<p><span style="font-size: 20px;">總 編： 游生忠 編輯主任：朱昌顏</span></p><p><span style="font-size: 20px;">編 輯： 謝鴻敏 </span></p><p><span style="font-size: 20px;">評(píng)論員 ：許鵬程 許 景 </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 廖永生 謝鴻敏 </span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">目 錄</b></p><p><b style="font-size: 20px;">?</b></p> <p><b> 前 言..........................??敏 敏</b></p><p><b> 1.陳修慶老師二.三事.............陳 精</b></p><p><b> 2.師恩難忘..........................陳培潑</b></p><p><b> 3.我的老師..........................江水旺</b></p><p><b> 4.懷念恩師..........................吳 迪</b></p><p><b> 5.古道芳草碧連天.................薛虬寧</b></p><p><b> 6.恩深似海. 終生難忘............游生忠</b></p><p><b> 7.我的老師張巧言先生...........游生忠</b></p><p><b> 8.學(xué)為人師.行為世范.............李廉德</b></p><p> （1）學(xué)高為師</p><p> （2）德高為范</p><p> （3）情高為詩(shī)</p><p><b> 9.評(píng)論專(zhuān)區(qū)...........................許鵬程</b></p><p><b> ...........................許 景</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">前 言</b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">??敏敏</span></p><p> 起初編輯這一期專(zhuān)輯，我只是出于一個(gè)小編的責(zé)任心，沒(méi)有想到的是我得到了一次心靈洗禮。</p><p> 認(rèn)真通讀之后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論新老作者，不約而同采用了“直抒胸臆”的寫(xiě)法。對(duì)老師由衷的尊敬，讓我們總是赤誠(chéng)相見(jiàn)，無(wú)論于課堂上，還是于方格之間，無(wú)論是青澀少年，還是耄耋老人。</p><p> 每位同學(xué)，都有他心中的陳修慶、葉淑美；每個(gè)人心底，都住著黃正元、張巧言……請(qǐng)傾述你的心聲，表達(dá)你的深情，在這個(gè)感恩的日子，在每一個(gè)感恩時(shí)刻，營(yíng)造我們心中的圣壇！</p> <p><b style="font-size: 15px;">第一篇</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">陳修慶老師二、三事</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">——謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我?guī)煼兜亩鲙熽愋迲c老師</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">陳 精</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 陳修慶老師是我在三明師范讀書(shū)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是我們普師二班的班主任。記得第一次見(jiàn)到陳修慶老師是我剛到師范的第一天，父親陪著我到學(xué)校報(bào)到，見(jiàn)到了我們的班主任陳修慶老師。陳老師比較瘦，但是五官卻非常清秀，梳著整齊留有鬢角的大背頭，在那個(gè)時(shí)候堪稱(chēng)美男子。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 陳老師告訴我們：他畢業(yè)于福建泉州華僑大學(xué)，是印尼歸僑，滿腔熱情回歸了祖國(guó)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 那時(shí)候，改革開(kāi)放剛剛開(kāi)始，我們這一屆又是77年恢復(fù)高考后憑分?jǐn)?shù)考上的第一屆師范生。據(jù)陳修慶老師說(shuō)，我們這些人之所以在二班，是根據(jù)分?jǐn)?shù)的，普一班是年紀(jì)大的，而我們普二是考生中分?jǐn)?shù)高的才可以分到這個(gè)班，由當(dāng)年的教學(xué)骨干陳修慶老師任我們普二的班主任，并教數(shù)學(xué)。所以，人人都憋著一股子勁，特別是男生，常常暗暗較勁，拼命的鉆研啃難題；陳修慶老師也是特別的欣賞我們這一屆的學(xué)生，頃其所能，教材中有編的的內(nèi)容拼命教，幾乎是在和時(shí)間賽跑，教材中沒(méi)有的內(nèi)容也教。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 記得恩師補(bǔ)充了很多原來(lái)普師教材中沒(méi)有的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如大學(xué)一年級(jí)才學(xué)的復(fù)數(shù)，還有許多的幾何證明題，恩師補(bǔ)充了許多上了大學(xué)才學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而我們這些人特別地渴望讀書(shū)，陳老師只要有教，我們就如饑似渴地學(xué)——高興壞了男生，可苦了我們女生。女生天生抽象思維就弱于男生，所以對(duì)陳老師出的幾何證明題，我們女生個(gè)個(gè)叫苦連天，常?；氐剿奚徇€在想那令人頭疼的幾何證明題。記得和我一個(gè)宿舍的、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好也很刻苦努力的姍姍同學(xué)，為了想一道幾何題幾乎失眠，可想而知那時(shí)題目的難度。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)是陳老師對(duì)我們這個(gè)班寄予了厚望、傾注了他的滿腔熱情、他的高度敬業(yè)精神和報(bào)效祖國(guó)的一腔熱血！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我記得那時(shí)候的早讀，看見(jiàn)陳老師踏著鈴聲準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，常常是氣喘吁吁的，甚至有些上氣不接下氣……后來(lái)問(wèn)了同學(xué)才知道，陳老師是住在遠(yuǎn)離三明師范的師范附小，那時(shí)的師范建在山頭，而師范附小在山腳，從山腳的附小到山頭的師范，必須連續(xù)走近半個(gè)小時(shí)上坡路，而且那時(shí)沒(méi)有水泥路，就是一條天晴時(shí)塵土飛揚(yáng)，下雨時(shí)充滿泥濘的土路；我們當(dāng)學(xué)生的放假回學(xué)校時(shí)，常常是一腳深一腳淺地背著行李艱難前行；而陳老師每天要走4趟，多不容易，又需要怎樣的堅(jiān)韌的意志力！可是陳老師在教我們數(shù)學(xué)一年半的時(shí)間里從未因此而缺課和遲到，相反我們每天看到的陳老師都是神采奕奕的。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 除了愛(ài)生如子和敬業(yè)精神，陳老師的教學(xué)風(fēng)貌也是同學(xué)們津津樂(lè)道。記得那時(shí)候上數(shù)學(xué)課誰(shuí)也不敢懈怠，唯恐聽(tīng)漏了一個(gè)字，因?yàn)殛惱蠋熃虒W(xué)歷來(lái)是突出重點(diǎn)言語(yǔ)簡(jiǎn)練，從來(lái)沒(méi)有贅言；滿黑板板書(shū)潦而不草，安排有序布局得當(dāng)，讓我們學(xué)得津津有味！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我這人天生有些懶，上課時(shí)亦常常會(huì)走神；可是，上陳老師的課，我連眼睛都不敢眨一下，以至于我之后的教學(xué)生涯也在有意和無(wú)意之間學(xué)著恩師。陳老師的潛移默化、陳老師的師風(fēng)師范，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我敬愛(ài)的陳老師離開(kāi)我們已經(jīng)九年了。在此教師節(jié)到來(lái)之際，我涕淚沾裳，寫(xiě)下此文悼念恩師陳修慶，愿老師在天之靈安息，愿老師在天堂快樂(lè)！</span></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">廖永生評(píng)：</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 師生互相影響。無(wú)私敬業(yè)，是教師最大的魅力。</b></p> <p style="text-align: center;"><b>書(shū)法作品：陳培潑</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 15px;">第二篇</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">師 恩 難 忘</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">?陳培潑</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。也許有人心存疑慮，但我始終堅(jiān)信，這份堅(jiān)信來(lái)自內(nèi)心深切的體會(huì)。老師的一言一行總在不經(jīng)意間影響和改變著我們的人生。以文字為職業(yè)作稻梁謀，也許是人生的無(wú)奈，但是，就是這點(diǎn)技能，也正是受惠于諸多恩師言傳身教，成就了我奇特的人生道路。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 扎實(shí)的文字功底，得益于小學(xué)語(yǔ)文老師葉淑美。葉老師戴著一副厚厚的近視眼鏡，留著齊耳的短發(fā)，精明強(qiáng)干。當(dāng)時(shí)，在學(xué)校以嚴(yán)厲、嚴(yán)格著稱(chēng)。課文要能流利背誦，重要章節(jié)、生字、生詞、優(yōu)美句子要抄寫(xiě)五篇，并能熟悉地聽(tīng)寫(xiě)，這是葉老師每日給我們布置的家庭作業(yè)，完不成就要留學(xué)，再遲也要補(bǔ)齊。