<p> 2020年9月15至9月18日語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、道法教研員到哈達英格寄宿制學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作及學(xué)共體建設(shè)。</p> <p>此次活動程序如下：</p><p>一、教研員深入班級聽課</p><p>二、教研員聽課后進行評課及學(xué)共體建設(shè)指導(dǎo)。</p><p>三、教研員做示范課。</p><p>四、針對課堂中存在的問題進行研討。 </p> <p> 觀課后，所有參會的老師們分組進行討論交流，老師們發(fā)自內(nèi)心的分享學(xué)習(xí)收獲，提出困惑。</p> <p> 最后，白丹老師就課例以及如何打造學(xué)共體、本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的關(guān)注重點做細致入微的講座。白老師講道：學(xué)習(xí)共同體的打造任重而道遠，我們要從大處著眼，從小處著手，步子不能邁的太大，要一步一個腳印的走實，先從傾聽習(xí)慣抓起，這個傾聽并不是單一的學(xué)生傾聽，而是，師生傾聽習(xí)慣的共同培養(yǎng)，傾聽是課堂的靈魂，師生傾聽，生生傾聽都需要我們用心、花時間在平時去培養(yǎng)。會傾聽的老師，課堂上才有有效的引導(dǎo)和評價，會傾聽的學(xué)生，課上才有有效的收獲、思考。雖然白老師的講座不是長篇大論，但是簡潔明了的語言給老師們的是滿滿的、可操作性極強的干貨。</p> <p> 2020年9月15日巴林左旗科學(xué)教研員李志敏李老師蒞臨我校，指導(dǎo)科學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)，并提出了寶貴的意見，對我校的科學(xué)學(xué)科今后的教育教學(xué)工作有了很大的幫助！</p><p> 李老師深入課堂為學(xué)習(xí)共同體的小組打造做指導(dǎo)工作。</p> <p> 張樹芝老師的科學(xué)課《土壤的成分》，為我校的科學(xué)課開了個好頭。</p><p> 姜國蓮老師的所講的科學(xué)課《鳥類》非常精彩，孩子們積極參與到課堂活動中來，尤其是科學(xué)實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組合作的方式，學(xué)習(xí)到了有關(guān)鳥類的科學(xué)知識。</p> <p> 緊接著，科學(xué)專家組的老師們傾聽了孫老師的科學(xué)課《土壤―動植物的樂園》，根據(jù)學(xué)生年齡特點，采用室內(nèi)外結(jié)合的方式方法，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性。</p><p> 鄭永民老師的《我們知道的植物》這一堂科學(xué)課生動有趣而幽默，深深的吸引了一年級的小學(xué)生們，使他們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p> <p> 課后，李老師為我校學(xué)習(xí)共同體的打造提出了許多寶貴的意見，也為我們學(xué)習(xí)和使用新教材提供了很多的寶貴意見以及資源，使我們對科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)有了更多的理解和認識！</p> <p> 9月16日，數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)來我校進行專家指導(dǎo)，診課活動。魏麗老師帶來示范課，并深入班級聽課，評課及指導(dǎo)學(xué)共體建設(shè)。</p><p><br></p> <p> 2020年9月16日，旗研訓(xùn)中心道法教研員秦楠老師到我校指導(dǎo)道法學(xué)科的教學(xué)工作。</p> <p> 相信有秦楠老師的智慧引導(dǎo)，我校的道法學(xué)科，一定會百尺竿頭更進一步！