法治進(jìn)校園，安全伴成長(zhǎng)

江海小學(xué)李亞臣

法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)。 ---題記 　　空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。秋雨小心翼翼地跳著，澆滅了夏日最后一縷似火的驕陽(yáng)，溫潤(rùn)的氣息隨著秋風(fēng)沁入了心間。秋雨洗刷出了秋的湛藍(lán)，稀釋出了秋的高遠(yuǎn)，也渲染出了秋的意境。在雨的滋潤(rùn)下，大地也一派清新舒爽，正如那些專(zhuān)心致志聽(tīng)司法所劉兆路警官普法講法的孩子們，靜美而細(xì)膩。 　　2020年9月21日，江海小學(xué)開(kāi)展了“襄河司法所送法治進(jìn)校園”活動(dòng)，劉警官給同學(xué)們上了一堂別開(kāi)生面的法治課。 　　今天的法治教育進(jìn)校園主題是：法律伴我們成長(zhǎng)，法治為我們護(hù)航。 　　本次的法治教育從以下五個(gè)方面徐徐展開(kāi)。一、重視青少年教育的重要意義。二、為什么要開(kāi)展青少年法治教育。三、開(kāi)展青少年法治教育的主要形式。四、青少年法治教育的主要內(nèi)容。五、青少年校園安全常識(shí)的具體內(nèi)容。 　　在開(kāi)課前司法所給現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生發(fā)送了《中華人民共和國(guó)民法典》宣傳手冊(cè)以及全椒縣法律進(jìn)校園宣傳頁(yè)。 　　孩子們?cè)谌褙炞⒌亻喿x手冊(cè)。 　　梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由。少年代表了祖國(guó)的未來(lái)，這，也是青少年受教育的重要意義之一。 　　開(kāi)展青少年法治教育的主要形式包括：普法視頻、法治教育實(shí)踐基地、法治進(jìn)校園、法治征文，演講，知識(shí)競(jìng)賽、庭審進(jìn)校園、法律一角、校園廣播、主題班會(huì)等。學(xué)校可以從多層面多角度地為學(xué)生開(kāi)展法治教育，讓同學(xué)們聽(tīng)法、看法、實(shí)踐法。 　　第五方面 “青少年校園安全常識(shí)的具體內(nèi)容”也是今天法治教育的主要內(nèi)容。劉警官為在場(chǎng)學(xué)生普及了法律類(lèi)常識(shí)以及校園安全類(lèi)常識(shí)。同學(xué)們通過(guò)法律類(lèi)常識(shí)了解了《中華人民共和國(guó)民法典》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律常識(shí)，而校園安全類(lèi)常識(shí)更是從多角度全方位地介紹了校園內(nèi)可能存在的安全隱患。 　　劉警官列舉了七大類(lèi)校園安全常識(shí)。比如遇到校園暴力應(yīng)該怎么辦？青少年兒童該如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)安全？食品安全需要注意是哪些事項(xiàng)？如何理性對(duì)待邪教？為何要抵制毒品，毒品的危害有哪些？如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們應(yīng)該怎么辦？如何預(yù)防青少年拐賣(mài)？這些都是校園內(nèi)最經(jīng)常被提起也是學(xué)校教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的安全問(wèn)題。 　　在場(chǎng)的學(xué)生們一邊翻看工作手冊(cè)，一邊認(rèn)真聽(tīng)講，仿佛今天的法制教育課，給他們打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，同學(xué)們新奇地查看著這個(gè)新世界，也迫不及待地汲取著更多的知識(shí)。 　　在如何理性對(duì)待邪教這一章節(jié)，劉警官例舉“琵琶才女陳果的自焚之路”這一真實(shí)事例，給學(xué)生造成了視覺(jué)上的沖擊，堅(jiān)定了他們對(duì)預(yù)防邪教的信心。 　　當(dāng)代小學(xué)生是21世紀(jì)法制社會(huì)的學(xué)生，更應(yīng)該重視法律，并且要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。 　　懸衡而知平，設(shè)規(guī)而知圓。當(dāng)我們站在法治的高地上時(shí)，能感受到廣闊無(wú)邊的安全感，當(dāng)我們大大方方穿梭于山川湖海時(shí)，也能感受到法治的固若金湯。 我始終相信，風(fēng)箏是因?yàn)槭`才能飛的更高，社會(huì)是因?yàn)榉ㄖ尾艜?huì)更加安全。