<h3>秋日，陽光不燥，微風(fēng)正好。<br><br>一個(gè)美好的周末，即9月19日。為了提高我校教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)的良好發(fā)展，我們參加了“我與名師面對面”的活動(dòng)。在這場“約會(huì)”中，我們走近了名師課堂，與名師鄭玲玲老師面對面，感受到名師的教學(xué)風(fēng)采，欣賞了名師的教學(xué)藝術(shù)，受益良多。</h3> <h3>在活動(dòng)之前我們做好了充分的準(zhǔn)備工作</h3> <h3>活動(dòng)進(jìn)行中<br>一、首先是宋校長為本次活動(dòng)致辭<br>宋校長對于在座來賓表示熱烈的歡迎<br></h3> <h3>二、張校長主持發(fā)言并鄭重介紹鄭玲玲老師<br><br>鄭玲玲老師是山東省小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員。全國優(yōu)秀教師，齊魯名師，齊魯名師領(lǐng)航工作室主持人，臨沂市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，齊魯師范學(xué)院特聘教授，第四期齊魯名師導(dǎo)師，山東省援疆團(tuán)成員，山東省遠(yuǎn)程研修課程專家。曾獲人教版全國講課一等獎(jiǎng)、山東省講課一等獎(jiǎng)，山東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。</h3> <h3>三、鄭玲玲老師引出活動(dòng)主題：教師要有真本事、真情懷</h3> <h3> 教師的“真本事”<br>專業(yè)實(shí)力包括備課、上課、閱讀、寫作等等</h3> <h3>（一）備課<br>備課包括備學(xué)生、備教材、借鑒參考資料。需要教師認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課<br>1.備學(xué)生要分析學(xué)情<br>需了解分析學(xué)情的方法主要有哪些：<br>1??自然觀察法<br>2??書面材料法<br>3??談話法<br>4??調(diào)查研究法<br>5??測驗(yàn)法<br>2.備教材要研究課程標(biāo)準(zhǔn)<br>鄭老師提出教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》需要:<br>1??讀“前言”，把握基本理念<br>2??讀“目標(biāo)”，增強(qiáng)目標(biāo)意識<br>3??讀“內(nèi)容”，整體把握整體知識<br>以及分析教材內(nèi)容<br>撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)</h3> <h3>（二）上課<br>1.基本要求<br>教學(xué)目標(biāo)明確<br>教學(xué)思想端正<br>教學(xué)思路清晰<br>教學(xué)效果好<br>普通話標(biāo)準(zhǔn)，有良好的教育機(jī)智和規(guī)范的板書<br>做好教后反思<br>2.底線管理<br>即教師的行為規(guī)范<br>3.關(guān)注“生本課堂”<br>1??生本課堂的“四個(gè)觀點(diǎn)”:<br>教學(xué)觀 教師觀 學(xué)生觀 評價(jià)觀<br>2??生本課堂的“三個(gè)特點(diǎn)”:<br>學(xué)生上去，教師下來<br>以生為本，以學(xué)定教<br>課前先學(xué)，課上交流<br>3??生本課堂的“三轉(zhuǎn)變”:<br>獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力<br>掌握學(xué)習(xí)方法<br>激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能<br>4??生本課堂的“四突出”:<br>學(xué)生、學(xué)習(xí)、合作、探究的突出<br>5??教學(xué)流程:<br>自主探究學(xué)習(xí) 小組合作學(xué)習(xí)<br>班級交流展示 系統(tǒng)整理提升<br>6??課堂教學(xué)模式<br>導(dǎo)學(xué)到自學(xué)到互學(xué)<br>再到展示，檢測最后拓展<br>7??學(xué)習(xí)金字塔<br>聽講 閱讀 圖片 示范 小組討論 做中學(xué) 應(yīng)用<br>8??生本課堂的兩大法寶:自主探究單和小組建設(shè)</h3> <h3>（三）閱讀<br>1.閱讀階段<br>浪漫階段 精確階段 綜合階段<br>讀完了并不等于讀懂了，所以還要有一定的閱讀方法<br>2.閱讀方法<br>檢視閱讀 分析閱讀 主題閱讀<br>3.講解“3+2X”閱讀<br>4.鄭玲玲老師為我們播放團(tuán)隊(duì)制作的微課</h3> <h3> 教師的“真情懷”<br>鄭玲玲老師通過實(shí)例打動(dòng)人心，一個(gè)個(gè)鮮明的教學(xué)工作者為我們言傳身教。<br>1??于江美科長<br>2??田相毅老師<br>3??李老師<br><br>教師要有真情懷，要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)</h3> <h3>鄭玲玲老師深厚的教學(xué)功底、細(xì)致的點(diǎn)評、獨(dú)到的見解和各具特色的教學(xué)風(fēng)格，讓我們感悟頗多。我想，這正是因?yàn)檎n堂精彩，教學(xué)方法前沿、獨(dú)特，才讓會(huì)場的老師們認(rèn)真記錄</h3> <p>蒙以養(yǎng)正，出自《易?蒙》。</p><p>通過本次活動(dòng)更入人心，我們會(huì)盡自己最大的努力進(jìn)行最正確的教育。將不忘初心銘刻心底，將蒙以養(yǎng)正貫徹到底。</p> <p>制作：一年級語文組</p>