那時(shí)，許多同學(xué)邊哭鼻子，邊抄作業(yè)，直到檢查合格才能回家。許多葉老師的同事和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這種死記硬背做法不以為然，我們?cè)谔焯斐瓕?xiě)生字、生詞和背誦課文的煎熬過(guò)程中，背地里也沒(méi)少罵葉老師。然而，這種看起來(lái)最笨拙的辦法，卻讓我受益匪淺，作文能力突飛猛進(jìn)。葉老師所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)也年年領(lǐng)先全校。正是小學(xué)打下的這點(diǎn)語(yǔ)文功底，讓我能夠在考學(xué)失敗后，輕松地在文字應(yīng)用上取巧，最終以筆墨為生，我想這是當(dāng)初葉淑美老師不會(huì)想到的。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 人的轉(zhuǎn)變有些是在不經(jīng)意間發(fā)生。我的小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)很是突出，作文更是經(jīng)常被作為班上的范文朗讀，但寫(xiě)的字卻被老師“表?yè)P(yáng)”為“狗爬字”。這種狀態(tài)一直持續(xù)到我上初中遇到連仁勝老師之后才有了改變。連仁勝老師是我的初中語(yǔ)文老師，現(xiàn)在是大田縣教育局初教股股長(zhǎng)。上他的課看板書(shū)是一種享受，在吱吱呀呀的聲響中，一行行書(shū)寫(xiě)規(guī)范、行筆流暢、字體遒勁的粉筆字就躍然板上，不自覺(jué)地引導(dǎo)著我們對(duì)照這些優(yōu)美的字跡做課堂筆記。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 兩年下來(lái)，沒(méi)有刻意練字，我的初中同學(xué)幾乎個(gè)個(gè)都能寫(xiě)一手好字。我的書(shū)寫(xiě)水平也大有長(zhǎng)進(jìn)，就是與專(zhuān)門(mén)練過(guò)板書(shū)科班出生的師范生相比，也相差無(wú)幾。之后走出校門(mén)在學(xué)校代課時(shí)，我還曾從幾百名的老師中脫穎而出，拿過(guò)學(xué)區(qū)教師書(shū)法比賽的一等獎(jiǎng)。書(shū)寫(xiě)僅是一項(xiàng)基本技能，但一樣也給我的人生帶來(lái)許多意外的收獲和驚喜，在全國(guó)、全省行業(yè)系統(tǒng)書(shū)法大賽中屢屢獲獎(jiǎng)，再與作文能力相得益彰，總能引起領(lǐng)導(dǎo)的興趣與垂詢，給自己的職業(yè)發(fā)展添加了光彩。從縣電信局調(diào)到市電信局，以此不無(wú)關(guān)系。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 而引領(lǐng)我領(lǐng)略文學(xué)世界精彩的，是我的另一個(gè)老師賴(lài)應(yīng)乾。賴(lài)應(yīng)乾老師筆名天雁心，現(xiàn)就職于永安市教育局。九十年代初，賴(lài)?yán)蠋熢谟腊不蹦先谓蹋m然地處偏僻，他卻與“三明詩(shī)群”往來(lái)頻繁，他和著名的詩(shī)人范方、昌政、斯平、黃靜芬等人經(jīng)常詩(shī)詞酬唱，書(shū)信往來(lái)，并把文學(xué)的火種播撒在這塊貧瘠土地上，創(chuàng)辦了文學(xué)社。在我離校之后，賴(lài)?yán)蠋熯€讓學(xué)弟與我聯(lián)系，鼓勵(lì)我寄習(xí)作回校。這些都讓我深深敬慕和欽佩，雖然我不懂詩(shī)，卻讓我從此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生仰慕與熱愛(ài)，并偷偷的練筆。雖然水平不佳，倒也發(fā)表了不少習(xí)作，為此還腆身加入市作家協(xié)會(huì)，這些都要深深地感謝老師的培養(yǎng)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 常保持聯(lián)絡(luò)的還有羅宗雄老師。他是我的政治老師，現(xiàn)在永安南門(mén)小學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)。我在他身上學(xué)到了尊重、平等和自強(qiáng)。那時(shí)，我還是中學(xué)生，課堂下羅老師卻把我當(dāng)朋友，經(jīng)常帶我去參加他的朋友聚會(huì)，并讓我平等參與諸如“英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法哪個(gè)更重要、先有學(xué)生還是先有老師、在戰(zhàn)爭(zhēng)中人和武器哪個(gè)更重在”等此類(lèi)辨題的探討，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)會(huì)思考。羅老師還把宿舍的鑰匙配給我，讓我課后可以到他的宿舍溫課看書(shū)，給了我老師所能給予學(xué)生的最大信任。遇到羅老師女朋友來(lái)校，改善生活時(shí)，還會(huì)把我叫上到他宿舍蹭飯解饞。羅老師在教學(xué)的同時(shí)，還努力自習(xí)，參加了法律本科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，這在自考剛剛開(kāi)始的年代并不多見(jiàn)。當(dāng)然，羅老師那次深夜得了急性闌尾炎也是我和同學(xué)用自行車(chē)把他送到幾公里外的鎮(zhèn)衛(wèi)生院搶救手術(shù)的。這樣的經(jīng)歷讓我與羅老師超越了師生情誼，成為亦師亦友的關(guān)系。十幾年來(lái)，我們始終保持聯(lián)系，互相關(guān)心。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 師恩難忘，幾十年來(lái)，行走在蒼茫大地間，總在不知不覺(jué)中感念起眾多老師的辛勤與教誨，也深深地感謝哪些執(zhí)著地堅(jiān)守教師這個(gè)清貧職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔地燃燒自己、照亮別人的所有老師們。</span></p> <p><b style="font-size: 15px;">第三篇</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">我的老師 </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">江水旺</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 人的一生，會(huì)遇到許許多多人，有些人行色匆匆，來(lái)了又走，而有些人與我們相遇之后，在我們生命中打下深深的印記，讓人永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 年過(guò)半百的我，有幸踏入福建中醫(yī)大學(xué)的門(mén)檻，值得欣慰的是在校求讀時(shí)，遇到一位好老師，他就是教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、且具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的碩士生導(dǎo)師劉清華。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 攻讀醫(yī)科，咬文嚼字自是難啃，可為了人類(lèi)的健康，廣大從醫(yī)者唯有努力奮發(fā)圖強(qiáng)，因?yàn)獒t(yī)學(xué)來(lái)不得絲毫馬虎與半點(diǎn)的虛假，否則就是草菅人命。舉個(gè)常用方劑《獨(dú)活寄生湯》，方中包羅：獨(dú)活、桑寄生、秦艽、防風(fēng)、細(xì)辛、當(dāng)歸、白芍、川芎、干地黃、杜仲、牛膝、人參、茯苓、桂枝、炙甘草等十幾味之多，記下來(lái)相當(dāng)?shù)姆爆崉谏駛X，可遇到劉老師，該方即變成格律歌謠：</span></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">獨(dú)活寄生艽防辛</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">芎歸地芍桂苓均</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">杜仲牛膝人參草</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">冷風(fēng)頑痹屈能伸</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 經(jīng)過(guò)整理，是不是大大簡(jiǎn)化了同學(xué)們的腦力勞動(dòng)，起到事半功倍的作用呢？</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 說(shuō)起劉老師，他是江西萍鄉(xiāng)人，地道客家人。他方正的國(guó)字臉，濃眉大眼，高高的鼻梁上架一副金邊的近視眼鏡，鏡片下的雙眼炯炯有神，稍微過(guò)早謝頂?shù)那邦~，透露出知識(shí)淵博的學(xué)者風(fēng)度。他為人謙和，笑容漾起時(shí)趕超彌勒佛的慈祥，且具幽默感。授課時(shí)，他嘴里總能道出諸多的靚詞好句，由淺入深，常以臨床經(jīng)驗(yàn)與理論相結(jié)合，既有效消除了理論基礎(chǔ)的乏味，又提前引同學(xué)們接觸臨床。當(dāng)他在黑板上寫(xiě)字時(shí)，手指的劃動(dòng)如行云流水，瞬間寫(xiě)出一手漂亮行書(shū)粉筆字來(lái)；尤其是他開(kāi)處方時(shí)的行草書(shū)，那是一種美，今人嘆服，令全班同學(xué)暗暗地佩服、為之贊嘆。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 課間休息時(shí)，他常與同學(xué)們聚在一起，拉家常，敘往事，尤其是他求學(xué)時(shí)的曲折，一路至今走來(lái)的經(jīng)歷，令眾同學(xué)為之折服，并深深的體會(huì)到了“知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)造福人類(lèi)，醫(yī)技提高健康”的道路。尊敬的劉老師！他既是同學(xué)之中的“頭領(lǐng)”；又是同學(xué)眼里“兄長(zhǎng)”；丁點(diǎn)都沒(méi)有“老師”的架子，但徹頭徹尾是知識(shí)的“傳教士”。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我與劉老師的投緣，還有鮮為人知的“秘密”，他是我的老師不假，更是我侄兒求讀中醫(yī)大時(shí)的五年帶教恩師。