【卓越教育】立志卓學(xué) 開(kāi)智明禮——烏魯木齊市第126中學(xué) （慈湖路校區(qū)）秋季入學(xué)禮

烏魯木齊市第126中學(xué)德育處

遇見(jiàn)是世間美好的開(kāi)始風(fēng)雨過(guò)后，終見(jiàn)彩虹向陽(yáng)路上，“疫”路同行成長(zhǎng)的號(hào)角由此吹響.....立志卓越夢(mèng)想起航 　　絢麗的九月，姹紫嫣紅；火紅的九月，盛滿希望。當(dāng)熱烈的陽(yáng)光灑滿校園的時(shí)候，一批滿臉稚氣的一年級(jí)新生像一群群小天使飛進(jìn)了校園，給沉寂已久的校園注入了無(wú)限生機(jī)。 一年級(jí)，是每一個(gè)孩子人生的新起點(diǎn)，滿載著孩子們的美好的憧憬，滿載著家長(zhǎng)們深切的期待。9月14日下午，學(xué)校遵循“卓越教育”的辦學(xué)特色隆重舉行了舉行“立志卓學(xué)·開(kāi)智明禮”2020級(jí)新生秋季入學(xué)禮。希望入學(xué)的銀杏學(xué)子在入學(xué)伊始就能獲得禮貌、人理、校規(guī)、家風(fēng)等傳統(tǒng)美德的啟蒙，從而得到正統(tǒng)國(guó)學(xué)文化的精神洗禮，為孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的人文生態(tài)。 　　學(xué)校用滿滿的儀式感為孩子們進(jìn)行一次尊師崇禮的啟蒙教育。為了迎接一年級(jí)的銀杏學(xué)子，學(xué)校提前籌備，精心策劃。校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)缭绲牡群蛟谧吭街T(mén)兩側(cè)微笑迎接，熱情引導(dǎo)。對(duì)孩子們而言，這是揚(yáng)帆起航的起點(diǎn)，是夢(mèng)開(kāi)始的地方。 　　一年級(jí)的銀杏學(xué)子伴隨著音樂(lè)之聲，穿過(guò)漂亮的卓越之門(mén)，在學(xué)校老師的引領(lǐng)下，通過(guò)體溫檢測(cè)，踏進(jìn)了校園。 鮮艷的紅毯上，跳躍著一個(gè)個(gè)歡快的小身影，寓意著一年級(jí)的銀杏學(xué)子正式走入126中的校園，成為學(xué)校的一員，開(kāi)啟繽紛絢爛的小學(xué)生活。一幅幅標(biāo)語(yǔ)和一張張親切的笑臉，一個(gè)個(gè)驚喜歡快的表情，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，一聲聲清脆稚嫩的童音，讓沉寂了一個(gè)暑假的校園重新熱鬧了起來(lái)。他們將在126中學(xué)這片遼闊的知識(shí)海洋開(kāi)啟未知而又新鮮的旅途。  　　入學(xué)禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)序幕，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起，高年級(jí)的銀杏學(xué)子們以最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮向國(guó)旗表達(dá)敬意，展現(xiàn)了新學(xué)期良好的面貌。通過(guò)升國(guó)旗，每位一年級(jí)的銀杏學(xué)子第一次在校園內(nèi)感受到心靈的震撼，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)校的思想感情，同時(shí)也拉開(kāi)了一年級(jí)小學(xué)生校園生活的序幕。 　　新的學(xué)期，陳妍校長(zhǎng)代表學(xué)校作了熱情洋溢的入學(xué)禮發(fā)言致辭，首先代表學(xué)校熱烈歡迎新入校的銀杏少年，對(duì)孩子們提出了殷切的希望。特殊時(shí)期迎開(kāi)學(xué)，全疆上下齊心協(xié)力共抗疫情取得了寶貴的勝利，陳妍校長(zhǎng)希望每一個(gè)孩子都銘記這段難以忘懷的人生經(jīng)歷，通過(guò)疫情感知生命的意義。接著，陳妍校長(zhǎng)向在此次疫情防控阻擊戰(zhàn)中的“戰(zhàn)士”表達(dá)了深深的敬意，并要求學(xué)校要以嚴(yán)格的要求開(kāi)展疫情防控工作。新學(xué)期、新起點(diǎn)、新征程，最后陳妍校長(zhǎng)希望126中全體師生以嶄新的精神面貌，擁抱新的學(xué)期，積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，開(kāi)啟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的新征程，在126中描繪出屬于自己的人生底色，擁有一個(gè)卓越的人生開(kāi)端！ 　　