我們科學(xué)學(xué)科的學(xué)共體建設(shè)一定會與日俱進。</p> <p> 9月17日我們迎來了英語的熱潮！</p><p>一直以來左旗英語教研員王鶴嬌老師，都是一個人奔走于全旗的各個小學(xué)，她辛苦著，卻從不喊累。她疲憊著，卻活力無比充沛。</p><p><br></p><p> 我們從王老師身上看到的是一種堅持，一種毅力，一種為提高英語教學(xué)而奔忙到底的決心。</p> <p> 王老師幫助我們緊抓課型，把握重點，始終把最前沿的教育理念與小學(xué)英語教學(xué)的實際相結(jié)合，從知識的層次性，遞進性，和應(yīng)用性，以及整體性出發(fā)，讓我們把每一節(jié)課堂都當成是在打一場硬仗。</p> <p> 與往年不同，今年的英語教研員又添新生力量。教研員李曉靜李老師的到來，為我們小學(xué)英語教學(xué)再次注入新生的活力。同來的還有十三敖包寄宿制學(xué)校的幾名老師。</p> <p>教研第一天（9月17日）</p><p><br></p><p> 第一節(jié)是金秀華老師講授的四年級U2 talkA的內(nèi)容。金老師反復(fù)研究課堂教學(xué)，精心設(shè)計課件，在課上積極與學(xué)生互動，學(xué)生上課的興趣很濃。</p><p> 第二節(jié)是張黎明老師的U2 learnA的內(nèi)容，</p> <p> 王老師和李老師充分利用間操時間，本著及時反思和總結(jié)的原則。對以上兩名教師的課堂進行了及時的評價，提出了優(yōu)點，指出了今后努力的方向。李老師就課堂的細節(jié)問題，針對講課個人指出了幾點建議，希望老師們不負辛苦，不負努力。</p> <p> 第三節(jié)是張金余老師的四年級U2 spell 課。</p><p> 第四節(jié)是楊冬飛組長講授的四年級U2 read and write 部分。</p><p> 第五節(jié)是李春艷老師講授的五年級U2 talkB 部分。</p> <p> 當日下午，教研員王鶴嬌老師連續(xù)在四年二班為我們做示范課。王老師講授的是四年級U2的整體單元課程，僅用兩節(jié)課的時間，便完成了整個第二單元，孩子們開心愉悅，不知疲倦。他們在學(xué)與玩中感受了英語，運用了英語，學(xué)會了英語。</p> <p> 9月18日上午張文娟老師在錄播教室，講授了一節(jié)生動而厚重的talk課。</p><p> 最后一節(jié)課是劉麗組長的五年級U2 read and write 部分的教學(xué)。</p> <p> 活動臨近結(jié)束，王老師為我們英語組全體老師做總結(jié)，提出優(yōu)點，指出應(yīng)該改進的地方。并將教學(xué)升華為生活的意義。提倡我們深度備課，不備課，不上課的原則。鼓勵大家再接再厲，超越自己，把課堂變成我們開心與快樂生活的心中理想。</p> <p> 最后哈達英格寄宿制學(xué)校宋主任做總結(jié)。她充分肯定了全體英語教師的努力和成長，并再一次提出期望，期望我們的英語成績在原來優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，再拔高一個梯度，我們的英語教學(xué)能夠越來越棒！</p> <p> 而此時此刻，音樂、體育、美術(shù)的研修活動也是熱火朝天。</p><p>巴林左旗研訓(xùn)中心音樂教研員徐國艷老師來參與我校音樂教學(xué)研討工作，此次來校指導(dǎo)工作讓我們音樂組的教師深受啟發(fā)與鼓舞。</p><p> 教研活動共分為兩個階段：</p><p> 第一階段深入課堂參與聽課。</p><p> 第二階段評課與探討。</p> <p> 為期四天的時間，我們哈校老師們是在緊張而忙碌中度過的，但我們最開心的是我們有所成長有所收獲。</p><p> 我們哈校全體老師一定會秉承先進的教學(xué)理念，以學(xué)生為本，以課堂為先，把不斷提升作為生活之常態(tài)。為哈達英格寄宿制學(xué)校的學(xué)生傾盡綿薄之力。</p><p> 未來可期，一切盡在分分努力。</p> <p>編輯：張金余</p><p>審核：宋寶麗</p>