<h3> <font color="#167efb"> 近日瀏覽網(wǎng)上的文字，拜讀了一篇《魯迅的文章為何被踢出中學語文教材》。文章署名“周老師說歷史”。<br></font></h3><h3><font color="#167efb">周老師認為魯迅被踢的原因有四條：一、魯迅的文章過時了；二、魯迅的文章晦澀難懂；三、給其他文學作品挪點位置；四、不利于青少年的三觀培養(yǎng)。<br> 魯迅也曾是一位“周老師”，我們還是先來拜讀一下“周老師“的遺言：<br> 1.不能因為喪事收任何一文錢，但朋友的，不在此例。<br> 2.趕快收殮、埋掉，拉倒。<br> 3.不要做任何關(guān)于紀念的事。<br> 4.忘掉我，管自己的生活。如果不，那就真是糊涂蟲。<br> 5.孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學家或美術(shù)家。<br> 6.別人應許給你的事物，不可當真。<br> 7.損著別人的牙眼，卻反對報復、主張寬容的人，萬勿和他接近</font></h3> <font color="#167efb"> 魯迅的短短七條遺言，第一至三條可以看出，他是一位“實在“人。他從不刻意做到”偉光正“。比如喪事收錢，他允許收朋友的錢。<br> 我倒是覺得，說歷史的“周老師“，應該多讀讀第四條遺言。魯迅既然拒絕了”諾貝爾文學獎“的提名，當然不在乎”身后“名。該忘掉的時候，理應忘掉。他或許也不想讓自己的文章出現(xiàn)在語文教材中。<br></font><div><font color="#167efb"> 說歷史的周老師，應該清楚文學的歷史。所謂“文以載道“，文字從誕生那一刻起，就讓很多人擔心：因為一旦愚民們覺醒了，就很難再愚弄了。所以，才有了焚書、文字獄、封殺、敏感詞。文字的使命，不光是傳遞”正能量“，還有揭露黑暗、痛擊時弊。以前，有好多詩文傳遞的就不是什么正能量。《過秦論》、《六國論》、《阿房宮賦》、《長恨歌》，其中《長恨歌》最為放肆，竟敢拿帝王的風流韻事來爆料！很多詩文，雖然不如魯迅的文字”兇猛“，但也有”刺“。<br> 周老師認為，現(xiàn)在四海升平，魯迅的文章已經(jīng)過時了。似乎沒有什么“時弊”了，似乎到處充滿正能量了。小周老師給“大”周老師按的罪名是------“不利于青少年三觀培養(yǎng)”。</font><br><h1> <b><font color="#ed2308"> 我去！</font></b></h1> <font color="#167efb"> 這完全是圣教士的口吻??！<br> 難道讀了魯迅的文章，青少年會吸毒、會自殺、會信仰虛無會道德滑坡？</font><br></div> <h1> <font color="#167efb"> 魯迅從執(zhí)筆開始，便活在罵聲中。林語堂罵、梁實秋罵、胡適罵、郭沫若罵，還有一部分人不具備“罵戰(zhàn)”的資格，就變罵為“怕”。怕被魯迅榨出皮袍下的“小”字來，怕揭露出人性的丑惡。<br> 魯迅的文字，是一面照妖鏡，令很多小鬼恐懼。建國后，曾經(jīng)有個人就惡狠狠的說：“魯迅先生如果還想寫文章，只能在監(jiān)獄里寫！”。幸虧，先生去世的早。否則，他是何等的失望??！<br> 這世上不僅需要喜鵲，也需要烏鴉。如果滅絕了烏鴉，就會打破生態(tài)平衡。<br> 吳亦凡進了語文教材，魯迅被踢出去了。麥克風代替了匕首，浮淺代替了深沉。<br> 無所謂，我的枕旁有一本《魯迅全集》，看了三十年了。相信很多人跟我一樣，他們或許上初中時看不懂魯迅，但此后余生便離不開魯迅了。魯迅在不在語文教材里不重要，他的精神已經(jīng)融入了文人的血液。即使中考高考作文不再以議論文為主，即使當下不再喜歡有“刺”的文字，雜文也不會絕種。<br> 魯迅的對手們，如胡適，曾經(jīng)在臺灣收藏魯迅的作品。而我們中的一些人，開始不喜歡甚至踢他。仿佛只要舉起</font><font color="#ed2308">正能量的“圣火令”</font><font color="#167efb">，就能一統(tǒng)江湖！</font><br>--<font color="#167efb">---說歷史的周老師，你有資格踢魯迅嗎？！</font><br></h1>