古人云：“大抵為人，先要身體端整。自冠巾，衣服，鞋襪，皆須收拾愛(ài)護(hù)，常令潔凈整齊?！币荒昙?jí)的同學(xué)們?cè)诘掠幐敝魅螀菈?mèng)琪老師的帶領(lǐng)下自正衣冠，在老師的幫助下依次檢查、整理好自己的衣冠。通過(guò)正衣冠，同學(xué)們懂得“衣冠”不僅僅意味著個(gè)人形象，更重要的是反映出人的精神面貌和個(gè)人修養(yǎng)。這正是——童蒙之學(xué)，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。 　　“不學(xué)禮，無(wú)以立?！倍Y儀是學(xué)生學(xué)習(xí)之本、為人之本、處世之本。一年級(jí)銀杏學(xué)子在主持人的帶領(lǐng)下向班主任老師行拜師禮，這是華夏民族幾千年文化生生不息的根源。一張張笑臉，一聲聲童音，構(gòu)成了校園一道靚麗的風(fēng)景。 　　“朱砂啟智”又叫“開(kāi)天眼”。和藹可親的一年級(jí)班主任老師們滿面笑容，飽蘸朱砂，在孩子們的額頭正中輕輕一點(diǎn)，一顆鮮紅漂亮的朱砂“痣“落在了孩子的額頭。“痣”通“智”，意為開(kāi)啟智慧，以此寄托美好的愿望，從此目明心亮，好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好。 　　“人生聰明識(shí)字始”，開(kāi)筆破蒙寫(xiě)下的第一個(gè)字便是“人”字。銀杏學(xué)子在張倩副主任的指導(dǎo)下，一筆一劃，認(rèn)真地書(shū)空寫(xiě)下“人”字。立于天下，識(shí)字習(xí)禮，一撇一捺撐起完整人生，希望一年級(jí)的銀杏學(xué)子能從小做起，從一點(diǎn)一滴做起，以志為燈、以書(shū)為路，以筆為馬，開(kāi)筆明德識(shí)，書(shū)香潤(rùn)人生。 　　擊鼓鳴志，“鳴志”即“明志”，即表明自己的志向。擊鼓鳴志儀式上，汪寶剛校長(zhǎng)助理敲擊大鼓三聲為全校學(xué)生擊鼓明志，“返校納福鼓”、“民族振興鼓”、“卓越立志鼓”三鼓寓意深遠(yuǎn)、振奮人心，象征勤奮上進(jìn)，實(shí)現(xiàn)大志。擊鼓三聲，以示同學(xué)們從今啟蒙。 　　“親師友，習(xí)禮儀?！睅浊陙?lái)禮儀文化和諸子百家，以其恒久的生命力一直影響和激勵(lì)著一代又一代人。三年級(jí)銀杏學(xué)子將傳統(tǒng)文化和校園禮儀融會(huì)貫通，誦讀《校園禮儀三字歌》，朗朗書(shū)聲起，原是少年歸。開(kāi)學(xué)儀式為新學(xué)年吹響了號(hào)角，讓我們從“新”出發(fā)，未來(lái)可期。 　　為了強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，入學(xué)禮中學(xué)校開(kāi)啟了班級(jí)建設(shè)的新征程，舉行授班牌儀式。儀式中曹文靜主任鄭重的將銀杏班牌授予一年級(jí)班主任老師，在班主任老師的高聲呼吁和同學(xué)們的洪亮的應(yīng)答聲中結(jié)束。班級(jí)是大樹(shù)，樹(shù)上葉狀如心，相連聚攏著我們一個(gè)個(gè)小小的銀杏葉，希望每位銀杏學(xué)子能在班集體中凝聚奮發(fā)、追求卓越。 　　學(xué)校秉承“以人為本，多元發(fā)展，追求卓越”的辦學(xué)理念，各學(xué)科的教師們用他們豐富的學(xué)識(shí)、純熟的技巧和細(xì)致的準(zhǔn)備，為孩子們展示了學(xué)科魅力，將課堂上的活躍和教師的激情充分展示，激發(fā)了銀杏學(xué)子的濃厚興趣，滋潤(rùn)了孩子們的心靈，同時(shí)也推動(dòng)、促進(jìn)著銀杏學(xué)子新階段的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。 　　千里始足下，高山起微塵。入學(xué)禮后同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下知常規(guī)，明禮儀，練路隊(duì)。祝愿孩子們?cè)谶@片孕育英才的沃土上，描繪出屬于自己的人生底色，擁有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端，為生命的綻放奠基開(kāi)筆。也相信銀杏學(xué)子會(huì)從今天開(kāi)始“成德達(dá)才，追求卓越”，走好人生的每一步。 孩子們迎著燦爛的朝霞幸福啟航讓我們與秋天一起走進(jìn)校園共赴一場(chǎng)美好的約定在知識(shí)的海洋里遨游乘風(fēng)破浪，奔向詩(shī)和遠(yuǎn)方…… 審核：劉志偉陳妍策劃：德育處 撰稿：曹文靜吳夢(mèng)琪 圖片：劉卉一年級(jí)班主任發(fā)稿部門(mén)：德育處