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 又逢“教師節(jié)”，祝愿普天之下老師們快樂(lè)、開(kāi)心，祝愿劉老師健康、幸福，最真切的祝福送給最敬愛(ài)的老師！</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>書(shū)法作品：陳培潑</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 15px;">第四篇</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">懷 念 恩 師</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">吳迪</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 今天是教師節(jié)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 在這個(gè)特殊的日子，一個(gè)隱藏在我心中五十多年的秘密，令我寢食難安。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 五十年來(lái)一個(gè)人的名字時(shí)刻在我心中銘記，他那溫文爾雅、誨人不倦的慈祥面容，時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。這個(gè)人就是我初中的老師：我的恩師續(xù)中山。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 提起續(xù)中山老師，我們初中的同學(xué)都非常熟悉。然而我兩之間的交往卻鮮為人知。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 六八年我從一所中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)后，回鄉(xiāng)參加生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 有一天我正在場(chǎng)院里跟社員們熱火朝天地干活，這時(shí)候我們的政治隊(duì)長(zhǎng)來(lái)到我的身邊，高興地對(duì)我說(shuō)：“吳迪，公社來(lái)令了，叫你去社中當(dāng)老</span></p><p><span style="font-size: 20px;">師！”我當(dāng)時(shí)真是懵門(mén)了，待反應(yīng)過(guò)來(lái)后，一股暖流涌遍全身。當(dāng)老師雖不是夢(mèng)寐以求，但是從此脫離繁重的體力勞動(dòng)，也是一件令人高興的事。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 當(dāng)天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，家里一無(wú)權(quán)二無(wú)勢(shì)，是誰(shuí)良心發(fā)現(xiàn)想到了我。斗大的雨點(diǎn)能落到我頭上，這不能不說(shuō)是一件天大的喜事！第二天我告別了大家去學(xué)校報(bào)到，接待我的正是我的恩師續(xù)中山老師。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 原來(lái)學(xué)校有一名女教師要生孩子了，我來(lái)是作代課教師的，每月工資二十六元。通過(guò)談話我才知道原來(lái)是他向公社提出申請(qǐng)、得到了公社的批準(zhǔn)，我才能來(lái)到學(xué)校當(dāng)老師，感激之情無(wú)以言表。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我所在的中學(xué)全稱(chēng)叫“長(zhǎng)勝公社中學(xué)”在校學(xué)生大約五百人，教職工大約二十多人。我擔(dān)任班主任并兼任體育課老師。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 大約在七0年春季，一天他送給我一張表，當(dāng)時(shí)我一看眼睛都直了，“白城地區(qū)優(yōu)秀社辦教師推薦表”，是白城地區(qū)在安廣師范辦一期教師培訓(xùn)班，半年以后轉(zhuǎn)正。我的恩師又把我推薦去上學(xué)。在那年月能當(dāng)上國(guó)家正式教師也是非常榮幸的事。是一般人可望而不可即的事情。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 在這同時(shí)他也被上級(jí)選派到通榆師范進(jìn)修。我倆依依惜別，我到車(chē)站為他送行。互相囑托學(xué)好本領(lǐng)將來(lái)在教育戰(zhàn)線共創(chuàng)輝煌！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 沒(méi)想到這卻成了我們倆最后的訣別。后來(lái)我被分到了油田工作，而他卻音信皆無(wú)！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 幾年以后惡耗傳來(lái)，恩師永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世，我真是無(wú)法接受這樣的事實(shí)！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 現(xiàn)在每當(dāng)我想起這些往事，心中都不免感到十分愧疚，他給予了我一生的幸福，而我卻沒(méi)有給他一絲的回報(bào)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 時(shí)刻懷念你我的恩師，愿你在天之靈快樂(lè)安康。學(xué)生涕零拜首！</span></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 15px;">第五篇</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">古道芳草碧連天</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">薛虬寧</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 九月開(kāi)學(xué)季，我約了老同學(xué)，重走鼓嶺古道，頗有一番感慨。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 據(jù)說(shuō)，古時(shí)候福州的莘莘學(xué)子，就是從這條“官道”進(jìn)京趕考，然后金榜題名、光宗耀祖。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 然而，鐫刻在我記憶里的 “ 古道 ”卻不是“金榜題名”，更非“光宗耀祖”而是那場(chǎng)“史無(wú)前例”的動(dòng)蕩，給少年成長(zhǎng)留下一段永生難忘的心路歷程。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 四十八年前，為了貫徹落實(shí)“五七指示”，福州所有的中學(xué)，紛紛在北峰山區(qū)開(kāi)辟了“分校”。我就讀的福州八中，“分?！苯ㄔ诋?dāng)年的宦溪公社板橋大隊(duì)一座小山坡上。現(xiàn)在才知道，板橋大隊(duì)就在“鼓宦公路”邊上，離當(dāng)下的鼓嶺景區(qū)只一村之隔。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 說(shuō)是“分校”，既沒(méi)有古色古香的校舍，也沒(méi)有窗明幾凈的教室。只有幾座干打壘的土屋，作為學(xué)生宿舍；一座三層破舊小樓是校部，老師們住在那里。 </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 剛升高中的十個(gè)班級(jí)，五個(gè)班一批，輪流到“分?！睂W(xué)農(nóng)，半學(xué)期為一期。記憶中，高一、高二去過(guò)兩期學(xué)農(nóng)勞動(dòng)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我們當(dāng)時(shí)上高中是春季入學(xué)，秋季讀高一下學(xué)期時(shí)，就奔赴北峰大北嶺。也是個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，同學(xué)們?cè)诎嘀魅螀抢蠋煹膸ьI(lǐng)下，從臺(tái)江往新店，途經(jīng)七公里分水嶺，再往大北嶺方向前行，全程徒步四十多華里。雖然行李被褥都由校車(chē)?yán)健胺中！?，但十四五歲的少男少女們?cè)缫选皾⒉怀绍姟?，五個(gè)班級(jí)近三百人，拉成了一公里長(zhǎng)隊(duì)伍，“散兵游勇”般散落在公路上。</span></p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">本文作者</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> “六班同學(xué)注意了”一個(gè)洪亮的聲音高喊著：“振作起來(lái)不要掉隊(duì)！”是新來(lái)的班主任吳徽武老師。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我的班級(jí)是六班，列隊(duì)在七八九十班的前頭，我是班長(zhǎng)，又走在隊(duì)伍最前頭。我看到吳老師漲紅著的國(guó)字臉，生氣地喊道：“虬寧班長(zhǎng)帶個(gè)頭，唱歌！”我瞥見(jiàn)老師那深度眼鏡下的眼神，好嚴(yán)厲、好神武，就像位不茍言笑的指揮員！沒(méi)有理由，不容分說(shuō)，照辦就是了。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我清了清冒煙的嗓子，起了一個(gè)調(diào)：“大海航行靠舵手......”</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> “打??！”吳老師毫不客氣地?cái)r住我，說(shuō)，“換一首！”我睜著大眼，茫然地望著班主任。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 班主任用英文說(shuō)了一段毛主席“最新指示”：</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> l agree with the slogan, "No fear of hardship, no fear of death! "（我贊成這樣的口號(hào)，叫做“一不怕苦，二不怕死！”）