<p>為優(yōu)化落實(shí)兵團(tuán)、師市教育行政部門關(guān)于“線上教學(xué)”相關(guān)文件精神，全面了解和把握我校各學(xué)科教師線上教學(xué)效果和學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，落實(shí)“停課不停教，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不掉線”總目標(biāo)，為高效“線上教學(xué)”探尋突破口。9月4日五家渠一中教研室分別組織英語組、物化生組教師召開“線上教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，副校長(zhǎng)閻衛(wèi)?。ㄖ鞒止ぷ鳎?、副校長(zhǎng)宋成學(xué)，副校長(zhǎng)連乂全程參會(huì)并做了重要講話，交流會(huì)由教研室副主任張守憲主持，教研室主任肖麗娟、英語組和物化生組全體教師參會(huì)。</p> <p>革新俠----英語篇</p><p>教研室副主任張守憲從備課、授課和課后反思等幾個(gè)方面肯定了老師們線上教學(xué)的成效，也指出了存在的問題。他強(qiáng)調(diào)，教研要做到周周有、天天有、時(shí)時(shí)有，這樣才能為授課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，除此之外，老師們也應(yīng)該做到課后小范圍答疑、輔導(dǎo)，只有面向不同學(xué)生的困惑，有針對(duì)性的答疑，才使全面落實(shí)教學(xué)的有效性。</p> <p>初三英語教研組長(zhǎng)王樂老師全面總結(jié)了八、九年級(jí)線上教學(xué)的情況，她建議網(wǎng)課期間老師們應(yīng)科學(xué)整合教材，縮短新知識(shí)的授課時(shí)間，注重課前針對(duì)性、趣味性的導(dǎo)課環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)連麥，克服困難進(jìn)行必要的師生互動(dòng)，提高學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。英語組教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，網(wǎng)課期間人人認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握希沃、問卷星等優(yōu)質(zhì)軟件的操作和應(yīng)用，很好提高課堂教學(xué)效果。</p> <p>備課組長(zhǎng)汪成芳老師匯報(bào)道：暑假期間，初二英語組全體組員齊心協(xié)力，于8月5日?qǐng)A滿完成英語學(xué)科工作室的任務(wù)，線上授課也有序進(jìn)行，經(jīng)集體研究決定，為了保障網(wǎng)課期間學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，授課不依課本順序，而是挑選知識(shí)內(nèi)容較容易和趣味性強(qiáng)的單元進(jìn)行授課。每個(gè)單元也從線下授課的6至7個(gè)課時(shí)延長(zhǎng)到8至10個(gè)課時(shí)，并設(shè)專人整合作業(yè)習(xí)題，每次網(wǎng)課后同組教師會(huì)進(jìn)行二次集體教研活動(dòng)，認(rèn)真反思、不斷改進(jìn)。網(wǎng)課期間，為全力提高線上授課質(zhì)量，老師們注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)和溝通，希望通過家校配合，提高孩子們的成績(jī)。</p> <p>初一備課組組長(zhǎng)韓薇老師總結(jié)了初一備課組教師們通過釘釘群集體聽課、評(píng)課的情況，并提出建議：“線上教學(xué)”最好實(shí)行分層布置作業(yè)，任課教師要與班主任配合，大家齊抓共管，從而有效提高線上教學(xué)的質(zhì)量。</p> <p>組內(nèi)其他英語教師也積極參與交流研討。</p><p>萬長(zhǎng)青老師：要多向青年教師學(xué)習(xí)，做創(chuàng)新型、進(jìn)取型的教師。她對(duì)本組教師網(wǎng)課中的創(chuàng)新做法：優(yōu)秀作業(yè)的展示、恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)、教材的科學(xué)整合、合理的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、注重對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)等做法表示了肯定。</p><p>方宇軒老師：分享了自己的網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)，通過表揚(yáng)和激勵(lì)學(xué)生，拉近和學(xué)生之間的距離；設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；用問卷星布置作業(yè)，批注言語親切，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取。她用“四前四后”來總結(jié)英語備課組網(wǎng)課的做法：安排在前，準(zhǔn)備在后；教研在前，教學(xué)在后；課堂在前，總結(jié)在后；反思在前，行動(dòng)在后。</p><p>楊振潔老師：英語學(xué)科每天都需要督促學(xué)生讀與背，線上教學(xué)在檢查學(xué)生讀、背方面存在交流上的困難，但是通過建立班級(jí)QQ群、微信群，要求學(xué)生每日在群里提交3至5分鐘的閱讀或背誦視頻，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)的回復(fù)，這種做法雖然給自己增加了工作量，但在一定程度上解決了這些局限性。</p> <p>杜欣欣老師：在授課過程中進(jìn)行隨機(jī)點(diǎn)名督促學(xué)生按時(shí)聽課，課前采用相關(guān)內(nèi)容的分享，以興趣促學(xué)習(xí)。