【開原?養(yǎng)正教育】綻放青春不負(fù)芳華一開原中心校青年教師匯報(bào)課活動(dòng)

張晰

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”青年教師是未來教育的主力軍，是學(xué)校發(fā)展的希望。為進(jìn)一步提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，我校在開學(xué)初就進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。 為了更加扎實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)，推進(jìn)我校有效教學(xué)的深入開展，進(jìn)一步夯實(shí)教師教育教學(xué)基本功，并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建互動(dòng)的交流平臺(tái)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。2020年9月22日如期舉行“青年教師匯報(bào)課”展示活動(dòng)。上課前，教師們認(rèn)真鉆研教材，虛心向自己的師傅請(qǐng)教，精心備課，反復(fù)“磨課，研課”，充分展示了個(gè)性風(fēng)采與專業(yè)底蘊(yùn)。 白凇瑞老師講解的《文章整齊又美觀》從信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，體現(xiàn)了新課程理念，展現(xiàn)了新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中的應(yīng)用，自主、合作、探究成為課堂的主旋律，設(shè)計(jì)思路新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)完整。有以下幾個(gè)亮點(diǎn)值得學(xué)習(xí):一是目標(biāo)明確，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展；二是結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理；三是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；四是以自主探究為主，重視合作交流；五是采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式教學(xué)模式；六是創(chuàng)造性的使用教材，讓課堂回歸現(xiàn)實(shí)生活。 　　任碧霞老師抓住一年級(jí)小孩子的特點(diǎn)，在講解《認(rèn)識(shí)圖形》中利用生活中已有物品帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又在講解四種立體圖形及其特點(diǎn)后及時(shí)跟做練習(xí)題，做到講練結(jié)合。 　　程酩洋老師講授的二年級(jí)數(shù)學(xué)《角的初步認(rèn)識(shí)》整節(jié)課體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，能夠立足于學(xué)生的主體發(fā)展，重視學(xué)生的主動(dòng)參與、合作交流。在教學(xué)過程中，以學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、思考為主線，讓學(xué)生在看、想、說中解決問題。另外，程老師還在這節(jié)課中創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)口表達(dá)、動(dòng)腦思考的機(jī)會(huì),使學(xué)生真正成為課堂的主人。 　　張晰老師執(zhí)教的是五年級(jí)英語課Unit 3 What would you like？A.Let's talk 張老師設(shè)計(jì)的話題貼近生活實(shí)際，使學(xué)生了解并且會(huì)使用What would you like？ I'd like ...張老師口語流利，教態(tài)自然，教學(xué)步驟清晰，能正確使用英語進(jìn)行教學(xué)，課堂活動(dòng)豐富多彩，語言清晰表達(dá)準(zhǔn)確。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)突出，精講精練。 　　張志嬌老師講授的四年級(jí)語文《麻雀》讓學(xué)生自己感悟和體會(huì)為主。在這節(jié)課上從引導(dǎo)學(xué)生抓住主要句子，結(jié)合重點(diǎn)詞語談體會(huì)來理解課文入手，逐步培養(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞體會(huì)感悟句意的能力。通過小練筆，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生的情感和作者的情感產(chǎn)生共鳴加深對(duì)課文主題的理解。 　　牟冬雪老師的美術(shù)課《學(xué)畫抽象畫》專業(yè)知識(shí)講解深入透徹，教師語言表達(dá)清晰、規(guī)范、有親和力。教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、完整、緊湊、新穎。學(xué)生們進(jìn)一步了解了抽象藝術(shù)，又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞抽象藝術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域，讓學(xué)生們能掌握抽象畫的繪畫特點(diǎn)，欣賞抽象不同表現(xiàn)方法的作品，從而使學(xué)生了解不同的技法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師利用視頻，圖片講解很細(xì)，分析作品也很細(xì)致，示范清晰完整，語言表述準(zhǔn)確，可見其教學(xué)基本功過硬。 　　李紅宇老師在講解六年級(jí)上冊(cè)的《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》這一課中，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，有自主活動(dòng)，又有小組合作，突出了學(xué)生的主體地位。教學(xué)環(huán)節(jié)連貫緊密，層層深入，教師引導(dǎo)角色發(fā)揮較好。學(xué)情反饋較為全面，習(xí)題設(shè)計(jì)形式多樣，由淺入深，由易到難，層次鮮明。 　　呂淑娜教師講授的四年級(jí)英語《My friends》,教學(xué)設(shè)計(jì)完整，語言流利，發(fā)音準(zhǔn)確，基本功扎實(shí)，板書規(guī)范、完整、美觀大方，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，讀、寫、練結(jié)合，交給學(xué)生正確且有效的學(xué)習(xí)方法，使課堂更具科學(xué)性和創(chuàng)造性。 　　師傅評(píng)課，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力。 　　匯報(bào)課結(jié)束后，秦校長(zhǎng)，馬主任針對(duì)教師們每一節(jié)課，都提出了有價(jià)值的參考意見和看法，深度評(píng)課讓青年教師受益匪淺，我們將在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷地實(shí)踐、反思、總結(jié)，提高自己的教育教學(xué)水平。 　　教育是一種喚醒，教育是一種愛。教育的路剛剛開始，教育的路還有很長(zhǎng)。剛剛走上教師崗位的我們還有諸多不足，還需多方面的成長(zhǎng)。一天的青年教師匯報(bào)課雖然已結(jié)束，但我們感到肩上的擔(dān)子似乎又沉了一些，教育不僅僅是教書育人，更是自我的修行和成長(zhǎng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮吾將上下而求索”，我們會(huì)時(shí)刻保持自己得初心，和孩子們共同成長(zhǎng)！