</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 吳老師是英語(yǔ)老師，平時(shí)習(xí)慣用英語(yǔ)跟同學(xué)交談，總要求同學(xué)們多學(xué)點(diǎn)，以后用得上。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我總算明白吳老師的用意了。于是，起個(gè)頭，唱起了毛主席語(yǔ)錄歌。</span></p><p> “ONC MORE”（再來(lái)一遍）<span style="font-size: 20px;">老師在課堂上常說(shuō)這句英語(yǔ)。在那個(gè)年代讀書(shū)，英文可有可無(wú)，同學(xué)們上英語(yǔ)課總是稀稀拉拉加嘻嘻哈哈。吳老師接任班主任以后，從嚴(yán)要求，起立、坐下，“老師好！”，都要我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的帶頭說(shuō)英語(yǔ)。教學(xué)中，哪個(gè)同學(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，吳老師就會(huì)不厭其煩地說(shuō) “ONC MORE!”，直到發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤了，老師藏在厚厚鏡片后面的眼睛，才開(kāi)始有些笑意。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 幸好我的英語(yǔ)水平還湊合，就重復(fù)重復(fù)再重復(fù)地領(lǐng)唱這首英文版的毛主席語(yǔ)錄歌?！耙徊慌驴喽慌滤馈钡母杪曉絹?lái)越嘹亮，隊(duì)伍的步伐整齊劃一了，掉隊(duì)的同學(xué)也跟上隊(duì)伍了。到中午時(shí)分，按時(shí)抵達(dá)校部。</span></p> <p style="text-align: center;"><b>吳徽武老師</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 到“分?！钡牡谝徽n，就是必須在臺(tái)風(fēng)到來(lái)之前，搶建好大禮堂。年段組織勞動(dòng)競(jìng)賽，每次挑土方，吳老師一根扁擔(dān)挑四筐泥巴，健步如飛。到山頂拉石頭，老師總是身先士卒，多裝快跑。在班主任的引領(lǐng)下，我們六班在歷次勞動(dòng)競(jìng)賽中，總是第一名。而每次授優(yōu)勝紅旗時(shí)，在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的我，都會(huì)看到臺(tái)下的吳老師嘴角上，那不經(jīng)意流露的笑容。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 其實(shí)，班主任只大我們一輪，估摸著那時(shí)也就二十六七歲。勞動(dòng)中，他身著一件紅背心，裹著厚實(shí)胸肌，裸露出有力的臂膀，顯得十分壯實(shí)，跟他上課時(shí)那文質(zhì)彬彬或眼神犀利的樣子，完全換了一個(gè)人似的。后來(lái)班上“大齡女生”議論班主任，說(shuō)吳老師因?yàn)椤俺煞莞摺保母锍醣幌路呸r(nóng)場(chǎng)，又因?yàn)閯趧?dòng)表現(xiàn)好，趕上小平復(fù)出抓教育，所以他才被調(diào)回學(xué)校。很久以后才聽(tīng)說(shuō)，當(dāng)年就有個(gè)女同學(xué)，因?yàn)榻ǘY堂一睹班主任風(fēng)采，便萌生愛(ài)慕之心；后來(lái)打聽(tīng)到吳老師未婚，于是開(kāi)始“暗戀”班主任，當(dāng)然，吳老師并不知情。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 讓我最難忘懷的，還是那次吳老師請(qǐng)我們喝酒挨批的事件。建造禮堂缺沙子，吳老師派我和幾位男同學(xué)，乘校車(chē)到鼓宦公路下游的丹陽(yáng)溪取沙子。丹陽(yáng)在連江縣地界，我們到溪邊已經(jīng)晌午了。裝滿一車(chē)沙，校車(chē)本該送午飯來(lái)，可是那老爺車(chē)在半路上竟然拋錨了，餓得我們幾個(gè)男生眼冒金星。不得已，到溪邊農(nóng)民地瓜地上刨地瓜，可是農(nóng)民已經(jīng)收成過(guò)了，僅剩下番薯根。校車(chē)來(lái)接應(yīng)我們時(shí)已經(jīng)是傍晚，天上下著傾盆大雨，我們被淋成“落湯雞”。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 吳老師用自己微薄的工資，給我們買(mǎi)了雞蛋，讓食堂給我們煮了一大盆雞蛋面。還到當(dāng)?shù)毓╀N(xiāo)社買(mǎi)了兩斤地瓜燒，讓我們?nèi)トズ畾?。為這事吳老師被學(xué)校通報(bào)批評(píng)，說(shuō)是“慫恿學(xué)生飲酒”，“違反校規(guī)”！我們都很不平，但是身為學(xué)生的我們，又能有什么辦法！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 聽(tīng)到吳老師被通報(bào)批評(píng)那晚，我借酒澆愁，喝了小半斤，醉的不省人事。誰(shuí)知深夜雷電交加，暴雨不停，后山發(fā)生了泥石流，宿舍排水溝形成了堰塞湖，雨水咕嚕咕嚕地冒進(jìn)了土屋，干打壘的土墻隨時(shí)都有坍塌的危險(xiǎn)。年段長(zhǎng)吹起了緊急哨，老師們把每個(gè)同學(xué)從睡夢(mèng)中喊醒，到空曠處集合。等到點(diǎn)名時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了六班長(zhǎng)，原來(lái)我爛醉如泥。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，吳老師背起我沖出門(mén)口，宿舍轟然倒塌了一角。班主任把我安置在剛落成的禮堂里，用毛巾敷在我的額頭上。</span></p> <p style="text-align: center;"><b>板橋分校我們回來(lái)看你了</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 第二天，年段決定提前結(jié)束這期的“學(xué)農(nóng)”，同學(xué)們歡呼雀躍。六班同學(xué)跟吳老師反映，返校路程實(shí)在太長(zhǎng)了，很多女生經(jīng)過(guò)昨夜“驚嚇”，路都走不動(dòng)了。吳老師說(shuō)：“無(wú)妨！我?guī)銈冏咭粭l古道，可以節(jié)省三分之一的路程?！?lt;/span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 于是，在班主任的帶領(lǐng)下，從板橋村走山路，經(jīng)過(guò)鼓嶺牛頭寨，一路石階。吳老師邊走邊介紹著：這是一條官道，古時(shí)候高中狀元的學(xué)子正是從這里回鄉(xiāng)，金榜題名之時(shí)，何等自豪！吳老師說(shuō)這話時(shí)，我無(wú)意瞥了老師一眼，看見(jiàn)他厚厚的鏡片下，眼角濕潤(rùn)了......</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 很久很久以后，我才明白老師的那番話。十年動(dòng)亂，耽誤了兩代人。那個(gè)時(shí)代，不是老師不想有所為，二是形勢(shì)所迫，想為而不可為。那時(shí)我們太年輕，不懂得政治。但是，吳老師帶領(lǐng)我們這條古道，正是告訴我們一個(gè)道理：天有天道，師有師道。在那個(gè)“指鹿為馬”的年代里，吳老師學(xué)高為師、身正為范，言傳身教，盡可能地傳道、授業(yè)，讓我們上行下效，學(xué)會(huì)做人的準(zhǔn)則，真是無(wú)愧為人師表呀！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 今天我和老同學(xué)重走當(dāng)年古道，一路上我滔滔不絕，說(shuō)起這段陳年往事，回憶學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不無(wú)感慨！記得早年我讀過(guò)一本叫做《師道》的書(shū)，書(shū)中說(shuō)到：“博學(xué)廣聞，學(xué)而時(shí)習(xí)，教而時(shí)新，是以學(xué)高，可以為師。仁義禮智信，溫良恭儉讓?zhuān)且陨碚梢詾榉?。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。其身正而后能得敬，得敬而后能得信。其身不正則不能得敬，不能敬則不能得信?！眳抢蠋煟揖粗匾簧睦蠋?，您真真正正地踐行了“師范之道”，正如腳下這條延綿千百年的鼓嶺古道，默默傳承著中華“尊師重教”之道！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 快到山腳了，我望見(jiàn)不遠(yuǎn)處的城區(qū)，已是萬(wàn)家燈火。吳老師就在這座城市里，哪幢樓那間房是他的家呢，哪盞燈火是他家的呢？</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我約了老同學(xué)，今年教師節(jié)，一定要拜訪恩師。是老師教我吃苦耐勞.及堅(jiān)韌不拔的做人道理，也是他教給我們韜光養(yǎng)晦、厚積薄發(fā)的拼搏奮斗精神。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 回到家里，我又喝醉了酒。借著幾分醉意，寫(xiě)了一首《老師窗前那盞燈》獻(xiàn)給我的老師：</span></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">老師窗前那盞燈，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">送走黃昏迎來(lái)黎明，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">啟迪我們稚嫩的心靈，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">就像點(diǎn)亮天街一顆顆星星。</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">當(dāng)我揮汗奮戰(zhàn)高溫爐前，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">心中揣著老師那盞明燈，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">掂量手中的責(zé)任有多重，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">優(yōu)質(zhì)鋼材構(gòu)筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">當(dāng)我匍匐耕耘山川田野，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">心中揣著老師那盞明燈，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">知道肩上的擔(dān)子有多重，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">風(fēng)雨雷電關(guān)系萬(wàn)家民生。