<p> 金秋送爽，丹桂飄香，豐收的季節(jié)總是充滿驚喜。</p><p> 為了規(guī)范課題管理，加強(qiáng)課題研究的專業(yè)指導(dǎo)，保證課題研究的正常進(jìn)行，2020年9月24日上午，沅陵縣2020年省級(jí)課題開題論證會(huì)在溪子口小學(xué)會(huì)議室舉行。</p> <p> 此次會(huì)議有幸邀請到懷化市教育科學(xué)研究院院長王華中、懷化市教育局課題規(guī)劃辦副主任劉勇、沅陵縣教研室副主任向志家前來指導(dǎo)課題開題工作。鶴鳴山小學(xué)校長向瑾、溪子口小學(xué)校長劉衛(wèi)紅，以及各課題組成員參加了此次開題論證會(huì)。</p><p> 會(huì)議由溪小教科室主任石青梅主持。</p> 宣讀立項(xiàng)通知 <p> 會(huì)議伊始，主持人介紹了開題論證會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家，接著由市教育局課題規(guī)劃辦副主任劉勇為大家宣讀各課題立項(xiàng)通知。</p> 陳述開題報(bào)告 <p> 隨后，溪小副校長向桂蘭做《夢想課程助力山區(qū)小學(xué)教育實(shí)踐研究》課題的開題報(bào)告。</p> <p> 向桂蘭副校長向?qū)＜医M詳細(xì)匯報(bào)了課題的研究與實(shí)施方案，深入細(xì)致的介紹了課題的研究背景、選題意義、課題界定、研究現(xiàn)狀述評(píng)、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、實(shí)施步驟、成員分工及預(yù)期研究成果。</p> <p> 鶴小李明老師做《小學(xué)數(shù)學(xué)圖形內(nèi)容線上線下雙模式教學(xué)研究》課題的開題報(bào)告。</p> <p> 李明老師分別從課題的研究背景、選題意義、課題界定、研究綜述、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、實(shí)施步驟、組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)管理、預(yù)期成果、成員分工等方面對課題進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。</p> 專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo) <p> 各專家們在聽取了各課題負(fù)責(zé)人的開題報(bào)告后分別作指導(dǎo)性發(fā)言。</p><p> 向志家副主任充分肯定了各課題的選題、文本規(guī)劃、研究思路、前期準(zhǔn)備、系列活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，并分別就課題的研究重點(diǎn)、實(shí)施步驟等進(jìn)行有效指導(dǎo)，提出系列建議。</p> <p style="text-align: center;">溪小夢想主任張婷回答專家問題</p> <p> 劉勇副主任針對各課題研究的可行性與研究內(nèi)容的必要性分別提出了具體的意見建議，進(jìn)一步為各課題組成員開展課題研究工作指明了方向，使各課題組成員明晰了研究的各階段應(yīng)做的主要工作。</p> <p> 王華中院長對各課題的切入點(diǎn)、研究思路和前期研究工作給予了肯定，并對今后的課題實(shí)施安排分別給予了具有科學(xué)性、操作性、可實(shí)施性的指導(dǎo)意見，使各個(gè)課題組成員深受啟發(fā)，對課題核心概念及研究的方向有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。</p> <p> 圍繞研究目標(biāo)與價(jià)值、核心概念界定、具體工作實(shí)施策略、預(yù)期成果、文獻(xiàn)綜述等方面，三位專家提出了許多寶貴意見，并希望各課題組成員要扎實(shí)推進(jìn)研究工作，注重過程研究，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，通過對各課題探索研究，實(shí)現(xiàn)師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)方面的雙重提高。同時(shí)要做好研究成果展示，發(fā)揮“以點(diǎn)帶面，輻射聯(lián)動(dòng)”的作用，爭取對全縣的教學(xué)工作起到更好的示范推動(dòng)作用。</p> <p> 老師們專注地傾聽，凝神地思考，會(huì)心地鼓掌，感覺到教育的擔(dān)子日漸沉重，課題的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。</p> 校領(lǐng)導(dǎo)作表態(tài)性發(fā)言 <p> 聆聽了各專家領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)建議后，溪小、鶴小校領(lǐng)導(dǎo)分別作了表態(tài)性發(fā)言。</p> <p> 溪小校長劉衛(wèi)紅對課題的實(shí)施作表態(tài)發(fā)言。</p> <p> 劉校長代表學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)專家一直以來關(guān)心支持學(xué)校工作表示衷心的感謝，表明學(xué)校將全力支持課題研究工作，希望全校教師能主動(dòng)參與到教科研工作中，從教學(xué)中面臨的問題入手上升到課題，用課題研究成果的普及和應(yīng)用指導(dǎo)我們的教學(xué)行為，讓研究與研修同行，讓行動(dòng)與課題聯(lián)袂。</p><p><br></p> <p> 鶴小校長向瑾對課題的實(shí)施作表態(tài)發(fā)言。</p> <p> 向校長對專家中肯的點(diǎn)評(píng)表示感謝，對課題組全體老師提出了殷切的希望，課題研究，任重而道遠(yuǎn)，參與的人員，必須用扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)來完成這項(xiàng)工作。過程必須真實(shí)有效，資料必須詳實(shí)。真正做到讓教研成果帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行課題研究。</p> <p style="text-align: center;">溪小課題組部分成員與專家合影</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">鶴小課題組部分成員與專家合影</p><p><br></p><p><br></p> <p> 科研引領(lǐng)，智慧前行，科研之路任重而道遠(yuǎn)。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在專家的引領(lǐng)下，在課題組成員及全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們一定會(huì)在科研之路上越走越扎實(shí)、越走越堅(jiān)定，課題研究也將取得豐碩成果！</p> <p>總策劃：劉衛(wèi)紅</p><p>圖片：溪小新聞組</p><p>文字：李想</p><p>審核：向桂蘭</p>