石頭的光芒 <p>也許我們只是浩瀚的宇宙中一粒塵埃，我們，卻有自己獨(dú)有的模樣，我們是步調(diào)整齊，潛心研修的——A178 慈利培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)。</p><p> 攥著小粉筆，懷揣大夢(mèng)想，</p><p> 培育孩子們，帶著工作坊，</p><p> 如果有人缺，忙的像打仗，</p><p> 迎著困難上，團(tuán)結(jié)三人幫，</p><p> 心中有信念， 干活有力量。</p><p>即使只是這默默無聞的石頭，我們也會(huì)讓自己沉淀積累，熠熠閃亮。努力中的我們，自帶光芒。聚是一團(tuán)火，散成小星光。</p><p><br></p> <p> 當(dāng)初在家鄉(xiāng)河趴里撿這個(gè)鵝卵古的時(shí)候，因?yàn)橹亓繂栴}我家先森雖然愿意搬回來都一臉嫌棄，滿口抱怨：說我把個(gè)礙頭當(dāng)寶貝，一個(gè)礙頭能有好大個(gè)用?擱置著當(dāng)靠門石好幾年，每每走路踢到了還嫌棄它占了地方。有一天終于閑下來，拿起筆，選了兩幅山水畫了上去，雖然有缺陷和不足，但我最享受我家先森看到石頭那非一般的感覺，此時(shí)應(yīng)該唱首歌表達(dá)他的感受：有一個(gè)，美麗的傳說，精美的石頭，會(huì)唱歌，它能給勇敢者，以智慧。也能給勤奮者，以收獲。只要你懂得，它的珍貴啊，山高路遠(yuǎn)，也能獲得。</p><p> 一如平常人眼里普通不過的石頭，在藝術(shù)家手里都會(huì)變成一件又一件令人驚艷的作品。我希望自己就是藝術(shù)家，在享受美的同時(shí)，還能欣賞到自己用心之后的成果。我們的優(yōu)秀工作坊研修，不就是三人團(tuán)反復(fù)打磨，精雕細(xì)琢的成果嗎？</p> 千呼萬喚——線上開班 <p> 8月份，我們進(jìn)行了線上研修培訓(xùn)，第一次在家里跟專家交流，心情很激動(dòng)，感嘆科技的力量無比強(qiáng)大，天涯瞬間變咫尺。周教授設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，讓我們把對(duì)工作坊進(jìn)行過程中遇到的困惑一股腦倒了出來，教授在最后的環(huán)節(jié)還專門安排了時(shí)間為我們答疑解惑，作為發(fā)言人之一的我，倍感榮幸。把第一天開班儀式的幾位老師亮個(gè)相：</p><p> 校長(zhǎng)獅聲吼，</p><p> 我們抖三抖。</p><p> 趙慶一出場(chǎng)，</p><p> 糖寶就亮相。</p><p> 鮮花的三心二意，直通主題，</p><p> 潔潔的隨時(shí)跟進(jìn)，親如閨蜜。</p> 線下匯聚——常德給力 <p> 巍武陵山，山載厚德，滔滔沅江水，水蘊(yùn)靈秀。在屈子行吟的沅水江畔，在漁人“忘路之遠(yuǎn)近”的世外桃源，有一座美麗的古城——常德。沅芷澧蘭地，桃李芬芳處，有一所歷經(jīng)百年風(fēng)雨輝煌如歌的學(xué)校，她就是湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校。我們就在這美麗的校園，進(jìn)行了2020年A178培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)的國(guó)培之旅。</p><p><br></p><p><br></p> 文君破冰——糖寶飛奔 <p> 在美麗溫婉的文君教授帶領(lǐng)我們參加的團(tuán)建破冰之旅中，我們念著名字跳著舞，唱著歌來跑著步，忘記了自己的年齡，性別和身份，只有同學(xué)，朋友。是她讓我們明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，從此以后，我，我們，一起攜手，共同進(jìn)退。