<p>“我們一定不負(fù)所托，全心地去教育、幫助他們！”送教的路上，鐘發(fā)書老師激動地說。</p> <p>為了更好的推動兵地教育的均衡發(fā)展，按照師市黨委的要求和部署，9月22日，八一中學(xué)鮑永生老師一行七人再一次踏上了前往和田策勒縣一中送教的征程。</p> <p>22日晚22:00，他們到達了和田策勒縣</p> <p>23日上午，兩校骨干教師帶來了4節(jié)精彩紛呈的公開課，四位教師用先進的教學(xué)理念，獨特的教學(xué)方法，豐富的教學(xué)手段，飽滿的教學(xué)激情，充分激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在享受中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲知識，給全體聽課教師及學(xué)生營造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，贏得了聽課師生的一致好評。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">第二師八一中學(xué)郭志武 《古代的稱呼》</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">策勒縣天津?qū)嶒炛袑W(xué)楊國秋 《再別康橋》</span></p><p><br></p> <p>課后，鐘發(fā)書、郭志武、楊國秋、阿依古麗四位老師分別從課前的預(yù)設(shè)、課上生成、課后效果及重難點的把握等方面談了自己的想法，參與聽課的老師們也毫無保留地陳述了在這次活動中自己所受到的啟發(fā)和收獲，并提出了一些寶貴的意見和建議。</p> <p>23日下午，鮑永生老師為策勒縣各中小學(xué)的校長書記及中層管理人員做了“教育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與其特有的幸?！敝黝}報告，三個半小時的報告從學(xué)校辦學(xué)講到課堂教學(xué)，從讀書講到反思教師的職業(yè)追求，從教育管理講到制度建設(shè)再講到如何讓學(xué)校進入文化立校的狀態(tài)，報告轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，會場上不斷響起掌聲，結(jié)束時很多老師們都感到意猶未盡，希望鮑永生老師有機會能再來策勒做報告。</p> <p>“媽媽，快來呀！八一中學(xué)的老師來了！”孩子興奮地大叫起來，趕緊拉著老師的手坐下來。</p> <p>24日上午，鮑永生工作室一行人對八一中學(xué)疆內(nèi)初中班學(xué)生進行了家訪，在家訪中，老師們深入了解了南疆八一學(xué)子們的生活狀況及在家學(xué)習(xí)情況，激勵他們奮發(fā)向上，立志有為。</p> <p>家長們對老師前來家訪的教育行為非常感動，一個勁地說：“老師，謝謝您，因為有八一，孩子們才學(xué)到了更多的知識，得到了更優(yōu)質(zhì)的教育，孩子在八一中學(xué)我們一百個放心！”</p> <p>課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。24日下午，天津?qū)嶒炛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)鮑永生工作室成員進行了“推門課”聽評活動。</p> <p>活動不僅檢測了教師課堂教學(xué)水平，聽課老師還從課標(biāo)的把握、課堂常規(guī)管理的方式與方法、課堂教學(xué)目標(biāo)的落實、板書設(shè)計等方面進行了評課議課，給授課教師提出了中肯的建議，研討氣氛融洽，大家在研討中反思、收獲。</p> <p>“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，教師的成長也是為了更好的守護學(xué)生的成長，送教幫扶活動，實現(xiàn)了雙方教師你提高我發(fā)展的雙贏效果。相信通過這樣的教育幫扶，一定會拉近我們和南疆之間的距離，在相互學(xué)習(xí)交流中，共同發(fā)展，共同提高。</p> <p>三天的送教活動很快結(jié)束，分別之際，鮑永生老師再一次寄語鐘發(fā)書和郭志武老師，希望他們不怕辛苦不怕累，展現(xiàn)出二師教育人良好的精神風(fēng)貌，同時在和策勒縣一中老師話別時再次表態(tài)，將繼續(xù)做好援教工作，為辦好讓黨放心、人民滿意的教育，努力書寫南疆教育的“奮進之筆”。</p> <p style="text-align: center;">編輯：田梅</p><p style="text-align: center;">攝影：馬永貞</p><p style="text-align: center;">審核：徐楠楠</p>