<p> 金秋九月，正是收獲的季節(jié)。濮陽市特殊教育學校綜合學科名師工作室迎來了第四期教研活動，本期活動的主題是微型課展示。</p> <p> 大家為這次活動進行了精心準備：合理安排了座位，給聽課老師以最佳的視角；還制訂了培智與聾部兩份評分細則，詳盡細致。</p> <p> 張蒲老師以優(yōu)美利落的肢體語言為大家上了一堂生動的律動課。她踩著韻律的節(jié)拍，唱著朗朗上口的歌謠，把對媽媽的愛通過舞蹈傳遞給學生。本節(jié)課目標明確，課堂有起有伏，重點放在了掌握拍子節(jié)奏、手語和蹲起的主要動作要領(lǐng)上。最后，張蒲老師還不忘對孩子們進行感恩父母、親人，回報家人、回報社會的情感教育。</p> <p> 管慧慧老師授課不急不徐，穩(wěn)定發(fā)揮。本節(jié)課的設(shè)計思路以學生為主體，按培智學生的運動能力，分層教學，從韻律操，徒手操的熱身運動開始，到開合跳教學，步步引入，環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了體育課堂精講多練的原則，讓大家感受到了體育運動帶來的快感與快樂。</p> <p> 何會玲老師的課堂可圈可點。她語言簡潔，準備充分，授課過程條理清晰，深入淺出，既鍛煉了學生的觀察能力和連線技能，也鍛煉了學生對生活的適應(yīng)能力，動手能力。</p> <p> 大家邊聽邊做著聽課記錄。</p> <p> 活動結(jié)束，大家對三位老師的微課展示進行了熱烈的評議，從課堂環(huán)節(jié)、設(shè)計思路，到個人教態(tài)、臺風，都提出了中肯的意見，指出缺點，褒揚優(yōu)點。</p> <p> 其實，在微課展示前，三位老師已經(jīng)進行了一輪又一輪的磨課，力求做到精益求精。</p> <p> 本期活動務(wù)實見效，從一節(jié)僅十幾分鐘的微課中展示了特校老師的風采風貌，看出了特校老師在教研教學上的濃厚氛圍和扎實的基本功。風起正是揚帆時，借著名師工作室這一優(yōu)質(zhì)平臺，我們正努力鍛造一支骨干力量，使得特校的教育教學更上一層樓。</p> <p>撰稿 張利敏</p><p>審核 祁學軍 楊瑞霞</p>