</p> <p> 我們的組名是：</p><p> 陽光雨露組</p><p> 我們的口號(hào)是：</p><p> 全力以赴，做到最好</p><p> 我們的組歌是：</p><p> 太陽??太陽??給我們帶來七色光彩，</p><p> 照的我們，心靈的花朵，美麗可愛。</p><p> </p> <p> 管你是吃肉的兔子還是吃蘿卜的兔子，</p><p> 大兔子還是小兔子，</p><p> 胖兔子還是瘦兔子，</p><p> 白兔子還是灰兔子，</p><p> 流氓兔還是乖乖兔，</p><p> 請(qǐng)一定記住兔子??的標(biāo)配動(dòng)作就OK：</p><p> 前，前，后，后，左，左，右，右</p> <p> 很遺憾有些小姐姐穿的高跟鞋只能觀戰(zhàn)，要不，糖寶就不是健步如走，而是健步如飛了。</p> 碩導(dǎo)忠義——研訓(xùn)一體 <p> 劉忠義碩導(dǎo)與我們一起探討了教研訓(xùn)一體化的思考與建議。他從由來，流程和解讀三方面向我們娓娓道來。他對(duì)本課題的思考源于自己當(dāng)觀察員，為師者之師，個(gè)人研究和交際應(yīng)用。其實(shí)我們的教學(xué)一直都是教學(xué)相長(zhǎng)的過程，聚焦，融合和協(xié)同就是對(duì)教研訓(xùn)一體化最好的詮釋。</p> 二來文君——藝術(shù)樂噴 <p> 不是只有音樂和美術(shù)才是藝術(shù)，才能給人樂的開心，美的享受。小個(gè)子大智慧的文君教授給我們帶來了一場(chǎng)關(guān)于藝術(shù)的分享——語言藝術(shù)。語言是人類敞開心扉的交流形式，是人類搭建心靈橋梁的快捷方式，是人類情感交流的抒發(fā)模式，是人類釋放悲喜的表達(dá)方式。文教授的課處處讓我們參與其中，讓我們又過了一把藝術(shù)的癮。</p> 鄭衛(wèi)駕到——開坊探討 <p> 著眼核心素養(yǎng)培育 探究單元整體教學(xué)</p><p> 鄭衛(wèi)教授親自帶的省級(jí)中學(xué)英語工作坊，她以自己的工作坊為例，運(yùn)用5D引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)：管理有法（溫度），設(shè)計(jì)多維（梯度），評(píng)價(jià)多元（緯度），效果顯著（厚度），影響深遠(yuǎn)（廣度）。在制定研修目標(biāo)時(shí)，優(yōu)化，凝煉，打造和生成必不可少。在研修過程中，她運(yùn)用了“四線”“三環(huán)”來管理她的團(tuán)隊(duì)。</p><p> 培訓(xùn)這么久，很開心今天遇到一個(gè)可以指導(dǎo)我們初中英語坊的專家，回家之后，一定根據(jù)專家的指點(diǎn)，在工作坊推進(jìn)過程中，實(shí)現(xiàn)定準(zhǔn)主題，深化主題，主題沙龍，實(shí)踐交流四部曲。</p> 汨羅擎宇——風(fēng)格迥異 <p> 熊擎宇教授來自于全國(guó)素質(zhì)教育發(fā)起地——汨羅。教授的開場(chǎng)向我們展示了他的架子鼓和平衡車。原來，教授們不止是學(xué)術(shù)一流，在生活中也是玩樂的高手。熊教授告訴我們，作為培訓(xùn)者，要注意自己的儀表，衣著得體，言談舉止優(yōu)雅知性，身上的首飾不能太多，這樣會(huì)拉遠(yuǎn)與他人之間的距離。</p><p> 叩問自己，二十多歲的時(shí)候穿衣服，怎么有個(gè)性彰顯特色怎么穿，披一塊，搭一調(diào)，越是不像一件衣服的衣服我越喜歡。年輕的時(shí)候還喜歡各種閃耀的水晶首飾，什么衣服搭什么鏈子都有研究。永遠(yuǎn)記得朱哥班上娃的話：我們英語老師的耳環(huán)好多，每天一副，一個(gè)月都沒看到她戴重復(fù)的，當(dāng)時(shí)記得回去我還真專門數(shù)了一下，兩個(gè)月不重復(fù)也是可以有的。</p><p> 因?yàn)橄矚g，所以鐘愛，因?yàn)殓姁?，所以投入，因?yàn)橥度?，所以改變。