教學(xué)視導(dǎo)展風(fēng)采，專家引領(lǐng)促成長！—賀家土中學(xué)職初教師視導(dǎo)專項活動

郝嘿嘿

2020年9月22日，為了進一步提高我校教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性，蘆淞區(qū)教學(xué)中心葉貞濤主任、顏新湖副主任、陳立軍副主任帶領(lǐng)物理教研員方紅軍老師、生物教研員賀碧紅老師、地理教研員鄧恒湘老師蒞臨我校，對職初教師進行課堂教學(xué)視導(dǎo)。賀家土中學(xué)校長歐燕斌、黨支部書記張勝光、教學(xué)副校長陽文龍、學(xué)科蹲點領(lǐng)導(dǎo)毛旭東副校長、潘中秋副校長等全程參與。 　　這是加強對新教師專業(yè)水平及學(xué)科素養(yǎng)了解、對新教師的課程標準理念及課堂教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，也是對學(xué)校年輕教師培養(yǎng)機制進行調(diào)研，進一步促進新教師的崗位適應(yīng)能力及專業(yè)成長的重要舉措。 現(xiàn)場觀摩 　　在進班級聽課活動中，教研員們認真記錄，細心觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，對職初教師的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等情況進行全面了解。 專家指導(dǎo) 　　課后，視導(dǎo)組成員與上課老師進行分學(xué)科評課研討交流，教學(xué)中心的專家從多方面細致耐心地給上課老師進行點評和指導(dǎo)。既表揚了老師在教學(xué)過程中的閃光點，又對老師們的教學(xué)提出了許多合理化的建議，助力青年教師成長和提升教學(xué)實效。專家們對課堂準確的把脈和接地氣的專業(yè)指導(dǎo)，讓老師們收益良多。 生物教研員賀碧紅老師緊扣“分層教學(xué)”，突出備課分層、授課分層、作業(yè)分層、輔導(dǎo)分層等一系列措施，強調(diào)課堂中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)及因材施教量體裁衣的教學(xué)理念。 　　相較于上學(xué)期新教師考核課，入職一年的莫石祥、趙科文老師，成長迅速；能抓住學(xué)生的心，課堂氣氛非常活躍。 新入職的丁俏尹、劉燦老師個人素養(yǎng)高，在對待工作上認真踏實，謙遜好學(xué)。陳立軍老師建議青年教師在教學(xué)內(nèi)容上可以適當(dāng)?shù)刈鲂p法，體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的的主體性地位。 　　地理教研員鄧恒湘老師對職初教師提出多學(xué)習(xí)、多請教、多體會、多運用、多反思、多感悟后形成自己的教學(xué)風(fēng)格，也希望每位教師都能珍惜公開課的機會，在組本教研的引領(lǐng)下提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 　　在集中反饋交流環(huán)節(jié)，我校教研室萬勁松主任簡要匯報《賀家土中學(xué)職初教師培養(yǎng)方案》與近期活動。 　　葉貞濤主任表示，賀家土中學(xué)在歐燕斌校長、陽文龍副校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校職初教師培養(yǎng)工作有整體規(guī)劃、行政推進、組本教研、自查修正，活動開展務(wù)實有效。學(xué)校管理者、學(xué)科組長、學(xué)科導(dǎo)師均發(fā)揮了效能。同時也提出以研訓(xùn)培一體化原則讓職初教師深度體驗“備—教—評”的教學(xué)實踐，讓職初教師獲得更專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，主動參與深度教研，將“研究—演練—培訓(xùn)”融為一體，開展集中培訓(xùn)活動。 　　最后，歐燕斌校長代表全校教師感謝教育中心專家面對面對我校工作的支持，對青年教師的發(fā)展提出了寶貴的意見。 通過教學(xué)中心的專家們的把脈、診斷，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量提供了更加專業(yè)的引領(lǐng)，賀家土中學(xué)全體教師必將攜手共進、勇往直前！