那一刻，我的眼里熱淚盈眶

文亦然

<h5><span style="font-size: 15px;">生活不應(yīng)只是眼前的平庸。點(diǎn)滴的死水微瀾，片刻的激動不已，正如五顏六色的調(diào)色板，不經(jīng)意間涂滿我們的生活。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">每一種經(jīng)歷都是一種收獲。即使有一些悄然淡去，更多的刻骨銘心揮之不去，如同陳年老酒，一旦啟封，陶醉的還有周圍許多的人和事。</span></h5><h5><br></h5><h5>有一種經(jīng)歷就是用來回憶的。</h5><p><br></p> <h5><span style="font-size: 15px;">時(shí)間定格在2020年9月10日早晨7時(shí)18分，一所城中村小學(xué)的大門前。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">秋雨暫歇，晨曦微露，地面上濕漉漉的雨水還未褪去。</span></h5><p><br></p> <h5>“<span style="font-size: 15px;">老師，您辛苦了！”</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">“老師，祝您節(jié)日快樂！”</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;"> 身穿校服的少先隊(duì)員敬禮，將一束鮮花遞到了老師面前，老師們驚訝之余，笑容立即浮現(xiàn)在臉上，收到突然的驚喜，聽到同學(xué)們節(jié)日暖心的祝福，手捧鮮花，感動和幸福交織在一起，溢滿心間。</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">　　</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">今天是第36個(gè)教師節(jié)，六年級的六位少先隊(duì)員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下為全體教職員工送上節(jié)日的問候與祝福！一束康乃馨，一束向日葵花，傳遞了對老師的深深的感謝與敬愛之情！</span></h5><h5><br></h5><h5><br></h5><p><br></p> <h5><span style="font-size: 15px;">在這特別的日子里，只想給你們特別的“愛”！</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;"> 清晨，一束鮮花開啟美好的一天</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;"> 一波驚喜來了！</span></h5><p><br></p> <h5><span style="font-size: 15px;">斑斕的色彩，溫馨的祝福，滿分的心意表達(dá)對老師的感恩?？粗⒆觽兲煺娴难凵瘛N爛的微笑，許多老師都紅了眼眶。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">隨后，校領(lǐng)導(dǎo)還為老師們一一送上了祝福，感謝老師們?yōu)閷W(xué)校的辛苦付出。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">這一刻，滿滿的溫暖和感動在心底流淌。</span></h5><p><br></p> <h5><br></h5> <h5><span style="font-size: 15px;">致敬！我們的好老師。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">日月同輝，陽光沐浴。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">教師節(jié)不單單是表彰節(jié)，不單單是領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告會，不單單是少數(shù)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)日，應(yīng)該是所有老師的節(jié)日。</span></h5><p><br></p> <h5><div><div><br></div></div></h5> <h5><span style="font-size: 15px;">前幾日，教師節(jié)前夕，社會上大興尊師重教之風(fēng)。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">校園內(nèi)外，家長、學(xué)生蠢蠢欲動，思量著如何向老師獻(xiàn)愛心。</span></h5><p><br></p> <h5><span style="font-size: 15px;">如何積極倡導(dǎo)良好的節(jié)日風(fēng)氣？</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">如何引導(dǎo)家長正確的謝師方式？</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">如何使學(xué)生從小學(xué)會感恩師德？</span></h5><h5><span style="font-size: 15px;">如何極大的調(diào)動全體教師的榮譽(yù)感和使命感？</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思索、在謀劃。</span></h5><p><br></p> <h5><br></h5> <h5><span style="font-size: 15px;">尊其師敬其道樂其行。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">9月9日，教師節(jié)前一天午間，學(xué)校餐廳。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">老校長招呼教師圍坐在一起，共同商討教師節(jié)的過法。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">教師們積極建言獻(xiàn)策、出謀劃策，開誠布公、暢所欲言</span></h5><p><br></p> <h5><br></h5> <h5><span style="font-size: 15px;">教師節(jié)的意義應(yīng)該在于肯定教師對教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，在于一種精神的傳承和弘揚(yáng)。教師節(jié)應(yīng)該屬于全體教師，不能只有個(gè)別優(yōu)秀教師的作秀。教師節(jié)不能遺忘這些淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的青年教師、老教師。