我們可以改變我們的發(fā)型，衣服，首飾，其實(shí)我們的改變可以讓我們成為一個(gè)更加有生活品位的人，但是永遠(yuǎn)不變的，是我們對(duì)教育的熱忱和奉獻(xiàn)。</p> 岳陽肖裔——碼課可及 <p> 來自岳陽市中小學(xué)教師發(fā)展中心的肖裔主任給我們分享了微信碼課極速制作與設(shè)計(jì)。字云，EV錄屏對(duì)我們而言都是新鮮玩意兒。做好一堂微課在專家這里就是微不足道的小事：先制作PPT課件，然后錄屏，接著用小影剪輯，最后作品發(fā)布。</p><p> 肖主任跟平臺(tái)合作，在岳陽首建了碼課館，已經(jīng)有很多老師上傳了他們的課，優(yōu)秀老師的點(diǎn)擊率還相當(dāng)之高。他還歡迎我們也投課上去，真的是給我們?yōu)⑾铝艘涣７N子，播種了萬般期望，那么親愛的小伙伴們，我們當(dāng)網(wǎng)紅的春天是不是就要來臨了呢？</p> 丁玲文豪——唇槍舌炮 <p> 根據(jù)項(xiàng)目組課程安排，我們參觀了常德市愛國(guó)主義教育基地——丁玲紀(jì)念館，敬仰了我們的大文豪丁玲女士。用毛主席的詩詞贊美她：</p><p> 壁上紅旗飄落照，西風(fēng)漫卷孤城。保安人物一時(shí)新。洞中開宴會(huì)，招待出牢人。</p><p> 纖筆一枝誰與似？三千毛瑟精兵。陣圖開向隴山東。昨天文小姐，今日武將軍。</p> 讀書江小——幸福奔跑 <p> 有這樣一所學(xué)校，她，以沅水為脈，涓涓細(xì)流浸潤(rùn)著純澈的心田；她，以文為魂，馨香滿園中孕育著時(shí)代的嬌兒。它就是我們參觀的 —— 常德鼎城區(qū)江南小學(xué)。</p><p> 金色巴掌是什么?水泥道漂亮嗎？水泥道在哪里?曹嬌老師執(zhí)教的《一條鋪滿金色巴掌的水泥道》，讓孩子們首先就放飛了思維，展開了無限的想象。周黎老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣度《集合》》里，孩子們知道了大雁是既會(huì)游泳又會(huì)飛的動(dòng)物，這樣生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)科學(xué)課，孩子們不喜歡都難。</p><p> 聽完了老師們的課，考一考你：對(duì)面走來了兩個(gè)爸爸兩個(gè)兒子，卻只有三個(gè)人，為什么?</p> 滋蘭育芷——砥柱中華 <p> “沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言，荒忽兮遠(yuǎn)望，觀流水兮潺湲”。學(xué)校取芷蘭二字為名，有著濃厚的屈原文化，“以學(xué)生的發(fā)展為本，以教師的幸福為本”的辦學(xué)理念，以“滋蘭育芷，砥柱中華”為校訓(xùn)，隨處都是詩情畫意 。也許是浸染了詩歌的靈氣，或受屈子千年的庇佑，短短九年時(shí)間，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了從無到有，從有到興的歷史性跨越，鍛造出洞庭湖畔一顆璀燦的“明珠”，演繹了一幕教育奇跡的神話，為清華、北大等名校輸送了許多莘莘學(xué)子。</p><p> 與中考接軌，注重知識(shí)的寬度深度和廣度，常德芷蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)伍怡霖老師的語文為我們做了很好的典范。上聯(lián)：蘇軾承天寺夜游賞清雅月色，你可想好了下聯(lián)?</p><p> 楊哲老師的一元二次方程，從基本判定到一元二次根的判別式，再到孩子們的小試牛刀，理論與實(shí)踐結(jié)合，孩子們即使掉進(jìn)了坑里面也會(huì)努力積極的往上爬，這就是芷蘭中學(xué)校訓(xùn)最好的傳承吧。