<p>尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師們:</p><p> 你們好！</p><p> 我是一位高三同學(xué)的家長(zhǎng)，值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全家人向你們致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝！</p><p> 時(shí)光荏苒，騏驥過(guò)隙。不覺(jué)間我們已經(jīng)相處了兩年。也許您并不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)您，但我怎么也忘不了每每跨進(jìn)一中校園，在攜著澹香的風(fēng)息中那或置于樓宇、或置于花草間的一張張溫潤(rùn)的笑臉，更忘不了孩子回來(lái)時(shí)向我們描述的他在學(xué)校和你們一起度過(guò)的溫暖、幸福、奮進(jìn)、向上的日日天天。在每一段運(yùn)行于腦際的光影間，我都承不住這強(qiáng)于親情的"陌生的感動(dòng)"，盈眶間孩子也會(huì)跟著感嘆:"老師們才是這個(gè)世界上最偉大的人，因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都始于他們。"就是這"陌生的感動(dòng)，讓孩子懂得了什么叫做恩重如山，什么叫做結(jié)草銜環(huán)。</p> <p> 愛(ài)如親父，憐若親母，心之所向，永為徒長(zhǎng)。永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)大雨滂沱之夜，熱心的牛志遠(yuǎn)老師和我們一家人推心置腹的促膝長(zhǎng)談。老師們都走光了，家人的電話打進(jìn)來(lái)了，他都是無(wú)覺(jué)的？！談完已時(shí)近零點(diǎn)，他一再婉拒我們送他回去的心愿，毫不猶豫地一頭扎進(jìn)雨簾?？粗г谝鼓恢械纳碛?，我不時(shí)翻想著他平日的種種，"xx媽媽，他進(jìn)步了……""他最近……"'他不愛(ài)講話，我會(huì)打開(kāi)他的心……"每次打電話都是那么仁慈，那么有耐心，真的是為孩子們操碎了心。不愛(ài)言語(yǔ)的孩子爸也不住叮囑孩子:"上哪找這么好的老師？孩子，你珍惜吧！"這一年，這個(gè)人，給我們留下了無(wú)盡的感動(dòng)，孩子在他的教育下發(fā)生了很大變化，真的真的好感謝他！</p> <p> 師者仁心，愛(ài)融華光。明明如月，燦燦若陽(yáng)?；舯蟊蚶蠋熤鴮?shí)又撼到我了。因孩子生病，行動(dòng)不便，我去政教處申請(qǐng)自習(xí)假條，正是笑意盈盈、平易近人的霍老師接待了我。在述說(shuō)孩子行動(dòng)不便時(shí)，他二話沒(méi)說(shuō)就把自己的電梯卡給了我，"讓孩子用吧！我跑著……"我想象著他整個(gè)校園全部樓層奔忙的辛苦，既要上課，又要完成學(xué)校的諸多事情，還要反復(fù)勸慰我們，真是不容易，我謝絕了他的好意。但他后來(lái)卻奔到六樓給了孩子，還反復(fù)叮囑孩子要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng)、要加油。感動(dòng)！感謝！滿滿的！</p> <p> 師者之功，抵百萬(wàn)將。惟有師者，無(wú)可遺忘。在孩子的描述中，有疫情期間無(wú)論什么時(shí)候問(wèn)題都會(huì)秒回的刑楨鈺老師，有課上講評(píng)他的作文給了他莫大創(chuàng)作熱情的李小吉老師，有向他投來(lái)關(guān)注給他巨大自信的李正平老師，有像他朋友似的講解題的高巖巖老師，有耐心給孩子講解歷史的李彩青老師，還有曾經(jīng)教過(guò)他，也和牛老師一樣苦口婆心教育他的閆強(qiáng)老師，有生病了時(shí)時(shí)關(guān)心他的楊佳熹老師，還有那些他不認(rèn)識(shí)的關(guān)心他的熱心老師們……竟能到此份上？！孩子說(shuō)他從老師們的言行中終于明白了什么叫璞玉渾金，什么叫弸中彪外。</p><p> 是你們，用愛(ài)的洪流溫暖了一個(gè)不善言語(yǔ)的孩子，讓他愈加勇敢、自信;是你們，用無(wú)私的奉獻(xiàn)點(diǎn)亮了一個(gè)懵懂踟躕的小伙的希望，讓他有了奮斗的激情和對(duì)美好生活的向往。感謝你們！感恩你們！</p> <p> 望校之興，其師為柱。一中有您，輝煌永駐！</p><p> 再次感謝你們！感恩你們！感恩一中！</p><p> 祝各位恩師教師節(jié)快樂(lè)！</p><p> 學(xué)生家長(zhǎng) :王波</p><p> 2020.9.9</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p>