<p><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">秋風颯颯，秋雨綿綿。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">時光清淺，歲月如歌。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">擷一束光陰，撫過心間。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">唯有研語的芳華，沉香流年。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學水平，在我校吳校長的帶領(lǐng)下組織了本學期“抓重點，破難點”十分鐘公開課教研活動，此次活動給我們每位教師搭建了一個互相交流、探討、展示的平臺。</span></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> </b></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 天水市教科所陳所長對本次開展的</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">?九節(jié)課進行了指導點評</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 陳所長在指導點評中指出，今天的教研活動總的來說有三個方面的亮點：一是多媒體課件的運用恰到好處，切實提高了課堂教學效率，為構(gòu)建高效課堂起到了推動作用；二是每節(jié)課注重情境的創(chuàng)設(shè)，注重建立文本與生活、學?；顒拥拿芮新?lián)系，富有趣味性，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，提升了學生的核心素養(yǎng)；三是每堂課的開展緊緊圍繞“抓重點，破難點”這個核心展開，課堂實效高效，培養(yǎng)了學生的情感、態(tài)度、價值觀。語文課注重學生家國情懷的培養(yǎng)，英語課注重挖掘地方文化，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，數(shù)學課注重數(shù)學思維能力的培養(yǎng)，每節(jié)課都特別的精彩紛呈，亮點頻出。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 最后，陳所長在總結(jié)中強調(diào)，建二小學的教學水平很高，值得大家共同學習。教學管理水平高、課堂教學質(zhì)量高、活動豐富多彩，促進了學生的全面發(fā)展。學校的辦學理念、課堂教學改革、教研教改水平等各個方面都走在了全市的前列，是全市學校學習的標桿。</span></p> <p><b> 本次活動由教導處副主任李一萍主持</b></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </span></p> <p><b style="font-size: 18px;">人民路小學的領(lǐng)導及老師共同進行教學交流研討</b></p> <p> 今天精彩的交流展示課是由劉霞、趙小芳、王文娟、趙文靜、張丹、丁瑞軍、周均、尤海燕、甄愛梅老師九位老師呈現(xiàn)。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 劉霞老師執(zhí)教</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 《人間最美是清秋——習作指導》</b></p> <p> 劉霞老師的課利用多種形式的朗讀手段，讀出文本的韻味，讀出作者的情感，并從中總結(jié)出來作者的寫作方法，從生活中入手，認真觀察，認真思考。適時拓展學生的想象，將文本向課外延伸，讓學生在實踐中提高語言的表達能力。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 趙小芳老師執(zhí)教</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 《邊塞詩中的家國情懷》</b></p> <p> 趙小芳通過多元化的誦讀指導，引導學生感受讀詩的技巧，體會古詩特有的音律美、意境美，又用1托X的教學方法，讓孩子領(lǐng)略到了作者的憂國，傷時，思家，培養(yǎng)了學生的家國情懷。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 王文娟老師執(zhí)教</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 《Boys like to play ball》</b></p> <p> 王文娟老師的課教學環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，教學任務(wù)明確，學生對所學內(nèi)容能較好掌握，課堂氣氛較好。課程圍繞“l(fā)ike to do sth ”進行授課，練習方法多樣，效果顯著，最后通過視頻，調(diào)動孩子的積極性，對句型理解更加深刻。</p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 趙文靜老師執(zhí)教</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 《What do they have on the farm？》</b></p> <p> 趙文靜老師的教學在教學設(shè)計中，多媒體的試用起到省時高效，不可缺少的作用，加讓實物的展示，符合學生的認知能力，從而提高了教學效果，知識含量較高。最課程的最后，老師運用了家鄉(xiāng)美食美景，在情感上得到了升華。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 周均老師執(zhí)教</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 《小籃球的基本功練習》</b></p> <p> 周均老師的籃球課極大地調(diào)動了學生的學習興趣，寓教于樂，課堂氣氛和諧融洽。體育課極大地融入趣味性，增強學生身體素質(zhì)、提高了學生的柔韌性和靈活性。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 張丹老師執(zhí)教的《九加幾》</b></p><p><br></p> <p> 張丹老師的課程從生活中找數(shù)學，繼而學數(shù)學，說數(shù)學，以“活”、“透”貫穿課堂始終?！盎睢北憩F(xiàn)在課堂氣氛活躍，預設(shè)問題靈活，解決問題方式多，評價方式活，方法應(yīng)用活?！巴浮北憩F(xiàn)在老師對教材研究得透，對學生了解得透，學生對知識掌握得透，解決問題思路清晰透徹。學生能準確完整的表達出思維過程，對算理掌握扎實。在踐行我校“陽光課堂六環(huán)節(jié)”的教學中起到引領(lǐng)示范作用。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 丁瑞軍老師執(zhí)教的《認識分數(shù)》</b></p> <p> 丁瑞軍老師從預習單設(shè)計注重新舊知識過渡，教師巧設(shè)情境，進行積趣，從口算訓練引入課題，學生通過共同學習、共同思考，找出規(guī)律。課堂環(huán)節(jié)緊扣，結(jié)構(gòu)緊湊，學生對算理掌握扎實，算法運用熟練。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 尤海燕老師執(zhí)教</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 《用九的乘法口訣求商》</b></p> <p> 尤海燕老師在預習案中對“數(shù)的組成”這一內(nèi)容進行了巧妙設(shè)計，為學習新知做了鋪墊。通過課件將學生帶入生活情境中，激發(fā)興趣。學生在合作交流中體現(xiàn)出算法的多樣化，教師在恰當?shù)墓膭钜龑е凶寣W生對算法進行了優(yōu)化。清風徐來的教學風格，潤物無聲的教學過程，折射出教師在日常工作中的認真與扎實。</p> <p><b style="font-size: 20px;"> 甄愛梅老師執(zhí)教</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 《總價，數(shù)量和單價的關(guān)系》</b></p> <p> 甄愛梅老師的課，預習案內(nèi)容充分，重視新舊知識的聯(lián)系，溫故而知新，先學后教。課堂重難點突出，思路清晰，環(huán)節(jié)清楚，結(jié)構(gòu)完整。鞏固練習由淺入深，有層次，同時充分抓住學生的差異，啟發(fā)了不同學生的數(shù)學思考。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">攜行，最好的時光在路上。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我們始終相信，“教研是一場詩意的修行,是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程?！?lt;/span></p>