<p style="text-align: justify;">為了創(chuàng)新尖子生培養(yǎng)方式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)備考、高效備考，9月22日在高三年級(jí)主任楊猛的主持下，召開2021屆高三年級(jí)尖子生培優(yōu)工作推進(jìn)會(huì)。旨在通過培優(yōu)出尖，沖進(jìn)2所，打造濃厚的教學(xué)氛圍，教師團(tuán)隊(duì)形成合力，做好學(xué)生高考領(lǐng)航者，促使生生爭優(yōu)，優(yōu)生更優(yōu)，最終成功沖進(jìn)名校2所，提升760人數(shù)的目標(biāo)。</p><p style="text-align: justify;">會(huì)議分為三項(xiàng)流程</p><p style="text-align: justify;">一、楊猛主任鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)，科學(xué)高效備考并做出具體部署</p><p style="text-align: justify;">二、重點(diǎn)班兩位班主任對(duì)第一梯隊(duì)尖子生進(jìn)行總體評(píng)價(jià)分析</p><p style="text-align: justify;">三、各科任教師對(duì)以上尖子生在本學(xué)科中存在的問題進(jìn)行科學(xué)分析，并提出解決方案</p><p style="text-align: justify;">四、總結(jié)會(huì)議，展望未來</p><p><br></p> <p>會(huì)議第一項(xiàng)</p><p>科學(xué)備考，加油打氣，全力以赴</p><p>楊猛主任給重點(diǎn)班任教教師，加油打氣，強(qiáng)調(diào)在莫總堅(jiān)實(shí)后盾的大力支持下，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)必將全力以赴，形成合力，服務(wù)于學(xué)生，培優(yōu)出尖，為尖子生順利沖進(jìn)5所做好領(lǐng)航者</p><p style="text-align: justify;">主要從以下幾個(gè)方面做出具體要求：</p><p style="text-align: justify;">1、思想統(tǒng)一，擼起袖子加油干</p><p style="text-align: justify;">2、形成以班主任為核心的團(tuán)隊(duì)力量，團(tuán)隊(duì)中無領(lǐng)導(dǎo)，處處以班主任為核心的教師團(tuán)隊(duì)</p><p style="text-align: justify;">3、科學(xué)備考，一輪復(fù)習(xí)，做到主抓基礎(chǔ)，科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度，不貪快，嚼不爛的做法不可取</p><p style="text-align: justify;">4、制定高考奮斗目標(biāo)，力推沖進(jìn)2所</p><p style="text-align: justify;">5、對(duì)任課教師提出具體要求，</p><p style="text-align: justify;">認(rèn)真?zhèn)湔n，有備有查</p><p style="text-align: justify;">0抬頭的課堂管理</p><p style="text-align: justify;">認(rèn)真選題，適合尖子學(xué)生的周測(cè)試題</p><p style="text-align: justify;">作業(yè)做到面批面改，提高對(duì)尖子生的把控力度</p><p style="text-align: justify;">根據(jù)云校要求，做到一生一方案，每一個(gè)學(xué)生都有專屬檔案袋，做好對(duì)尖子生全方位的分析</p><p><br></p> <p>為尖子生做得成長檔案袋</p> <p>會(huì)議第二項(xiàng)</p><p>以班主任為核心，形成強(qiáng)大教師團(tuán)隊(duì)</p><p>兩位班主任，全方位對(duì)一梯隊(duì)尖子生存在的問題進(jìn)行分析闡述，并提出哪科需要進(jìn)一步加強(qiáng)，需要科任老師有針對(duì)性的關(guān)注與指導(dǎo)</p><p>首先是寧雪老師，對(duì)陳曉雯、吳卓桐2位同學(xué)整體情況進(jìn)行分析，包括目前存在的問題及相應(yīng)的解決方案，還站在英語學(xué)科角度科學(xué)分析兩位同學(xué)問題，提出在閱讀、作文上需加大練習(xí)力度，從而提高學(xué)習(xí)成績</