“當(dāng)哩個(gè)當(dāng)，當(dāng)哩個(gè)當(dāng)， 當(dāng)哩個(gè)當(dāng)哩個(gè)當(dāng)哩個(gè)當(dāng)! 閑言碎語(yǔ)不要講，表一表好漢武二郎......”9月16日下午，在兗州區(qū)東御橋小學(xué)教育集團(tuán)奎星樓小學(xué)校本課程《山東快書(shū)》班級(jí)里，二十多名小學(xué)生手持兩塊竹板，在專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下，以快節(jié)奏擊板敘唱，練習(xí)學(xué)唱山東快書(shū)《武松打虎》。與此同時(shí)，《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》、《剪紙》、《少兒口才》等30多門(mén)校本課程同時(shí)開(kāi)課，全體小學(xué)生按照自己選修課程，參加校本課程學(xué)習(xí)。 該教育集團(tuán)開(kāi)設(shè)的校本課程是充分考慮學(xué)生特點(diǎn)，讓學(xué)生在校內(nèi)自主選學(xué)的形式多樣，門(mén)類(lèi)齊全的特色課程。在校本課程開(kāi)設(shè)中，該教育集團(tuán)結(jié)合實(shí)際，利用每周三下午，統(tǒng)一開(kāi)設(shè)課程。同時(shí)，制定了一套涵蓋了校本課程開(kāi)設(shè)、任課教師、上課方式、教師培訓(xùn)等在內(nèi)的、完備的、具有學(xué)校特色的課程開(kāi)發(fā)方案；成立了校本課程開(kāi)發(fā)小組，音體美英科綜合教研組長(zhǎng)為成員，帶領(lǐng)本團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)課程科目；成立校本課程督導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查任課教師的授課情況和學(xué)生紀(jì)律及教室衛(wèi)生?！拔覀冞M(jìn)行校本課程的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，強(qiáng)調(diào)校本課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，既面向全體學(xué)生，同時(shí)也尊重學(xué)生的差異和興趣，設(shè)置多樣化的課程，賦予學(xué)生一定的自主選擇課程的權(quán)利，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要?！痹摻逃瘓F(tuán)有關(guān)負(fù)責(zé)人就校本課程開(kāi)設(shè)總目標(biāo)做了介紹。在每年秋季開(kāi)學(xué)后，學(xué)校會(huì)組織“校本課程選課大集”活動(dòng)，教育集團(tuán)打破年級(jí)班級(jí)，采取全校走班的形式，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由選擇其中1門(mén)課程上課。 “人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷......”在《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》校本課程班級(jí)里，小學(xué)生們跟著老師認(rèn)真誦讀《三字經(jīng)》，了解國(guó)學(xué)文化知識(shí)。稚嫩的童聲，傳遍校園。開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課程是該教育集團(tuán)旨在讓孩子們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育小學(xué)生正確的價(jià)值觀、高尚情操和優(yōu)秀品德，以文化人、立德樹(shù)人。同時(shí)，開(kāi)設(shè)《戲曲》、《剪紙》等校本特色課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生高尚的愛(ài)國(guó)主義情操。 “我們堅(jiān)持開(kāi)放性和靈活性原則，充分利用一切可以利用的資源，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面的資源；在開(kāi)發(fā)主體方面，要充分調(diào)動(dòng)教師、家長(zhǎng)、專(zhuān)家以及社會(huì)各界人士參與課程開(kāi)發(fā)，共同進(jìn)行課程建設(shè)。”該教育集團(tuán)校本開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組的一位成員介紹說(shuō)，在全面落實(shí)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，較強(qiáng)的表達(dá)意識(shí)，過(guò)硬創(chuàng)新精神，高尚的審美情操，完美的向善人格。 把當(dāng)?shù)胤沁z文化引入校本課程，開(kāi)展非遺文化進(jìn)校園是今年校本課程活動(dòng)的主要亮點(diǎn)。在《魯繡》班級(jí)，魯繡傳承人手把手地教學(xué)生穿針引線，傳授刺繡知識(shí)，讓小學(xué)生在刺繡過(guò)程中感受非遺文化的特有魅力，享受“穿針引線”帶來(lái)的樂(lè)趣?！按汤C真是很好的校本課程，老師們教我們很認(rèn)真，我們學(xué)起來(lái)也很帶勁，我好喜歡這門(mén)課?！闭诟蠋煂W(xué)習(xí)魯繡的一位小學(xué)員興奮地說(shuō)道，并還自豪地展示著自己的魯繡作品。 在校本課程保障方面，該教育集團(tuán)制定了獎(jiǎng)勵(lì)制度、質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，并給予人員保障和經(jīng)費(fèi)保障。“聘請(qǐng)專(zhuān)家講座，組織教師外出學(xué)習(xí)，更新教師的教育觀念，挖掘教師的課程開(kāi)發(fā)潛能；實(shí)行愿者上，能者上，有志者上?！痹摻逃瘓F(tuán)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，還將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，深刻領(lǐng)會(huì)課程精神內(nèi)涵。開(kāi)展教師培訓(xùn)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變的同時(shí)，鼓勵(lì)、支持教師研究課程實(shí)施的規(guī)律，提高開(kāi)發(fā)與實(shí)施課程的能力，進(jìn)行課題研究。實(shí)行經(jīng)費(fèi)傾斜政策?；I措資金優(yōu)先用于課程開(kāi)發(fā)，設(shè)備添置，印刷、或出版成熟的開(kāi)發(fā)校本課程教學(xué)最新資料。