秋收時節(jié)??感受豐收喜悅

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???秋天正在悄悄走來，陽光金燦燦的，仿佛在訴說這個收獲的季節(jié)。?秋天是莊稼成熟的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最喜愛的季節(jié)。??玉米咧開了嘴，黃澄澄的玉米粒，像一顆顆金豆子。??栗子的果殼看上去像一只縮成一團的刺猬，圓球似的果殼上長滿了縫衣針般的利刺。??花生也成熟了??一把抓住花生葉，使勁一扯，連根帶花生拔起，輕輕抖掉泥沙，那一個個花生像鈴鐺一樣掛這著。 我們的老師6：30就已經(jīng)到達了場地，給寶貝們清理路障，想要給小朋友最好的采摘體驗?????? 我們出發(fā)嘍！? ? ? 第一站：掰玉米??玉米是禾本科的一年生草本植物，又名苞谷、苞米棒子、玉蜀黍、珍珠米等，是世界重要的糧食作物。玉米具有很強的耐旱性，耐寒性，耐貧瘠性以及幾號的環(huán)境適應(yīng)性，營養(yǎng)價值較高。桔子班的小朋友們來到了玉米地，發(fā)現(xiàn)玉米很高很高，非常的興奮，迫不及待的帶好了手套??，“哇，這里有玉米！”小朋友們兩只眼睛??都透著光，跑到高高的玉米前，一只小手托著玉米，另一只小手扶著玉米桿，用力一拽，一個玉米就掰下來了。在老師的引導(dǎo)和鼓勵下，每位小朋友們都收獲了一袋子的玉米。 鍛煉幼兒的小肌肉動作、探索掰玉米的方法、觀察玉米粒的不同外形特征，掌握掰玉米的技巧與方法，在體驗中獲得知識。 體驗式教學(xué)是指根據(jù)幼兒的的認知特點和規(guī)律，通過創(chuàng)造實際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機會，呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教學(xué)內(nèi)容，使幼兒在親歷的過程中理解并建構(gòu)知識、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義的教學(xué)觀和教學(xué)形式。 第二站：【打栗子??】孩子們歷經(jīng)崎嶇的山路到達栗子??園，在路上，一步一個不規(guī)則的石頭臺階，都沒有難倒小朋友們 ????到達目的地后，滿樹的栗子，小朋友們立刻就被栗子樹吸引了，可是這么高怎么辦呢，直接用手去摘的話是摘不到的，需要我們用竹竿去打。在安全的前提下，小朋友們嘗試著拿起竹竿進行打栗子，可是打栗子的過程不是一帆風順的，要瞄準栗子??用力打，小朋友們力氣沒有那么大，需要老師們的幫助，于是小朋友們看著老師打下的栗子開心的從地下?lián)炱饋?，栗子都是有著堅硬、帶刺的外殼，還好小朋友都帶好了事先準備好的膠皮的手套??，有了手套就不怕尖尖的刺扎手啦！沒過一會兒，小朋友們的袋子里就裝滿了好多栗子?? 發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)的能力，體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感，體驗式學(xué)習(xí)，在動手操作，實踐中獲得知識。 看到孩子們臉上天真的笑容，我們的心也被融化了，同時心里也在默默的念著：這樣有意義的戶外活動一定要經(jīng)常舉行。讓孩子在玩的同時，也能學(xué)到很多的東西。 體驗具有過程性、親歷性和不可傳授性，是充滿個性和創(chuàng)造性的過程。從心理學(xué)角度講，體驗是“理智的直覺”，是建立在個體“內(nèi)部知覺”基礎(chǔ)上的一種特殊活動，它總是與個體的自我意識緊緊相連的。 第三站：花生??在老師的帶領(lǐng)下，來到了小朋友們期待已久的花生??地，在這里有著一片片的花生??地，等待著小朋友們來采摘??小朋友們歡歡喜喜的來到花生地，卻發(fā)現(xiàn)在土地的上面只有大片大片的葉子??哪有什么花生??小朋友們想起之前討論過花生是生長在土地下面的，是需要用超大的力氣把他拔出來，經(jīng)過老師的示范和事先松好的土，小朋友們都卯足了勁用力拔，用盡全力拔了出來“哈哈！我就是農(nóng)民伯伯啦??”可讓寶貝們過足了當農(nóng)民伯伯的癮。 引導(dǎo)幼兒通過觀察，操作，發(fā)現(xiàn)花生的用途，了解花生的用途。??讓幼兒在與大自然的接觸中感受秋天的季節(jié)特征、感受植物的成長過程。??培養(yǎng)幼兒積極動手、相互協(xié)調(diào)的能力。??通過活動增強老師、同伴間的交流，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。 生活是教育的源泉，游戲是快樂的學(xué)習(xí)，大自然是孩子們最好的老師。通過拔花生的活動，幼兒粗略掌握了拔花生的步驟、要領(lǐng)，同時也從中體驗到了勞動的樂趣。 體驗式教學(xué)以人的生命發(fā)展為依歸，尊重生命、關(guān)懷生命，拓展生命、提升生命，蘊含著高度的生命價值與意義。 小朋友們在自己動手進行剝玉米哦?? ?? ?? 增強小朋友們的動手能力?? 體驗做農(nóng)活?????自己動手，豐衣足食??。我們在超市里所買到的食物都是經(jīng)過農(nóng)民辛辛苦苦用手工處理的干干凈凈的，于是小朋友們也來體驗收拾農(nóng)作物的工作，不僅能體驗到快樂和工作時的辛苦，還可以引導(dǎo)小朋友們感知人、事、物的美好，激發(fā)孩子們熱愛自然的情感，增加孩子們的生活經(jīng)驗，讓他們體會到食物的來之不易，樹立不能浪費糧食的意識，鍛煉了孩子們的動手操作的能力和堅持不懈的意志力。 ??金秋時節(jié)，正是孩子走進大自然，認識大自然，親近大自然的大好時機，為了開拓幼兒的視野，增長知識，親近自然，感受生活，我們又一次來到了大洼，并且有了大豐收。??結(jié)束后，小朋友們碩果累累，滿是喜悅的帶著自己豐收的果實奔向自己的爸爸媽媽。下午見到爸爸媽媽之后，小朋友們都特別的高興，想要給爸爸媽媽分享一下自己的勞動成果。??讓我們的孩子近距離的接觸大自然的，讓他們親身體會一下大自然中的奧秘。讓他們能夠在接觸當中產(chǎn)生一些好奇，產(chǎn)生一些探索，產(chǎn)生一些疑問與解答。