<p> ——2020年“國培計劃”廣西“雙師教學(xué)”模式改革試點項目第二期小學(xué)音樂武鳴區(qū)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> “雙師教學(xué)”第二期培訓(xùn)，開課啦！</b></p> <p> 金秋九月，我們迎來了第二期“雙師”教學(xué)培訓(xùn)，29日上午8:30由南師大音舞學(xué)院黃妙秋老師主持，介紹了本期培訓(xùn)的活動流程及重點。 開展教師與教師的組合模式，由一位資深的教師在網(wǎng)絡(luò)上進行線上的教學(xué)，教授新知識，然后有另一位老師作為助教，負責(zé)線下的活動，與學(xué)生進行互動，以及輔導(dǎo)性的教學(xué)，通過兩位老師的這種混合式的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">黃妙秋老師為本次培訓(xùn)主持</span></p><p><br></p> 一、探究“雙師” <p> 教與學(xué)，學(xué)而思。上午，學(xué)員們根據(jù)第一期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分小組進行交流研討，結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展特點對教學(xué)設(shè)計進行研討修改，黃妙秋老師、王玲及夏鴻雁老師深入到小組中對小組成員進行指導(dǎo)，著重分析教案內(nèi)容設(shè)計的合理性，對內(nèi)容給予合理性建議。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">黃妙秋老師對各小組進行指導(dǎo)</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">黃玲教授對各小組進行指導(dǎo)</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">夏鴻雁教授對各小組進行指導(dǎo)</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">各小組在對資源實際應(yīng)用進行交流及研討</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">南師大音樂舞蹈學(xué)院講師—劉燁</span></p> <p> 下午由南師大音樂舞蹈學(xué)院講師劉燁給我們進行《簡易兒歌伴奏編配》主題培訓(xùn)，通過歌曲風(fēng)格的特點及情緒、歌曲的速度等方面來進行分析講解，還現(xiàn)場示范彈奏，內(nèi)容豐富多彩、有趣且生動，學(xué)員們更是受益匪淺，在原有的知識基礎(chǔ)上得到了進一步的提升。</p> 二、學(xué)以致用 <p> 一次教學(xué)，兩個導(dǎo)師，利用大數(shù)據(jù)開展線上?線下教學(xué)，根據(jù)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生學(xué)情的不同，各學(xué)校對優(yōu)質(zhì)課程資源的匱乏，各個音樂兼職與專職教師，運用雙師平臺開展模擬說課教學(xué)。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">仙湖學(xué)區(qū)教師代表吳靈靈老師進行《紅星歌》說課</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">利用雙師平臺的教學(xué)視頻，促進農(nóng)村學(xué)生對音樂認知的學(xué)習(xí)。</span></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">陸斡學(xué)區(qū)教師代表黃媛媛老師進行《數(shù)蛤蟆》說課</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">利用雙師平臺解決了兼職教師彈唱環(huán)節(jié)的教學(xué)。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">羅波學(xué)區(qū)教師代表唐珊珊老師進行《在鐘表店里》說課</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">利用雙師平臺的圖片和教學(xué)模式，提高了教師教學(xué)的音樂素養(yǎng)，夯實自身的音樂創(chuàng)造能力。</span></p><p><br></p> <p> 聽了三組成員代表的說課闡述后，臺下成員依次進行了評課，黃妙秋老師對說課進行了總結(jié)，她表示視聽結(jié)合思考教學(xué)目標(biāo)和重難點的設(shè)定是如何運用到平臺資源的。運用環(huán)節(jié)要表述清楚，運用原因要進行分析。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">匯報課后進行評課</span></p> <p> 雙師二期第一天的培訓(xùn)，在學(xué)員們認真的學(xué)習(xí)中，熱烈的交流研討中，已經(jīng)告一段落。學(xué)員們對教學(xué)設(shè)計、說課評課、伴奏等方面有了更深一步的理解。重新定義“學(xué)”和“習(xí)”，歡樂的課堂，不止多一個老師這么簡單！</p> <p>圖片整理：唐珊珊、覃麗雯、趙竟余、張思敏、候配容</p><p>文字編輯：梁婷婷、陸薛平、趙竟余、鄧小艷、農(nóng)利錄</p><p>審核：賴莊靖</p>