</p> <p> 才見江南美，又聞芷蘭香 </p><p> 結(jié)合參觀學(xué)校時(shí)拍的一些具有文化底蘊(yùn)和代表性的建筑，選取了6張照片作為參考，構(gòu)圖時(shí)盡力融合在一個(gè)畫面，角度，線條，布局還有待改進(jìn)，而且到最后成型，竟然成了簡(jiǎn)筆畫和速寫的融合。</p> 新蔚點(diǎn)評(píng)——有禮有兵 <p> 以校本研修為基準(zhǔn)，把任務(wù)分到人，以課堂為主陣地，跟學(xué)生一起努力，一起成長(zhǎng)。負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)我們工作坊的張老師是長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)老師，湖南省第二批教師培訓(xùn)師，國(guó)培專家?guī)斐蓡T，年輕漂亮，有教育情懷，她對(duì)我們十個(gè)工作坊匯報(bào)的亮點(diǎn)和主題一一發(fā)表了她的見解，真的是聽她一席話，勝讀十年書。</p> <p> 膜拜敏敏姐姐的同時(shí)，筆記字我也不知不覺寫的多，堅(jiān)決，不忘自己是英語老師的本質(zhì)，一定，緊密團(tuán)結(jié)在敏敏姐周圍，立志，為英語教育盡一份綿薄之力。</p> 新蔚研修——情懷顯露 <p> 張新蔚老師的三段六環(huán)，要求三人團(tuán)搭好坊，建好坊，用好坊。在成果展示階段，她主張先進(jìn)行成果篩選，再處理，展示，轉(zhuǎn)化，最后融入，步驟分明，一目了然。張老師跟我們一樣來自于一線，但是對(duì)于工作坊的研修卻經(jīng)驗(yàn)豐富，教育局因?yàn)樗鴮?duì)她的學(xué)校加大了教育投入。</p><p> 因?yàn)樗恼妫绊懸蛔恰?lt;/p><p> 不是大明星，卻是教書人。</p><p> </p><p> </p> <p> 羊羊說怎么只有三張車，明明有四張，好吧，作為想給她提包趕狗子的備選，馬上按照她的指令，默默加上一張車。</p><p> 不知不覺已經(jīng)在常德學(xué)習(xí)了六天，每天都非常充實(shí)，白天學(xué)理論，晚上論實(shí)踐。今天是研修的最后一天，上完我們就帶著收獲回家了。</p> 研修結(jié)語——詩情畫意 <p> 做筆記的過程很慢，一個(gè)半天只能出一副，除了參考網(wǎng)上圖片還得自己添加創(chuàng)作，布局排版。主要是考慮要用個(gè)什么圖來配今天教授專家所講的專題，用他的一個(gè)字，一句話，甚至是一個(gè)觀點(diǎn)，亦或是專家在圖片上展示的他的個(gè)人信息他的生肖，一旦畫錯(cuò)或者落筆不到位，不可刪除，只能盡量想辦法彌補(bǔ)，用文字或者裝飾，轉(zhuǎn)移注意，讓這個(gè)敗筆不至于那么的明顯。</p><p> 今年的筆記跟去年相比，精簡(jiǎn)了文字，對(duì)于專家的觀點(diǎn)進(jìn)行了文字凝煉，只抓住要領(lǐng)記錄，字畫在一起盡量沒有違和感，布局不能太緊湊。其次，我也學(xué)會(huì)了反思總結(jié)：怎么樣把一件事情做的更加精致，構(gòu)圖過程中會(huì)反復(fù)揣摩，不斷修改，更新理念，汲取新知，探索創(chuàng)新，精益求精。</p><p> 其實(shí)工作坊的研修跟畫畫一樣，我們只有在摸索中前進(jìn)，在困難里歷練，在安逸下記初心，才能讓自己具備大情懷，高品質(zhì)，優(yōu)素養(yǎng)，在學(xué)員老師們線上線下研修學(xué)習(xí)中做好他們的墊腳石，引路人。無愧于自己，不負(fù)于他人。</p><p> </p><p><br></p> <p> 也許</p><p> 講臺(tái)和黑板分割的青春，</p><p> 會(huì)缺少一種詩情。</p><p> 也許 </p><p> 生命會(huì)如粉筆磨損，</p><p> 而世界卻并不因此吃驚。</p><p> 但是我將以自豪和驕傲站在這里，</p><p> 讓太陽和月亮都來解吧，</p><p> 我也是一列真正的———— 方程。</p>