<p> 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，構(gòu)建高效、有生命力的課堂是我們一直努力的目標(biāo)</p> <p> 9月24日濱州市教育科學(xué)研究院開展“同教共研 服務(wù)基層”名師送教活動。濱城四中音樂教研組參加了此次活動。</p> <p> 8:05活動正式開始，首先進行的是來自國昌實驗學(xué)校初中部音樂教師戴楠老師、無棣縣第三初級中學(xué)音樂教師崔文文老師的優(yōu)秀公開課。</p> <p> 戴楠老師在《軍民大生產(chǎn)》課堂中熱情大方，充分展現(xiàn)扎實功底和專業(yè)素養(yǎng)，用簡單易學(xué)的方法帶領(lǐng)學(xué)生們展現(xiàn)了一副熱火朝天勞動大生產(chǎn)的場景。</p><p> 戴楠老師作為一名年輕老師，音樂專業(yè)基本功底很好，今天所呈現(xiàn)的這節(jié)課不管從課堂的整體設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)，還是對作品的處理和課堂氛圍來說，效果很好。戴老師對學(xué)生的引導(dǎo)“到位”。從教材出發(fā)，落腳于學(xué)生，她重視學(xué)生的參與體驗，設(shè)計有效的音樂活動引導(dǎo)學(xué)生全員參與。</p> <p> 崔文文老師在《國樂飄香》課堂中自然淡定，演唱聲音優(yōu)美，奧爾夫教學(xué)法的應(yīng)用，帶領(lǐng)學(xué)生們感受音樂的美。</p><p> 崔文文老師執(zhí)教的這節(jié)《國樂飄香》，在教學(xué)內(nèi)容的整體把握上，體現(xiàn)了“適度”。對教學(xué)內(nèi)容的取與舍，對教學(xué)程度的深與淺，問題設(shè)置的難與易，都體現(xiàn)了老師對教材、對學(xué)情的精準(zhǔn)把握。既適合于學(xué)生，又符合于學(xué)情。崔老師注重學(xué)生的參與和體驗。歌曲從基本感知-學(xué)會-唱好，樂曲從初步感受--理解--表現(xiàn)，最終升華到民族音樂的高度，讓學(xué)生從了解--表現(xiàn)--喜愛--傳承，這節(jié)課留給學(xué)生的不僅僅只是這兩個音樂作品本身，而是更深對一層精神上的影響。</p> <p> 兩位執(zhí)教老師深挖教材、精心備課，將學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)真正落地，通過教學(xué)的層層深入，潛移默化中提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。</p> <p> 接下來崔文文老師對自己所授課程中的思路、授課內(nèi)容進行了細致深刻的分析，并與會場所有老師進行了分享，同時結(jié)合所授課題，橫向分析了民族音樂在義務(wù)教育中學(xué)階段存在的重要意義，作為音樂教師我們要堅信民族文化自信，要有使命感，要對學(xué)生去傳達我們心中對音樂的熱愛。</p> <p> 音樂學(xué)科組對今天的活動進行了交流分享，同時對這段時間的磨課進行了反思梳理?；顒幼詈鬄I州市教科院音美教研員孫奎浩老師就如何上好唱歌課、欣賞課做了細致詳細的分析。</p> <p> 這次學(xué)習(xí)，讓我們受益匪淺，再一次點燃了對音樂教學(xué)的熱情。我們要不斷的研究課標(biāo)，不斷的研究音樂的教學(xué)規(guī)律，以學(xué)生為主體，回歸音樂課堂的“本真”，扎實上好每一節(jié)音樂課。</p>