<p> 秋意濃，漸微涼，拈一指淺墨，將九月的景色收藏入畫，將淺秋的心語潑墨成詩。在這秋意漸濃的九月，為進一步推進語文教師的隊伍建設，全面提升語文教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，進一步提高課堂教學能力和水平，2020年9月16日下午，全市語文教師齊聚磐石市進修學校五樓階梯教室，開啟了2020年初中語文學科全員培訓的學習之路。</p><p><br></p> <p> 本次培訓由磐石市進修學校中教部主任、初中語文教研員王瑞主任主持，本次培訓共五項議程。</p><p>一、2020年中考語文質(zhì)量分析 </p><p>二、2020年七、八年級質(zhì)量分析</p><p>三、教學建議</p><p>四、磐石市中小學古詩文積累考核</p><p>五、磐石市初中教師教學技能競賽</p><p><br></p> <p>一、2020年中考語文質(zhì)量分析</p><p> 首先王主任針對2020年初中畢業(yè)年級考試成績進行了詳細的分析，結(jié)合平均分、最高分、及格率，優(yōu)秀率和低分率等介紹了中考的基本情況；隨后結(jié)合全市各中學的語文總成績和學科總成績進行了細致的分析。在質(zhì)量分析的同時，王主任指出在中考中我們也看到了一些亮點，如在最高分上有突破，磐石三中的盛晉銘同學以625.25位居吉林市地區(qū)第一名。并結(jié)合近三年的中考成績縱向?qū)Ρ?，明顯看出部分學校中考成績有顯著提升。但不可忽視的是，目前也存在如下幾點問題：優(yōu)秀率偏低，校際間差距大，不及格率偏高，語文成績下滑和薄弱學科仍然存在。</p> <p>二、2020年七、八年級質(zhì)量分析</p><p> 王主任從語文平均分、優(yōu)秀率和及格率等對2020年七、八年級期末考試成績進行了詳細的分析，并結(jié)合近四年來各校期末考試名次總表進行詳細的分析，并指出存在的問題。隨后王主任從學校維度、領(lǐng)導維度、教師維度和學生維度四個方面分析了存在問題的原因，并針對存在問題的原因給出了合理化的意見和建議。</p> <p>三、教學建議</p><p> 首先要聚焦課堂教學。這就需要教師要提高備課質(zhì)量，加強個人備課與集體備課；要用課標引領(lǐng)教學，需要教師必須要做到學習、領(lǐng)會和落實；要聚焦學科核心素養(yǎng)，體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)下語文教學特點，強化學科核心素養(yǎng)的精準落實，須凸顯學生的主體地位，同時應加強輔導與批改。其次要推進教學改革。這就需要教師要學歷案改革，強化閱讀，提高自己的閱讀能力，增加自己的閱讀量；加強學科綜合實踐的科學實施；關(guān)注中高考動向并注重學習方法的引領(lǐng)，關(guān)注學法指導。通過王主任細致入微的分析和合理中肯的建議，為我們的語文教學指明了方向。</p> <p>四、磐石市中小學古詩文積累考核</p><p> 王主任向全體語文教師傳達了磐石市中小學生古詩文積累考核細則，從考核目標、考核時間、考核對象、考核形式、考試內(nèi)容及考核要求進行細致地講解，為接下來的考核奠定堅實的基礎(chǔ)。</p> <p>五、磐石市初中教師教學技能競賽。</p><p> 王主任對全體語文教師進行初中教師教學技能競賽培訓。從競賽目的、競賽流程以及競賽的形式等方面對語文教師進行全面指導，讓在座的老師對教學技能競賽有了清晰的認識。</p><p> </p> <p> 一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育是啟迪智慧，點燃靈魂，一個靈魂就是一片天空。相信本次全員培訓在王主任的細心指導和殷切希望下定能夠使每位老師深刻懂得切合實際的教育方法，積極進行課堂教學改革，明確自己今后課堂教學中需要改進和努力的方向，相信下一個秋天定會結(jié)出累累的教育碩果。</p> <p>審核：王瑞</p><p>撰稿、編輯：施蒙蒙</p>