<p> 為了積極貫徹實施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)我園教師專業(yè)化成長，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。9月15日--18日藍(lán)天幼兒園開展了“同課異構(gòu)”教師公開課賽課活動。采用同課異構(gòu)作為活動方法，既有利于教師切磋交流、探討規(guī)律、實現(xiàn)目標(biāo)，又有利于教師各顯本領(lǐng)、各展所長，還能讓教學(xué)異彩紛呈，是一種有效的研討形式。</p> <p> 活動中不同的教師面對相同的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗建構(gòu)出不同意義的設(shè)計，呈現(xiàn)出了不同教學(xué)風(fēng)格的課堂。賦予了靜態(tài)教材以生命活力，塑造了各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式。</p> 大班組 <p>健康活動:好玩的報紙</p><p> 積極探索報紙的多種玩法，感受游戲活動的樂趣。</p> <p>泥工活動:金燦燦的玉米</p><p> 幼兒在操作過程中感知玉米的特點(diǎn)，感受泥工的樂趣，體會豐收的喜悅！</p> 中班組 <p>數(shù)學(xué)活動:誰和誰一樣多</p><p> 通過觀察圖片，擺放積木或者雪花片的方法讓幼兒了解6以內(nèi)數(shù)的守恒，萌發(fā)孩子對數(shù)的興趣，從而發(fā)展幼兒的思維想象能力。</p> <p>社會活動:鏡子中的你我他</p><p> 通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的自己，了解鏡子的基本特征和用途，對用鏡子觀察周圍事物感興趣。</p> 小班組 <p>運(yùn)動游戲:長高了、變矮了</p><p> 幼兒練習(xí)原地墊腳尖、雙腳跳和屈膝蹲等動作，游戲中能夠根據(jù)口令做出相應(yīng)的動作，提升反應(yīng)能力，并體驗游戲帶來的快樂。</p> <p>數(shù)學(xué)活動:數(shù)一數(shù)</p><p> 幼兒能夠手口一致的按順序點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物品并說出總數(shù)，在具體操作中了解數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系，初步培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)活動的興趣。</p> <p> 在說、評課活動中，教師們積極發(fā)言，各抒己見，從活動的設(shè)計理念，教材的把握，環(huán)節(jié)的設(shè)計，幼兒的發(fā)展等方面進(jìn)行分析，并及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，有交流，也有探討，每個人都收獲滿滿。</p> <p> 通過本次“同課異構(gòu)”的研討活動，讓大家清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，彰顯了教師的教學(xué)個性。這樣的活動使教師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識，從而提升老師的教學(xué)水平，更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。</p> <p> 審核:彌小娟 編輯:楊寧寧</p>