</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">當(dāng)我跳躍在珠穆朗瑪峰，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">明燈激勵(lì)我攀登再攀登；</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">當(dāng)我搏擊在太平洋暗流，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">明燈指引我駛向新航程。</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">當(dāng)我在藍(lán)天下乘風(fēng)翱翔，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">明燈助我變成勇敢的雄鷹；</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">當(dāng)我在草原上策馬馳騁，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">明燈助我變成神奇的飛龍。</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">老師窗前那盞明燈啊，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">陪伴我走過(guò)春夏秋冬，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">點(diǎn)亮天上的北斗星，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">點(diǎn)燃了東方太陽(yáng)紅。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 15px;">第六篇</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">恩深似海 終生難忘</b></p><p style="text-align: center;"><b>——懷念黃正元老師</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">游生忠</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 下午砍柴回家后，我馬上回到臥室翻撿舊書(shū)信。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一封、兩封，十余封！我將它捧到手上細(xì)細(xì)地重溫著……腦海浮現(xiàn)出一個(gè)高大的身影，那“國(guó)”字臉龐上閃著明亮的神采，爽朗地笑著──他便是我高中時(shí)的班主任、語(yǔ)文教師黃正元先生。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 黃老師，連城縣朋口人，福建師大中文系畢業(yè)。他在永安二中教了十多年書(shū)，小陶、洪田、羅訪各地都有他的學(xué)生。他教書(shū)十分認(rèn)真，上課時(shí)朗讀課文很富于表情，表達(dá)流暢而且生動(dòng)活潑，板書(shū)一字一板的，講解的內(nèi)容明白易懂、說(shuō)理深透……這些凡是當(dāng)過(guò)他學(xué)生的無(wú)不印象至深。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> “黃老師口才好，待人熱情?！边@句話是他的學(xué)生的共識(shí)和評(píng)價(jià)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我于一九七四年秋入二中讀書(shū)，無(wú)論在總校還是在西學(xué)“五七農(nóng)場(chǎng)”都在黃老師班上。傍晚時(shí)，黃老師經(jīng)常與蘇鴻炎老師去散步，我常被他約去作伴。那個(gè)時(shí)期，永安二中以“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”聞名全省，很少上課。我雖然沒(méi)有學(xué)到多少文化課知識(shí)，但是從散步得到了兩位老師關(guān)于為人處世、關(guān)于古今文人軼事等等不少知識(shí)。學(xué)校的農(nóng)場(chǎng)每周幾乎勞動(dòng)，學(xué)生總結(jié)出“一學(xué)期上十八課”結(jié)論(一九七五年永安二中對(duì)此曾專(zhuān)門(mén)舉行批判會(huì)！)。就是那種非常年月，我以“病”為借口不去參加勞動(dòng)，每天躲到農(nóng)場(chǎng)大樓后的松林偷偷讀了近百本古今中外文學(xué)書(shū)籍──當(dāng)時(shí)被列為“黃色書(shū)籍”。黃老師對(duì)此并非不知，睜一只眼、閉一只眼讓我 “自由”，因此我才有比較厚的文學(xué)功底。這點(diǎn)，我至今仍深深地感激他。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一九七六年我高中畢業(yè)回鄉(xiāng)，他給我寫(xiě)了許多書(shū)信，我也每學(xué)期去拜見(jiàn)他好幾回。他對(duì)我的關(guān)懷勝過(guò)一般的老師。從他給我的書(shū)信中，可以看出他對(duì)我的前途、事業(yè)、婚姻各方面的關(guān)懷和深摯的愛(ài)心。他也是我心目中一位值得尊敬、崇拜的老師。他為人剛正不阿，在“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”時(shí)期，多次與校領(lǐng)導(dǎo)為給學(xué)生多上些文化課爭(zhēng)辯，即使受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)也不在乎。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一九八四年我籌劃創(chuàng)辦《文川》，他知情后大為贊賞，并且熱情地推薦了秋月、林積勇、鄧麗萍等人為之投稿。后來(lái)辦《紫云山》，他又一次次幫助指點(diǎn)、參謀。一九八七年十二月“紫云山文學(xué)社”召開(kāi)“筆會(huì)”，他當(dāng)時(shí)身為二中分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，不辭工作繁忙，抽空親臨“筆會(huì)”與文友們歡聚一堂，在會(huì)上提出了寶貴建議。我常想到：洪田之所以有《文川》、《紫云山》及文學(xué)社，有黃老師一份心血和功勞。我記得，他還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一封信給我和洪強(qiáng)發(fā)等，鼓勵(lì)一定要堅(jiān)持將《紫云山》辦下去。 一九八八年，他調(diào)回連城縣時(shí)已染上肝病，在人大辦公室當(dāng)副主任。我和洪強(qiáng)發(fā)等人分別去看望過(guò)他，他對(duì)我們還是那么熱情，那么關(guān)懷。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 沒(méi)想到，今年五月份去一中聽(tīng)課時(shí)，我去拜見(jiàn)蘇鴻炎老師(現(xiàn)為一中副校長(zhǎng))，他告訴我：“今年正月，黃正元老師去世了！”</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 他今年才五十歲，正當(dāng)奮發(fā)有為之年，可惜被病魔奪去了生命！遺憾得很，我不知他病故于福州，沒(méi)有去看望他一眼，也沒(méi)有去送他一程……</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 自從聞知他去世的惡噩之后，我常常想起他。前些天看見(jiàn)電視上，一個(gè)男歌唱家在唱《沂蒙山、沂蒙山》時(shí)，我的腦海整夜都是黃老師的高大身影，甚至耳畔上回蕩起當(dāng)年黃老師唱《紅梅贊》、唱《我的祖國(guó)》時(shí)雄壯高亢、洪亮的歌聲。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 黃老師對(duì)我恩深似海，我終生難忘！</span></p><p> 1996/11/30</p> <p><b style="font-size: 15px;">笫七篇</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">我的老師張巧言先生</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">游生忠</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我的老師張巧言先生，名章，廣東大埔人。他個(gè)兒不高，身材敦厚，圓臉，是一個(gè)性格溫和、平易近人，愛(ài)生如子，又多才多藝的好老師。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1972年初春（當(dāng)時(shí)春季招生），我到洪田中學(xué)初中一年級(jí)讀書(shū)，他擔(dān)任我的語(yǔ)文老師。第一節(jié)課上，見(jiàn)到一位三十歲左右、滿臉笑容的老師，他自我介紹了一番，接著向我們提出了學(xué)習(xí)的要求。他講話聲音洪亮，我很快地喜歡上他了。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 開(kāi)始上課了，他轉(zhuǎn)身朝黑板寫(xiě)上了課文的題目，那板書(shū)字體略圓，清晰工整、美觀大方，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)先給我們朗誦了一遍課文。我聽(tīng)出來(lái)了，他的口才好，朗誦時(shí)很講究節(jié)奏、甚至表情。從此，課堂上他經(jīng)常朗誦文章或者詩(shī)歌給我們聽(tīng)。在他朗誦時(shí)，再調(diào)皮的學(xué)生都收斂了自己的無(wú)知與貪玩，教室里很靜、很靜。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 平時(shí)，他在課堂上對(duì)我們的要求很?chē)?yán)，哪個(gè)同學(xué)違反了課堂紀(jì)律，都會(huì)受到嚴(yán)厲批評(píng)；情節(jié)嚴(yán)重些的，下課就會(huì)被他留下或者叫到辦公廳罰站。