</p><p>馬瑞老師：為組內(nèi)線上授課老師做好后勤工作，研究和制作問卷星作業(yè)，做好教研記錄，積極參與聽課評(píng)課，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。</p><p>趙娟老師：根據(jù)學(xué)情分層布置作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生。評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。 </p><p>彭志芳老師：英語一定要多讀、多記、多背、多聽。問卷星是一個(gè)很實(shí)用的布置作業(yè)的軟件。</p><p>胡影老師：積極學(xué)習(xí)教學(xué)新思想，新方法，結(jié)合各種網(wǎng)絡(luò)資源幫助提升線上授課的質(zhì)量，為學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，也為教師減負(fù)。</p> <p>副校長(zhǎng)宋成學(xué)在會(huì)上肯定了英語組內(nèi)老教師“傳幫帶”作用和濃厚的教研氛圍。贊賞大家在面對(duì)線上教學(xué)新挑戰(zhàn)時(shí)，全組教師能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，施展各自優(yōu)勢(shì)、挖掘線上資源，共同打造出具有英語學(xué)科特色的線上教學(xué)。他強(qiáng)調(diào)新學(xué)期老師們要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，從關(guān)注教轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)，要以學(xué)生為主體，將“引、探、導(dǎo)、測(cè)”做到實(shí)處。他強(qiáng)調(diào)老師們要提高自身教學(xué)素養(yǎng)，要繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，要符合現(xiàn)代教學(xué)新理念。強(qiáng)調(diào)一定要放慢教學(xué)進(jìn)度，不以教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，要以教學(xué)效果為目的，關(guān)注優(yōu)等生和問題生，探索如何打造線上高效課堂。特別指出要研究教材、課標(biāo)、考綱，繼續(xù)加大教研力度，發(fā)揮組內(nèi)老教師傳幫帶作用，為英語學(xué)科的發(fā)展奉獻(xiàn)力量。</p> <p>副校長(zhǎng)連乂提出要跟上時(shí)代的潮流，以老帶新、以老促新，讓年輕教師快速成長(zhǎng)，打造具有高素養(yǎng)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，建立和諧師生關(guān)系，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)齊抓共管，打造五家渠一中特色英語教學(xué)，做師生都滿意的教學(xué)。</p> <p>教研室主任肖麗娟認(rèn)為網(wǎng)課要穩(wěn)扎穩(wěn)打，有效利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)，創(chuàng)新各學(xué)科線上教學(xué)授課模式。另外新學(xué)期，教研工作繼續(xù)緊扣“學(xué)生為主、教師為輔”的教學(xué)理念，創(chuàng)新“引、探、導(dǎo)、測(cè)”課堂教學(xué)模式，注重教研活動(dòng)的實(shí)施性、高效性，要充分發(fā)揮備課組的集體智慧，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，要團(tuán)結(jié)協(xié)作提高教學(xué)質(zhì)量，最終讓各項(xiàng)教學(xué)工作得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。</p> <p>副校長(zhǎng)閻衛(wèi)健做了總結(jié)發(fā)言，他指出英語組是一個(gè)自信、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，教師們關(guān)系融洽，交流溝通真誠，工作態(tài)度認(rèn)真、熱情，積極向上。閻校長(zhǎng)建議教師們?nèi)砸獢D時(shí)間多學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)，以課題研究為引領(lǐng)，用教學(xué)課研打造高效課堂；要從提高學(xué)生的書寫水平和寫作能力入手，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，傳道授業(yè)的同時(shí)也要注重人格的培養(yǎng)。希望老師們向兵團(tuán)優(yōu)質(zhì)學(xué)?？待R，向全國優(yōu)秀教師看齊，定位準(zhǔn)確，志存高遠(yuǎn)！</p> <p>英語組拍攝于2019年6月</p> <p>百變俠----物化生組</p><p>不同的學(xué)科，相同的團(tuán)隊(duì)。物化生組從如何打造高效課堂啟航，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)、竅門。</p> <p>教研室副主任張守憲對(duì)現(xiàn)階段線上教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)，由生疏走向熟練，由單一走樣多樣，團(tuán)隊(duì)合作密不可分。他給大家解讀了“引、探、導(dǎo)、測(cè)”模式的含義，讓大家明確了新學(xué)期教學(xué)的發(fā)展方向。</p> <p>物理組組長(zhǎng)劉宏艷：通過集體備課落實(shí)目標(biāo)、明確任務(wù)，授課教師們認(rèn)真整合教學(xué)資源，課件制作精美、作業(yè)批改創(chuàng)新、章節(jié)選取符合網(wǎng)課特點(diǎn)等幾個(gè)方面進(jìn)行了交流。</p><p>樊愛珍老師：組內(nèi)備課分工明確，問卷星制作業(yè)精益求精，年輕教師功不可沒，在線上授課保質(zhì)保量的同時(shí)，還應(yīng)注意線下與線上銜接。