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">教師節(jié)，上臺接受鮮花、學(xué)生敬意是不是也應(yīng)該給兢兢業(yè)業(yè)的老黃牛獻(xiàn)花？這些老黃牛，不是什么先進(jìn)，不是什么優(yōu)秀，但并不是他們工作不出色，主要原因是名額限制，或者各種人為因素。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">大學(xué)畢業(yè)就在從事學(xué)校工作，從青春到白頭，送走一批批的畢業(yè)生，看著學(xué)校一步步走向輝煌，希望學(xué)校越來越好，希望學(xué)校在人文關(guān)懷、精神傳承方面，做得更好。這或許是作為一名普通教師的某種情懷吧。</span></h5><h5><br></h5><h5>我們好多平凡的教師直到退休的那一天，從來沒有機(jī)會接受一次獻(xiàn)花和敬意。</h5><p><br></p> <h5><span style="font-size: 15px;">老校長一錘定音，首先給慶?；顒哟_定了主題：時(shí)尚、文明、接地氣。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">活動策劃方案應(yīng)運(yùn)而生。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">鮮花組、禮儀組、少隊(duì)部、教師工會群情昂揚(yáng)，主動承擔(dān)任務(wù)，加班加點(diǎn)，力求盡善盡美。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">書法社團(tuán)、藝術(shù)社團(tuán)、師生代表加緊排練，無怨無悔，克服諸多困擾，確?；顒佑新曈猩?。</span></h5><p><br></p> <h5><span style="font-size: 15px;">做學(xué)生喜歡的老師，是一生的榮耀和幸福！</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">9月10日上午十時(shí)三十分，學(xué)校操場大課間。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">秋雨之后，天朗氣清，白云飛動蔚藍(lán)天，全校師生齊聚操場，老師們神采奕奕，孩子們文明有禮，校園到處洋溢著喜悅，共同見證今天這個(gè)特別的日子。</span></h5><p><br></p> <h5><span style="font-size: 15px;">當(dāng)在三尺講臺上默默耕耘的最可愛的老師們手捧美麗的鮮花，走上前臺時(shí)，全校近千名學(xué)生鼓起熱烈的掌聲。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">花香濃濃，每一位老師的內(nèi)心也暖意融融。美麗的康乃馨、向日葵花束，捧在手里，甜在心里。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">敬禮！我們敬愛的老師，您辛苦了！節(jié)日快樂！</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">每一位老師的臉上都洋溢著幸福燦爛的笑容，因?yàn)樵谶@個(gè)特別的教師節(jié)，老師們感受到了滿滿的儀式感、歸屬感和自豪感。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">好多老師已經(jīng)感動不已，此時(shí)此刻，我的眼里熱淚盈眶。</span></h5><p><br></p> <h5><span style="font-size: 15px;">溫情滿滿，驚喜不斷。榮耀在身，幸福滿滿，歡樂無限。雖然慶祝第三十六個(gè)教師節(jié)活動短暫緊蹙，但我們對教師職業(yè)的崇敬和熱愛將會永遠(yuǎn)延續(xù)下去。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">當(dāng)天，教師的微信朋友圈被幸福和自豪霸屏?！拔⒀孕恼Z”將“和而不同，美美與共”的慶?；顒觽鬟f給親朋好友。</span></h5><p><br></p> <h5>【<span style="font-size: 15px;">微言心語|| 齊海燕 @】單位的愛心鮮花、孩子們的真摯祝福、同事們的熱情拍攝，讓我感動、感激！感恩遇見！</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">【微言心語|| 盧建斌 @】“老師，我好想您！”這句話是我離開了那所交流輪崗的鄉(xiāng)村小學(xué)不久，班級里一名回族孩子馬亞蘭用手機(jī)發(fā)給我的。又是一年教師節(jié)，回想起那句“老師，我好想您！”依然讓我感動不已。</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">【微言心語|| 馬利 @】今天，是充滿歡樂與感動的一天；今天，我們感受到了身為教師的光榮和神圣。明天，我們必將以更強(qiáng)的責(zé)任心和愛心投入到教育教學(xué)工作中。愿我們鄧店小學(xué)的明天更加美好！</span></h5><p><br></p> <h5>【<span style="font-size: 15px;">微言心語|| 馮佩玲 @】一束鮮花，一聲祝福，送給可敬的同行！一份禮品，一個(gè)擁抱，送給可愛的孩子！祝自己第20個(gè)教師節(jié)快樂！</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">【微言心語|| 梁敏魚 @】言傳身教，三尺講臺終不悔。鞠躬盡瘁，扎根明月寫青春！生活要有儀式感，美好瞬間還是應(yīng)該記錄下來滴。特殊的日子，滿滿的幸福，謝謝大家！節(jié)日快樂！</span></h5><h5><br></h5><h5><span style="font-size: 15px;">【微言心語|| 董海飛 @】第一次過這么如此隆重的節(jié)日，借此氣氛感謝單位的給予，祝愿同行開心快樂，祝愿曾經(jīng)教導(dǎo)過我的每一位老師節(jié)日快樂！身體健康！</span></h5><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>愿九月陽光永駐，</b></p><p style="text-align: center;"><b>愿人間萬世師表！</b></p><p><br></p> <h5 style="text-align: center;"><end></h5><h5 style="text-align: center;">轉(zhuǎn)載請注明出處</h5><h5 style="text-align: center;">個(gè)人原創(chuàng) 不吝賜教</h5><h5 style="text-align: center;">如有侵權(quán) 聯(lián)系刪除</h5><p><br></p>