p> <p>班主任陳福偉老師對(duì)王嘉祥等尖子生做出具體方案實(shí)施策略，他提出</p><p>1、落實(shí)學(xué)校要求一生一方案，建立完善學(xué)生檔案</p><p>2、全面關(guān)注有希望沖出來的二梯隊(duì)的學(xué)生，使生生爭優(yōu)，優(yōu)生更優(yōu)的原則</p><p>3、關(guān)于輔優(yōu)的具體實(shí)施方案</p><p>一，學(xué)情分析：目標(biāo)，分?jǐn)?shù)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)特征，做題特征，心理，知識(shí)能力結(jié)構(gòu)</p><p>二，目標(biāo)規(guī)劃：階段目標(biāo)規(guī)劃，每個(gè)階段解決哪些問題，成效評(píng)估</p><p>三，對(duì)應(yīng)措施：任務(wù)落實(shí)監(jiān)控，作業(yè)面批面改，與學(xué)生溝通，特定做法</p><p>四，結(jié)果呈現(xiàn)：以月為單位收集材料，分?jǐn)?shù)落實(shí)</p><p>使尖子生的培養(yǎng)更具有實(shí)效性</p> <p>會(huì)議第三項(xiàng)</p><p>科任老師助力，為尖子生保駕護(hù)航</p><p>依據(jù)語數(shù)外、物化生、政史地的順序依次對(duì)尖子生進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的分析</p><p>首先是語文教師趙麗娜副主任對(duì)王嘉祥同學(xué)的綜合分析，主抓不足，強(qiáng)調(diào)給予學(xué)生關(guān)愛，自信讓其穩(wěn)定發(fā)揮，會(huì)在默寫、作文、探究方面加大力度練習(xí)，以達(dá)到最佳效果</p> <p>數(shù)學(xué)由楊猛主任、楊凱老師對(duì)各自任教學(xué)生做系統(tǒng)分析，</p><p>楊猛主任提出，與上屆好學(xué)生對(duì)比，這屆尖子生仍存在較大差距，從培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)下功夫，從教師專業(yè)水平下功夫，為尖子生做好護(hù)航者</p><p>楊凱老師，提出學(xué)生應(yīng)加大練習(xí)，查缺補(bǔ)漏</p><p><br></p> <p>科任教師們主要圍繞以下四個(gè)方面展開:分析</p><p> (一)學(xué)生心理指導(dǎo)</p><p> (二)學(xué)生存在問題</p><p> (三)具體解決方案</p><p> (四)預(yù)期達(dá)到目標(biāo)</p><p>使推進(jìn)會(huì)更上一個(gè)高度，讓每一個(gè)尖子生全方位無死角的診斷成為教學(xué)常態(tài)，成為學(xué)生進(jìn)步的根基. 做好高考備考的護(hù)航者</p><p><br></p> <p>最后，楊猛主任總結(jié)了各位老師的問診，指出培養(yǎng)尖子生的重要性，迫在眉睫，刻不容緩，具體到學(xué)生跟蹤檔案的構(gòu)建和管理以及教師責(zé)任的落實(shí)等方面進(jìn)行逐一總結(jié)，嚴(yán)格要求。倡導(dǎo)應(yīng)將“講成績、強(qiáng)質(zhì)量”作為每一位海桂人的價(jià)值使命</p><p> 激起每一位老師的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。</p><p>強(qiáng)調(diào)</p><p> 圍繞培養(yǎng)的主體——學(xué)生:抓規(guī)范，補(bǔ)薄弱點(diǎn)</p><p> 圍繞培養(yǎng)的主導(dǎo)——教師:抓實(shí)效，找增分點(diǎn)</p><p> 圍繞培養(yǎng)的陣地——課堂:抓有效，講高考點(diǎn)</p><p> 圍繞培養(yǎng)的載體——考練:抓質(zhì)量，尋信息點(diǎn)</p><p> 力爭做到學(xué)生必須規(guī)范，教學(xué)要有實(shí)效，確保課堂有效、服務(wù)跟蹤到位。關(guān)于輔導(dǎo)策略放棄什么套話，需要的是實(shí)實(shí)在在，認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行面批，努力做到把每個(gè)尖子生的短板彌補(bǔ)，強(qiáng)勢(shì)做大。每次考試或者作業(yè)后，對(duì)尖子生進(jìn)行課上或課下的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。</p><p> 特別強(qiáng)調(diào)“做實(shí)事，出成績”才是我們海桂人高三團(tuán)隊(duì)的根本。</p>