</p><p>于萍：在課堂做實(shí)驗(yàn)有成功有失敗，而現(xiàn)在網(wǎng)上授課，演示實(shí)驗(yàn)沒有不成功的，所以復(fù)課后要讓學(xué)生更多體驗(yàn)過程，收獲扎實(shí)知識(shí)。</p><p>顏志穎：網(wǎng)課不同于線下教學(xué)，為吸引學(xué)生做足準(zhǔn)備工作，作業(yè)上交仍然是難題，正在探索解決如何讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、還愛學(xué)習(xí)。</p><p>張慧：批改作業(yè)多采用鼓勵(lì)性語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，加強(qiáng)家校溝通，雙管齊下抓成績(jī)。</p><p>劉璐：新年級(jí)未曾見面的學(xué)生讓溝通總是感覺有隔閡，通過作業(yè)評(píng)語，釘釘視頻或語音，信道是建立在親師的基礎(chǔ)上的。</p> <p>生物組</p><p>組長(zhǎng)王紅老師從教學(xué)中的難題、改革措施、收到的效果幾個(gè)方面做了總結(jié)。她說到辦法總比困難多，以問題為導(dǎo)向是解決一切難題的方法，建議大家多討論、多學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新，不斷探索線上教學(xué)的最優(yōu)方法。</p><p>蘇棟英老師：線上教學(xué)是一次挑戰(zhàn)，困難重重，但跟著團(tuán)隊(duì)的節(jié)奏走下來，無論專業(yè)素養(yǎng)還是電腦水平均有收獲。</p><p>姚芳老師：沒有線上聯(lián)播，線下后勤也很精彩，為同事聯(lián)播給建議，為作業(yè)制作重學(xué)網(wǎng)絡(luò)軟件，努力的背后是自身提高的喜悅。</p> <p>化學(xué)組</p><p>組長(zhǎng)趙素奕老師從組內(nèi)整體授課情況進(jìn)行匯報(bào)：老師們精心準(zhǔn)備課件，設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，有機(jī)把教案和課件結(jié)合起來，通過群提前通知學(xué)生第二天的授課內(nèi)容，并將預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，隨后檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，根據(jù)學(xué)情開展線上教學(xué)，組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力完善線上授課。</p><p>朱博老師：直播授課過程中，我們會(huì)提前5分鐘，播放關(guān)于授課內(nèi)容相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，授課過程中，每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后會(huì)展開提問互動(dòng)環(huán)節(jié)，來掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并有針對(duì)性的答疑。</p><p>孫德才老師：因?yàn)樯眢w原因，我不能參與網(wǎng)課的教授，以及作業(yè)的批改，但組內(nèi)的備課我全勤參加，聽其他老師的網(wǎng)課后，我感覺年青一代的老師已經(jīng)成為我們一中的中流砥柱，他們不怕難、不怕累，遇到問題積極思索解決辦法，我們的網(wǎng)課也許現(xiàn)在還不是完美的，但是只要肯鉆研，一定會(huì)越來越好。</p><p>陳倩老師：我認(rèn)為線上教學(xué)存在的最大問題是無法掌握到授課的實(shí)效性，絕大多數(shù)學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問不積極回答問題，這就需要老師多關(guān)注重難點(diǎn)的講解和學(xué)生的實(shí)際掌握情況，我們也想了很多辦法，比如課中隨機(jī)點(diǎn)名查考勤，再如，我們自己用問卷星制作測(cè)試卷，課前10分鐘檢測(cè)昨天的內(nèi)容，也收到了一定的效果，但和線下課堂教學(xué)的效果仍存在差距，后期我們會(huì)繼續(xù)探索出更好的方法。</p><p>蔣仁梅老師：好多學(xué)生家里沒有網(wǎng)絡(luò)硬件，也有部分學(xué)生因?yàn)閷拵盘?hào)不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法正常參與，甚至有些學(xué)生獨(dú)自在家，父母都被隔離在外地，自身生活都是困難，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更是難以保證，我通過每天電話督促，微信視頻與其談心，慢慢使這部分困難生做到了網(wǎng)課全勤，雖然累，但是很欣慰。</p><p>桑小麗老師：我是新接的學(xué)生，學(xué)生與我之間沒有見過面，這給教學(xué)也帶來了一定的困難，親其師、信其道，我通過鼓勵(lì)的方式，作業(yè)批注的更仔細(xì)，課后答疑也多一些生活方面的互動(dòng)和溝通，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)任務(wù)，雖然很累，但是我感覺是值得的。</p> <p>副校長(zhǎng)宋成學(xué)做出會(huì)議總結(jié)?？隙ㄒ恢欣蠋焸兊木礃I(yè)精神，并從如何創(chuàng)設(shè)高效課堂談了自己的看法:改變觀念，從注重教到注重學(xué)；問題導(dǎo)向，找出切實(shí)可行的辦法；從線下到線上，角色的迅速轉(zhuǎn)變和適應(yīng)；正視危機(jī)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；以課促研，以研帶課。不斷學(xué)習(xí)并總結(jié)出具有五家渠一中特色的教學(xué)資源，堅(jiān)定打人民戰(zhàn)、持久戰(zhàn)和攻堅(jiān)戰(zhàn)的信心和決心，將“引、探、導(dǎo)、測(cè)”做實(shí)做細(xì)到每一個(gè)教研細(xì)節(jié)中去。</p>