課余時(shí)候，他跟同學(xué)很好，有時(shí)會(huì)教我們唱歌，還有教我們學(xué)習(xí)打節(jié)拍。至今，我還清晰地記得，他唱《夜半歌聲》的情景。晴天的傍晚，身體健壯的老師們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球或者羽毛球，他則經(jīng)常身上背著一架手風(fēng)琴在自己宿舍的小坪上邊拉邊唱，愛(ài)好音樂(lè)的同學(xué)圍在他的身邊聽(tīng)著優(yōu)美的琴聲和從他歌喉里飛出的悠揚(yáng)歌聲。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 他雖然只教過(guò)我們一年，可是給我們的印象太深了。大家都知道他對(duì)學(xué)生一視同仁，而且非常關(guān)心同學(xué)。課堂上，不管誰(shuí)舉手提問(wèn)，他都會(huì)溫和地回答；有時(shí)，他講完課文，在教室里巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不懂的問(wèn)題，便耐心地指教、輔導(dǎo)。他對(duì)每一個(gè)學(xué)生的作文都認(rèn)真批改，哪里有一個(gè)錯(cuò)別字都逃不過(guò)他的眼睛。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且注意加以引導(dǎo)。正是在他的引導(dǎo)下，我的作文水平才得到不斷的進(jìn)步和提高。在這一年中，我更加愛(ài)上了語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科，也愛(ài)上了音樂(lè)。在班主任范克紹老師的培養(yǎng)下，我負(fù)責(zé)班上的宣傳工作，擔(dān)任班級(jí)的黑板報(bào)編寫(xiě)、出版工作。有時(shí)張老師看見(jiàn)了會(huì)悉心地加以指導(dǎo)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 多年后，我在王金生、王益堅(jiān)老師的介紹下到洪田中學(xué)當(dāng)民辦教師。報(bào)到這一天，我見(jiàn)到了校長(zhǎng)葉萬(wàn)青，教導(dǎo)主任王益堅(jiān)。他們交代了工作，我便到宿舍（與王金生同一房間）整理被鋪、書(shū)籍等。晚上，張老師到我的宿舍座談，諄諄地教導(dǎo)我說(shuō)：“要當(dāng)一名教師，就要認(rèn)真地鉆研業(yè)務(wù)?！庇捎诋?dāng)時(shí)學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，只有二十左右個(gè)教師，初一到初二各兩個(gè)班級(jí)，所有的教師都在一個(gè)辦公廳上班。白天一塊上班，晚間他經(jīng)常來(lái)與我一起聊天，這樣，他和我成了朝夕相處的伙伴。當(dāng)時(shí)，學(xué)校的教師有當(dāng)?shù)氐?，也有外?lái)的，個(gè)別教師之間人際關(guān)系存在著一些隔閡。我的個(gè)性還好，無(wú)論老少、無(wú)論哪里人都合得來(lái)，因此跟學(xué)校的同事們相處得都不錯(cuò)。我與廖宜編、郭元斌、陳美瓊、黃淑清等一批都是未婚青年，這些人也經(jīng)常在一起工作、交談生活等。我習(xí)慣了學(xué)校有規(guī)律的工作和生活，把學(xué)校當(dāng)著自己一生的寄托和所望。他曾經(jīng)告訴</span></p><p><span style="font-size: 20px;">我，一定要努力自學(xué)，提高自己的文化水平和業(yè)務(wù)水平。我聽(tīng)了他的教</span></p><p><span style="font-size: 20px;">誨，開(kāi)始走上了自學(xué)的道路。第二年秋季開(kāi)學(xué)前夕，他親自打電話到我家鄉(xiāng)的大隊(duì)告訴我，學(xué)校決定繼續(xù)聘我在中學(xué)當(dāng)教師。從這一件事情可以看出，他對(duì)于我是多么的關(guān)心。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 新的學(xué)年，我回到了中學(xué)繼續(xù)任教。他跟我相處得更多，也對(duì)我了解得更深。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1984年秋季開(kāi)學(xué)，張俊豪先生調(diào)去任校長(zhǎng)，王益堅(jiān)任副校長(zhǎng)，我的高中同學(xué)朱昌興和張鶯、潘宜寶三人同時(shí)來(lái)到這所學(xué)校當(dāng)代課老師。我與朱昌興成了日常相處最親密的人，張鶯和潘宜寶兩也跟我們合得來(lái)，所以每天傍晚四人一起到對(duì)河散步。在散步中，我跟朱昌興談到想創(chuàng)辦一個(gè)文學(xué)刊物，他表示支持。接著，我找郭厚仁老師進(jìn)行了商量，兩人交談后決定發(fā)起創(chuàng)辦《紫云山》文學(xué)刊物；之后我又找廖宜編、郭元斌，他們也表示支持，這樣終于把事情決定下來(lái)。我負(fù)責(zé)籌辦全面工作，在向社會(huì)和學(xué)友征集稿件的同時(shí)，自己也創(chuàng)作了游記和第一篇短篇小說(shuō)《今夜的月兒特別圓》，并且請(qǐng)張老師給我的小說(shuō)寫(xiě)評(píng)論，他爽快地答應(yīng)。幾天后，他便把評(píng)論送來(lái)。那篇文章，我至今還經(jīng)常想起它，從心靈深處感激張老師對(duì)我創(chuàng)作的鼓勵(lì)和對(duì)辦文學(xué)社工作支持。這時(shí)，張老師也不忘提醒我：“辦刊可以，但是不能忘記了自己的前途。你還沒(méi)有轉(zhuǎn)正??！”</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 其實(shí)，我心里一直記著他前些年的教誨，沒(méi)有放棄過(guò)自學(xué)，在1985年之前通讀完《中國(guó)通史》、《中國(guó)文學(xué)史》、《中國(guó)哲學(xué)史》、以及《外國(guó)文學(xué)作品選》等中文自學(xué)課程。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我在洪田中學(xué)邊教書(shū)邊自學(xué)。1989年12月，我正式轉(zhuǎn)為公辦教師，便留在了那所學(xué)校。張老師是個(gè)比較注重涵養(yǎng)的人，在洪田中學(xué)工作期間，無(wú)論與領(lǐng)導(dǎo)還是同事，關(guān)系都比較好。他長(zhǎng)期是學(xué)校教學(xué)骨干，教學(xué)認(rèn)真而且有水平，在群眾中有很好的聲譽(yù)，頗受洪田家長(zhǎng)和群眾的歡迎。另外他是文藝愛(ài)好者，不僅手風(fēng)琴拉得好，而且能夠參與組織文藝編導(dǎo)，八十年代學(xué)校較經(jīng)常組織師生舉辦面向社會(huì)的文藝晚會(huì)，到公社或者鄉(xiāng)政府禮堂為洪田群眾演出，他是一個(gè)重要的后臺(tái)，因此受到當(dāng)?shù)厝罕姷馁潛P(yáng)。他的幾個(gè)女兒都在那所學(xué)校出生、成長(zhǎng)，盡管那時(shí)他家的生活條件不寬裕，偶爾有做什么吃的，也會(huì)叫我到他家共同分享。我們相處十多年的歲月中，一直保持著良好的師生情誼。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 后來(lái)，張老師調(diào)到永安三中執(zhí)教直到退休。我因?yàn)榧覄?wù)繁重，從1980年至2007年一直耕種著四畝左右的農(nóng)田，每年從春到秋有忙不完的農(nóng)活，而且只能搶著在周末去干。我是一個(gè)邊教書(shū)邊務(wù)農(nóng)的人，自然極少去永安城里，所以很少跟張老師聯(lián)系，只是去看望過(guò)他兩三次。但是，張老師每年要到他年輕時(shí)教過(guò)書(shū)的湍石村去——他與那里的農(nóng)民感情很深，有不少的朋友；另外他在洪田工作了二十多年，有不少的故人、學(xué)生，會(huì)到洪田走走。偶爾見(jiàn)面，他會(huì)關(guān)心地詢問(wèn)我的工作、家庭生活等。由此可見(jiàn)，他對(duì)于我是多么的關(guān)心。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 他一生從教了三、四十年，培養(yǎng)了數(shù)千的學(xué)生，為永安的教育貢獻(xiàn)出了自己的青春和力量。聽(tīng)說(shuō)，他退休后積極參加永安市退休協(xié)會(huì)的工作，生活過(guò)得很充實(shí)，我非常高興。近年以來(lái)，我?guī)状我?jiàn)到他，他總是紅光滿面，神彩依然。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 是的，他的子女都已成家立業(yè)，沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)了，而且老有所樂(lè)，心情自然輕松愉快。我默默地祝福他：健康長(zhǎng)壽！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我是一個(gè)不爭(zhēng)氣的學(xué)生，如今雖然五十多歲了，依然沒(méi)有任何建樹(shù)，只是一個(gè)普通的教師而已。我由于家庭負(fù)擔(dān)較重，所以很少去拜見(jiàn)我的老師和長(zhǎng)輩們。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 這篇文章權(quán)當(dāng)我交給他的一份作業(yè)，不知能及格否？</span></p><p> 2010/8/12</p> <p><b style="font-size: 15px;">第八篇</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">學(xué)為人師. 行為世范</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">離休享受地專(zhuān)級(jí)干部待遇的永安一中副校長(zhǎng)耑青</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">李廉德</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 耑青原名徐君勛，1925年11月12日生，浙江溫州瑞安人。上海解放前就讀復(fù)旦大學(xué)新聞系，1949年6月參加中國(guó)人民解放軍華東隨軍服務(wù)團(tuán)（簡(jiǎn)稱(chēng)南下服務(wù)團(tuán)），1949年9月抵福州，11月份到《福建日?qǐng)?bào)》任副刊編輯。1950年1月調(diào)《永安電訊》（后更名為《永安人民報(bào)》）任編輯、記者和秘書(shū)。