<p> 淺秋的風(fēng)，藏著幾分夏末的余溫，片片秋葉起舞著希望，花瓣一地，落入塵埃。在沉淀與收獲的金秋九月，龍江縣育才學(xué)校迎來了本學(xué)期縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校期初調(diào)研活動。</p> <p> 9月24日至9月25日，在縣教育局、進(jìn)修校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各學(xué)科教研員深入育才學(xué)校開展為期兩天的教學(xué)工作調(diào)研。</p> <p> 我校高度重視本次調(diào)研活動，做了積極的安排部署，各種材料分門別類擺放，以便領(lǐng)導(dǎo)查閱。</p> <p> 各教研組充分發(fā)揮集體備課、集體教研的力量與優(yōu)勢，按照課改要求，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，將課改模式進(jìn)行到底！</p> <p> 本次活動教研員們共聽取匯報課43節(jié)，六、七、八、九四個年級教師參與其中。課上，任課教師充分發(fā)揮我?！白灾?生本”課堂優(yōu)勢，充分利用小組合作學(xué)習(xí)模式，以各小組間加分競賽的方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到以生帶生的課改目的，做到當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂清，絕不給懶惰留機(jī)會。</p> <p> 令教研員們印象最為深刻的是小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)生們的展示點評兩個環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極回答問題的熱情、自主解決問題的能力，充分展示了我校課改模式的成功之處。</p> 潛移默化培養(yǎng)中，初露鋒芒細(xì)無聲 雖有稚氣未脫，卻有成竹在胸。 <p> 活動結(jié)束時，進(jìn)修校各位領(lǐng)導(dǎo)及調(diào)研員對我?！白灾?生本”課堂教學(xué)模式給予了高度的評價，認(rèn)為我校課改之成功是非常值得肯定與推崇的。</p> <p> 教研員們給出的精準(zhǔn)評價和中肯建議，為日后的教學(xué)發(fā)展指明了方向，使我校教師獲益良多，更有信心將課改模式做好。</p> <p> 學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這句話不僅適用于學(xué)生，也值得每一位教師深思，作為一名傳道授業(yè)者，我們要如何為學(xué)生解惑？本次調(diào)研活動的開展為教師們解答了這個問題，過硬的專業(yè)素質(zhì)是教師立足的根本。育才學(xué)校也會就本次教研活動作出總結(jié)，今后將繼續(xù)致力于課改新模式的完善，做好常態(tài)化工作，聚焦課堂，以生為本，以可持續(xù)發(fā)展的眼光發(fā)展教育事業(yè)，為教育事業(yè)大增異彩。</p>