<p> 2020年9月24日，天高云淡，微風(fēng)和煦，與我校締結(jié)手拉手的北京大興區(qū)第九小學(xué)在閆學(xué)英校長的帶領(lǐng)下一行五人來我校開展教學(xué)交流活動。</p> 聽課活動 <p> 2020年9月24日，第一小學(xué)段娜老師執(zhí)教的是三年級整本書閱讀——《走進童話世界》匯報課。段老師課前做了充分的準備，課程設(shè)計新穎有趣。本課以親子共讀童話故事（視頻）形式導(dǎo)入，極大地吸引了學(xué)生的注意，充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，之后分小組用不同的方法匯報了自己閱讀的童話故事，最后通過表演的形式演繹了經(jīng)典童話故事《白雪公主》。本節(jié)課通過多種形式的交流，了解童話故事的特點，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作童話的興趣，提高了讀書的興趣。</p> <p> 2020年9月24日，來自北京市大興區(qū)第九小學(xué)的潘寶華老師，帶來一節(jié)五年級課程《將相和》，在授課過程中潘老師注重基礎(chǔ)教學(xué)，強調(diào)生字的筆順，書寫規(guī)則等，授課中教給了學(xué)生讀書的方法:不停頓不回讀，連詞成句，抓關(guān)鍵詞，結(jié)合這樣的讀書方法，提升了學(xué)生的讀書體驗，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，高效的完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。</p> <p> 2020年9月24日，第一小學(xué)蘭永麗老師執(zhí)教的是三年級上冊的《不進位加法及不連續(xù)進位加法》一課。教學(xué)中老師在兩位數(shù)加兩位數(shù)加法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試先獨立計算，再交流算法，培養(yǎng)學(xué)生自主嘗試計算，再總結(jié)出本節(jié)課的計算方法。本節(jié)課學(xué)生通過自主探索學(xué)會了進位加法計算，同時也體會到了成功的喜悅。</p> <p> 2020年9月24日，來自北京市大興區(qū)第九小學(xué)巴穎老師帶來一節(jié)實踐活動課《1億張紙摞起來有多高》。本節(jié)課通過綜合運用所學(xué)知識，解決1億有多大的問題，讓學(xué)生經(jīng)歷了有目的，有設(shè)計，有步驟，有合作的實踐活動全過程。在解決問題的過程中感受1億的大小。學(xué)生數(shù)感得以建立，方法得以沉淀，能力得以提升。</p> 評課活動 <p> 各講課教師對自己所授一課進行了說課，總結(jié)了這一節(jié)課的失與得。之后我校老師針對教學(xué)上的困惑向大興區(qū)第九小學(xué)的授課教師進行了請教，第九小學(xué)的老師結(jié)合自己的教學(xué)實際用簡潔明了的語言對每位老師提出的問題進行了解答，大家獲益匪淺。</p> 聽課活動結(jié)束后，大興區(qū)第九小學(xué)的一行人在我校王青山校長的帶領(lǐng)下參觀了校園。 參觀校園 <p> 此次送教交流活動促進了我校與大興區(qū)第九小學(xué)的相互學(xué)習(xí)，相互交流，真正實現(xiàn)了教育資源的共享，教學(xué)經(jīng)驗的分享，讓我們手拉手，心連心播撒愛的教育，情暖兩地師生。</p>