9月11日下午，縉云縣水南小學(xué)召開了“讓改變發(fā)生——深耕課堂 精準(zhǔn)發(fā)力 提高實(shí)效”為主題的新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議。陳偉校長(zhǎng)、謝建輝副校長(zhǎng)和陳志強(qiáng)副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)和全體教師參加了會(huì)議。分管教學(xué)的謝建輝副校長(zhǎng)做縣教學(xué)會(huì)議精神傳達(dá)及新學(xué)期的具體工作布置，陳雄林主任就2019學(xué)年的各科各段成績(jī)做了詳細(xì)分析。 <p style="text-align: center;"><b>一 、傳達(dá)縣教學(xué)工作會(huì)議精神</b></p><p> 謝副校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教研室新學(xué)年總體工作思路及工作重點(diǎn)。要點(diǎn)提煉，簡(jiǎn)明扼要，為學(xué)校明確了管理要求，也為教師提供了努力方向。</p> <p style="text-align: center;"><b>二、 2019學(xué)年學(xué)?？傮w質(zhì)量分析</b></p><p> 教務(wù)處陳雄林主任耐心細(xì)致地分析了2019學(xué)年各學(xué)段各科的成績(jī)。陳主任從原分差，現(xiàn)分差，各科橫向比，縱向比，班級(jí)合科單科等多方面全維度進(jìn)行綜合分析，讓各科各段老師做到心中有數(shù)，給班主任和六年級(jí)科任老師提出了更高的要求，向著更好的目標(biāo)前進(jìn)。</p> 隨后，謝校長(zhǎng)就2019學(xué)年縣四年級(jí)抽測(cè)及市六年級(jí)畢業(yè)考成績(jī)做了針對(duì)性分析，經(jīng)過分析、比對(duì)，指出學(xué)校取得了一定的成績(jī)，也指明了進(jìn)一步需要努力的方向。為激勵(lì)老師們更加用心工作，陳偉校長(zhǎng)親自為黃錦虹、陳楨、施玉燕等12位老師佩戴“教學(xué)提質(zhì)之星”綬帶，并頒發(fā)了榮譽(yù)證書。 之后，謝校長(zhǎng)從以下7個(gè)方面對(duì)我?？傮w情況進(jìn)行了詳細(xì)分析：1.師資力量2.團(tuán)隊(duì)合作3.學(xué)生層面4.家長(zhǎng)層面5.空間管理6.常規(guī)落實(shí)7.監(jiān)督評(píng)價(jià)。其中，強(qiáng)大的抱團(tuán)作戰(zhàn)精神尤為突出。受傷的林夏芬、黃錦虹老師，“準(zhǔn)媽媽”陳麗靜、丁偉等老師，即將退休的麻瑰玫老師，為教學(xué)而堅(jiān)守，值得點(diǎn)贊！<br> <h3 style="text-align: center"><b>凝心聚力的年級(jí)組</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>可愛的老師們</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>強(qiáng)大的教研組</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>奮勇拼搏的氣排球隊(duì)</b><br></h3> <h3 style="text-align: center"><b>書聲瑯瑯的晨讀</b><br></h3> <h3 style="text-align: center"><b>一絲不茍的輔導(dǎo)</b><br></h3> <h3 style="text-align: center"><b>三、 本學(xué)年學(xué)校教學(xué)工作</b><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 謝副校長(zhǎng)從總體目標(biāo)、總體思路、主要工作、重點(diǎn)抓手四個(gè)方面進(jìn)行具體解讀。</span></div></h3> <p> 日常備課、上課、聽課、作業(yè)等常規(guī)都要求明確，一切“以課堂為陣地，以學(xué)為中心”。晨讀、午頌、暮醒三個(gè)空間管理也都做了詳細(xì)安排。保證學(xué)生每天30分鐘在校讀寫時(shí)間，結(jié)合問卷調(diào)查、過關(guān)測(cè)試進(jìn)行督查評(píng)價(jià)。就日日清、周周清、月月清，強(qiáng)調(diào)要落到實(shí)處。根據(jù)不同教齡的教師，學(xué)校制定不同的備課要求。</p> 我校圍繞“水文化”，給學(xué)生搭建了“上善少年、靈慧少年”等競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。本學(xué)年針對(duì)關(guān)注生制定“潛進(jìn)少年”競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?！皾摗痹⒁馑顭o底，知識(shí)無窮盡，需努力探取，而“潛進(jìn)”與“前進(jìn)”諧音，后進(jìn)生需長(zhǎng)足努力向前。這一提法新穎獨(dú)特，獨(dú)具魅力，相信會(huì)時(shí)刻提醒我們老師——每個(gè)學(xué)生的潛力都是無限的，不拋棄，不放棄任何一位學(xué)生；同時(shí)也能激勵(lì)那些暫時(shí)落后的學(xué)生，相信經(jīng)過自己的努力，都可以變潛力為能力！潛進(jìn)——前進(jìn)！<br><br> <p> 此次教學(xué)工作會(huì)議實(shí)在有效，又具創(chuàng)新。相信水小人新的學(xué)年必定會(huì)有新收獲，改變?cè)诎l(fā)生......</p> <p>文字：謝建輝 潘麗鵲</p><p>圖片：田敏華 謝建輝 潘麗鵲 </p><p>編輯：潘麗鵲 鄭妍燕</p><p>審核：謝建輝</p>