1955年2月調(diào)永安一中任語(yǔ)文教師，歷任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任、副校長(zhǎng)。1979年1月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他曾獲福建省先進(jìn)教育工作者、三明市關(guān)心下一代突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和永安市先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1986年7月離休，享受地專(zhuān)級(jí)干部待遇。2015年4月18日病逝，享年91歲。</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p> </p><p> </p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">學(xué)高為師</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1955年春，耑青從《永安人</span></p><p><span style="font-size: 20px;">民報(bào)》調(diào)永安中學(xué)當(dāng)語(yǔ)文教研組</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?組長(zhǎng)，擔(dān)任高二兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?1956年，中央提出“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”方針，他深刻領(lǐng)會(huì)其精神，帶頭在語(yǔ)文組創(chuàng)辦油印刊物《爭(zhēng)鳴》，組稿、編輯、刻蠟版，一人包覽。</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?《爭(zhēng)鳴》帶動(dòng)學(xué)校各教研組編印</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?刊物，如數(shù)學(xué)組的《勾股》、理化生物組的《宇宙》、史地組的《新生</span></p><p><span style="font-size: 20px;">代》等，全校掀起濃厚的教學(xué)研究之風(fēng)。新創(chuàng)辦的福建省教師進(jìn)修學(xué)院，多次選用《爭(zhēng)鳴》的文章，因此建立起密切的業(yè)務(wù)聯(lián)系。上世紀(jì)80年代</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?初，福建省教育廳確定全省三所試編中學(xué)語(yǔ)文教材的學(xué)校，永安一中榜上有名，其淵源乃來(lái)自于《爭(zhēng)鳴》。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 耑青的教學(xué)善于聯(lián)系實(shí)際，當(dāng)年校園后山有一片桃樹(shù)林，春季開(kāi)花，非常美麗。他萌生靈感，讓學(xué)生寫(xiě)命題作文《當(dāng)桃花盛開(kāi)的時(shí)候》。學(xué)生覺(jué)得這個(gè)題目富有詩(shī)意，作文好寫(xiě)，受到歡迎，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。1960年，耑青執(zhí)教高三語(yǔ)文。高考前兩天，他讓學(xué)生作一篇題為《勞動(dòng)鍛煉了我》的作文，連夜批改，統(tǒng)計(jì)平均72.3分，第二天進(jìn)行講評(píng)指</span></p><p><span style="font-size: 20px;">導(dǎo)。第三天高考作文題是《我在勞動(dòng)中受到了鍛煉》（其時(shí)只考一篇作</span></p><p><span style="font-size: 20px;">文），這跟《勞動(dòng)鍛煉了我》幾乎是</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?“同一碗菜”，同學(xué)們成竹在胸，樂(lè)不可支。但高考作文平均成績(jī)卻只73.2分，僅提高0.9分。由此耑青得出一個(gè)結(jié)論：語(yǔ)文必須從初一抓起，老師從初一教到高三，一擼到底。并以身作則，親自實(shí)踐。1980年，北京中學(xué)語(yǔ)文界熱烈討論初中語(yǔ)文過(guò)關(guān)問(wèn)題?？稍缭?0年前，耑青就已經(jīng)研究這個(gè)問(wèn)題，并帶頭實(shí)踐了。1964年，中國(guó)文字改革委員會(huì)發(fā)布《簡(jiǎn)化字總表》，耑青建議學(xué)校，將此表印發(fā)全校教職員工，人手一份，并舉辦講座，個(gè)人自學(xué)，開(kāi)卷測(cè)試，落實(shí)推行簡(jiǎn)化字的一系列措施。1965年，學(xué)校啟用新一輪語(yǔ)文教材，在教研組活動(dòng)時(shí)，耑青讓老師將陶淵明的《桃花源記》翻譯為語(yǔ)體文，提倡老師“下水”，對(duì)教師加強(qiáng)古文進(jìn)修起到促進(jìn)作用，成效顯著。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 耑青在永安一中任教期間，師德高尚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，深得師生們的好評(píng)。他為人師表，幫助老師，愛(ài)護(hù)學(xué)生，深得師生們的由衷愛(ài)戴。他在教育的神圣崗位上，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)愧優(yōu)秀人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。他的敬業(yè)精神成為師生學(xué)習(xí)的榜樣。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 他在擔(dān)任學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)期間，工作任勞任怨、勤勤懇懇，從來(lái)不計(jì)報(bào)酬，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，為永安市基礎(chǔ)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">德高為范</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 耑青離休后，離而不休，為永安一中做了三件開(kāi)創(chuàng)性工作：一是引領(lǐng)校外德育輔導(dǎo)員工作的開(kāi)展；二是創(chuàng)立南下服務(wù)團(tuán)資助貧困生基金；三是發(fā)起和推動(dòng)永安一中教育基金會(huì)。為此，他得到師生們的稱(chēng)贊。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 1989年春季，耑青應(yīng)邀到市委老干部局參加老齡事業(yè)工作。他滿腔熱情，在市委、市政府和教育局的支持下，也做了三件開(kāi)創(chuàng)性工作：</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一是參加創(chuàng)辦老年大學(xué)。耑青不僅參與籌建永安市離退休教育工作者協(xié)會(huì)、任副會(huì)長(zhǎng)，參與籌建永安市關(guān)心下一代協(xié)會(huì)、任副主任，而且參加創(chuàng)辦老年大學(xué)工作，當(dāng)選為常務(wù)副校長(zhǎng)，主持校務(wù)工作。他在老年大學(xué)工作三年多，不但解決校舍、課桌等辦學(xué)條件，還設(shè)置課程，聘請(qǐng)教師，順利開(kāi)學(xué)，而且完善工作機(jī)制，制定規(guī)章制度，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使老年大學(xué)成為老年朋友“學(xué)教樂(lè)為”的“家”。他一直關(guān)心老年大學(xué)的發(fā)展。2005年，他牽線搭橋，由他的學(xué)生、加拿大籍華人黃鐵安在老年大學(xué)建立黃鐵安獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金。他認(rèn)真閱讀學(xué)校教育文集《綠都晚晴》和校刊，多次向?qū)W校贈(zèng)書(shū)、贈(zèng)送個(gè)人詩(shī)作。2009年，老年大學(xué)創(chuàng)辦20周年，他滿懷激情，創(chuàng)作《永安老年大學(xué)校歌》，由音樂(lè)教師俞貴永譜曲，全校傳唱，提升校園文化品味。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 二是做校外德育輔導(dǎo)員。他在永安一中擔(dān)任校外輔導(dǎo)員14年，1993年9月?lián)纬跻唬?）班輔導(dǎo)員直到1996年該班學(xué)生初中畢業(yè)，他參加班會(huì)，早晚自習(xí)下班了解情況，親近學(xué)生，跟他們交朋友。班上有幾個(gè)后進(jìn)生，經(jīng)常找他們談心，借好書(shū)好文章給他們閱讀，指導(dǎo)他們寫(xiě)讀后心得體會(huì)。通過(guò)三年引導(dǎo)，個(gè)個(gè)都有可喜進(jìn)步。他自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)《漢語(yǔ)成語(yǔ)小詞典》等工具書(shū)贈(zèng)送學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生，以資鼓勵(lì)。1995年元旦前夕，該班班干部登門(mén)給他贈(zèng)新年賀卡，上面有班主任和全班學(xué)生的簽名。他深得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 三是做老同志報(bào)告團(tuán)報(bào)告員。他報(bào)告的題目有30多個(gè)，講得最多的是《雷鋒精神萬(wàn)古長(zhǎng)青》。早在1963年毛主席號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”時(shí)，他就帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)雷鋒做好事，如打掃膳廳衛(wèi)生，洗刷飯桌等等。1964年，他就組織學(xué)生學(xué)習(xí)毛主席著作。