<p>第一單元習(xí)作:變形記</p><p> 三年級(jí)教學(xué)中已經(jīng)練習(xí)過了，對(duì)于有基礎(chǔ)，有想法的學(xué)生，難度系數(shù)不大。所以第一次習(xí)作重點(diǎn)放在考場(chǎng)作文的寫作技巧:</p><p>1.小學(xué)作文字?jǐn)?shù)為什么規(guī)定500字，或者800字以內(nèi)？</p><p> 一個(gè)人文思泉涌狀態(tài)下，規(guī)范書寫速度為每分鐘20字左右。課堂寫作及考試時(shí)，有效寫作時(shí)間30分鐘左右。于是，就有了字?jǐn)?shù)要求。這是寫作速度的考評(píng)（語文課標(biāo)中提到:寫作要有一定速度）。</p><p>2.書寫到底有多重要？</p><p> 差勁兒的書寫埋沒好的文采！見字如面:清晰的字跡，標(biāo)準(zhǔn)的格式，讓人心曠神怡，留下美好的第一印象。更讓閱讀者帶著好心情，抱著欣賞的態(tài)度閱讀。心情好，什么都是美的。</p><p> 書寫不僅僅是字跡漂亮，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)范，細(xì)微之處顯示寫作實(shí)力。平實(shí)的語言會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)確而出彩。</p><p>3.好文章長什么樣？</p><p> 六年級(jí)了，謀篇布局，分層敘述的意識(shí)要強(qiáng)化。重點(diǎn)內(nèi)容，故事高潮，關(guān)鍵語句，特別之處……怎樣讓人發(fā)現(xiàn)，需要設(shè)計(jì)。</p><p> 同樣是面粉、蔬菜、肉，可以做成包子，也可以做成漢堡？作文也是一樣！就像漢堡:層次分明，重點(diǎn)突出，讓人垂涎。作文展示在讀者面前，也要讓人看到哪里是菜？哪里是肉？肉有多大塊？方便讀者“下口”。</p><p> 錯(cuò)落有致的布局，更展示出作者的能力——有全局意識(shí)，會(huì)寫作。老三段，大頭鬼、啤酒肚很難看！更無法顯露自己巧妙準(zhǔn)確的語言。</p> <p> 為更清晰看到自己的作品，發(fā)現(xiàn)自己的問題，本學(xué)期特意把作業(yè)紙更換為B5紙，整張單面800格。</p><p> 本次習(xí)作重點(diǎn)查看:</p><p>1.書寫（藍(lán)色字體）:書寫和樣式美觀度；</p><p>2.同學(xué)評(píng)改:（紅色字體）:審美能力誰最強(qiáng)，能發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)缺，才能避免自己走彎路；</p><p>3.自我完善（鉛筆）:根據(jù)同學(xué)和自己發(fā)現(xiàn)的問題，鉛筆訂正。</p><p><br></p><p>特別提醒:</p><p>本次展示順序按照自評(píng)分?jǐn)?shù)，從高到低排序！不代表我的觀點(diǎn)。</p><p>作文隨后批改講評(píng)。</p> <p>寫在文末:</p><p>兩人說是忘帶，明天交！我不想給家長添麻煩，只能靜待佳音！</p><p><br></p><p>還有兩人書寫、樣式、文采，三點(diǎn)均未達(dá)標(biāo)！作業(yè)在這里！</p><p>兩位同學(xué)靜候懲罰，望家長支持！</p>