guò)前人。</h5><h5>33）古作誥，訓(xùn)誡勉勵(lì)的文書(shū)。</h5><h5>34）學(xué)校核心辦學(xué)理念。</h5><p><br></p> <p>感謝彭水縣作家協(xié)會(huì)主席李德勝先生對(duì)拙文的修改建議！</p><p>誠(chéng)祝母校龍溪小學(xué)在朱書(shū)紅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)治理下逐上層樓、至精至美！</p>