1983年3月，“雷鋒回來(lái)了”，他又開(kāi)始做學(xué)雷鋒報(bào)告——《雷鋒——一面鮮艷的旗幟》。1990年1月，他再作《雷鋒精神萬(wàn)古長(zhǎng)青》報(bào)告，隨后作《人生理想漫談》和《歷史選擇了毛澤東》及《唱響春青之歌》、《民族之魂——魯迅》等報(bào)告。2003年，是毛主席號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”40周年，他應(yīng)市關(guān)工委、團(tuán)市委等群團(tuán)組織和部門(mén)單位之邀，深入一中、三中、六中、北小等中小學(xué)和煤業(yè)公司、鐵路等企事業(yè)單位作題為《學(xué)雷鋒精神 樹(shù)時(shí)代新風(fēng)》報(bào)告。煤業(yè)公司請(qǐng)他到離城近</span></p><p><span style="font-size: 20px;">100里的豐海煤礦報(bào)告，雨天，坐汽車(chē)顛簸40分鐘，晚上7點(diǎn)多才回家，他不顧高齡樂(lè)此不疲。2005年，在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，他先后到教育局、永安監(jiān)獄等部門(mén)單位作題為《學(xué)習(xí)與思考》報(bào)告，講理想與信念、學(xué)習(xí)與工作、清貧與富有、大節(jié)與小節(jié)、有限與無(wú)限等辨證關(guān)系，結(jié)合自己參加革命半個(gè)多世紀(jì)的切身體會(huì)，深入淺出，有血有肉，效果很好。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 耑青幾十年來(lái)跨兩個(gè)世紀(jì)，為機(jī)關(guān)、學(xué)校、部隊(duì)、工礦、農(nóng)村和監(jiān)獄作160多場(chǎng)《雷鋒精神萬(wàn)古長(zhǎng)青》等報(bào)告，聽(tīng)眾達(dá)37800多人次。他作報(bào)告堅(jiān)持“三不”：不喝茶、不吃飯、不取報(bào)酬。他說(shuō)：“雷鋒說(shuō)得好，‘人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”他患高血壓，每次報(bào)告前都要服降壓藥。他用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒的至理名言。</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">書(shū)法作品：陳培潑</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">情高為詩(shī)</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> 耑青晚年喜歡寫(xiě)信和打電話，熱心跟親人、戰(zhàn)友、同事和學(xué)生交流，互通信息。他喜歡聽(tīng)老歌，如《歌聲飄過(guò)三十年——百首歌曲演唱會(huì)》，愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看，從中感受昔日崢嶸歲月。但他最?lèi)?ài)的還是寫(xiě)詩(shī)，激情滿懷，詩(shī)心不老，揮筆引吭，抒情言志。他編印兩本詩(shī)集，2006年，81歲，編《彩色的夢(mèng)》；2013年，89歲，又編《心靈的夢(mèng)》；兩本詩(shī)集共收入110首新</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?詩(shī)。這些詩(shī)大部份都在《永安報(bào)》、《三明日?qǐng)?bào)》和《福建日?qǐng)?bào)》發(fā)表</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?過(guò)，或在各種集會(huì)上朗誦過(guò)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 《彩色的夢(mèng)》由原永安一中校</span></p><p><span style="font-size: 20px;">長(zhǎng)、中共三明市委宣傳部副部長(zhǎng)兼</span></p><p><span style="font-size: 20px;">?《三明日?qǐng)?bào)》總編輯虞韶年寫(xiě)</span></p><p><span style="font-size: 20px;">《序》?！缎颉分姓f(shuō)，耑青的詩(shī)有三個(gè)特點(diǎn)：一是對(duì)古詩(shī)素有研究，善于吸取其精華。他寫(xiě)的全是新詩(shī)，但他不薄古詩(shī)。他的詩(shī)在內(nèi)容上繼承古典詩(shī)優(yōu)良傳統(tǒng)，“感于事，動(dòng)于情”，押韻、順口、能朗誦。二是充滿博大而深沉的愛(ài)。他非常愛(ài)他母親，在《后記》中說(shuō)：“今天我編印一本詩(shī)集獻(xiàn)給母親在天之靈，作為對(duì)母親的一種懷念方式。”他歌頌黨、祖國(guó)和人民，歌唱雷鋒；他熱愛(ài)師長(zhǎng)、戰(zhàn)友、學(xué)生乃至整個(gè)下一代。他在《后記》中說(shuō)：“我在生命歷程中，受到眾多親友的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，今天把詩(shī)集呈獻(xiàn)在他們面前，也只能算是一種極其微小的心靈回報(bào)吧！”三是老而彌堅(jiān)，筆耕不輟。在110首詩(shī)作中，其中有80多首是離休后寫(xiě)的。2006年，他81歲，還為永安榮獲“中國(guó)魅力城市”稱(chēng)號(hào)而放聲歌唱，為此寫(xiě)朗誦詩(shī)《燕城，竹子的故鄉(xiāng)》。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我1958年永安師范畢業(yè)后留校任教，因同行和鄰居關(guān)系，有幸在上世紀(jì)50年代末就認(rèn)識(shí)耑青老師，他是我心目中的儒者和榜樣。退休后，應(yīng)邀市關(guān)工委駐會(huì)人員和參加老同志報(bào)告團(tuán)工作，經(jīng)常聆聽(tīng)他的教誨和報(bào)告，受益良多。2006年，他贈(zèng)我親筆題簽的詩(shī)集《彩色的夢(mèng)》。2003年，我回贈(zèng)《仙泉齋詩(shī)文集》，他特地購(gòu)買(mǎi)一本全國(guó)精選散文集回贈(zèng)，讓我十分感動(dòng)。 </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 我永遠(yuǎn)懷念他。</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">評(píng)論專(zhuān)區(qū)</b></p> <p><b> 啟蒙，人生逆旅中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。老師，授業(yè)解惑的神圣稱(chēng)謂。</b></p><p><b> 天地君親師，但凡家室，古時(shí)必奉行于中堂之上。耳聞目濡，尊師乃正道也。</b></p><p><b> 恭讀幾位老師的文章，從平鋪直敘中讀出了對(duì)恩師的尊敬。這里沒(méi)有華麗的贊語(yǔ)，但我們體會(huì)了陳精老師對(duì)恩師陳修慶先生的深情懷念。薛先生素描般的筆觸將恩師的形象和盤(pán)托出，這里只有感情的迸發(fā)，不必作文字上的鋪墊，只把感恩寄托在"心"的詩(shī)上。</b></p><p><b> 幾十年如一日在校園耕耘的李廉德老先生本身為人師表，德高望重，享譽(yù)三明多年。但對(duì)恩師的深切懷念，虔誠(chéng)的感恩仍讓我們讀來(lái)動(dòng)容。</b></p><p><b> 在這第三十六個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，謝鴻敏及時(shí)推出幾位老師的感懷恩師之作，很有現(xiàn)實(shí)意義，讓尊師重教的風(fēng)氣得以發(fā)揚(yáng)，是值得稱(chēng)道的。</b></p><p><b> 向陳精老師，陳培潑老師，江水旺老師，吳迪老師，薛虬寧老師，李廉德老師及紫云山文友群群主游生忠老師問(wèn)好！</b></p><p> 本刊評(píng)論員 許鵬程</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">難忘師恩</b></p><p><b> 今天是我國(guó)第36個(gè)教師節(jié)。紫云山文友群的陳精、陳培潑、江水旺、吳迪、薛虬寧、游生忠、李廉德等文友，滿懷深情回憶了自已的老師或領(lǐng)導(dǎo)、同事，感人至深。今作七律一首，既是點(diǎn)評(píng)，也是我獻(xiàn)給老師們的節(jié)日祝福！</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">蕓窗伏案燭光柔，甘效春蠶志不休。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">三尺講臺(tái)傳道義，一支粉筆展風(fēng)流。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">嘔心執(zhí)教菁莪盛，瀝血育才桃李優(yōu)。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">感念師恩情勿忘，盈枝碩果報(bào)金秋。</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">本刊評(píng)論員：許景</span></p><p><br></p> <p><b>美篇新作者簡(jiǎn)介：</b></p><p> 陳精，1955年10月出生，祖籍福建大田縣，現(xiàn)居永安。小學(xué)高級(jí)教師，已經(jīng)退休。愛(ài)好文學(xué)，紫云山文友群文友；永安燕江詩(shī)社會(huì)員；三明詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員。作品散見(jiàn)于網(wǎng)絡(luò)，在知名文學(xué)公眾號(hào)《杜鵑花文學(xué)》、《伊諾原創(chuàng)》等發(fā)表過(guò)詩(shī)歌、散文等作品。</p> <p> 今天，又有一位新作者加入我的美篇專(zhuān)輯。所謂“新“并不是說(shuō)他是一位文學(xué)新人，只是在我的美篇中是第一次。我的美篇屬于紫云山文友群，是游生忠老師指導(dǎo)下的散文園地?；旧厦總€(gè)月一期，遇到特定節(jié)曰出專(zhuān)輯特刊。</p><p> 我們不問(wèn)作者出處，只問(wèn)是否有心文學(xué)。歡迎加入紫云山文友群。</p> <p>致謝：</p><p>陳培潑先生提供書(shū)法作品。</p><p>薛虬寧先生提供攝影照片。</p><p>特別致謝：</p><p>徐兵先生提供恩師耑青珍貴照片。</p>