<p>為了提高我校英語學(xué)科教學(xué)教研水平，促進(jìn)英語老師之間的交流互動，進(jìn)一步落實新平縣“126”課堂教學(xué)模式，切實做到“兵教兵、兵幫兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵，合作學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)脫困”，打造高效的英語課堂，發(fā)揮教師的課堂教學(xué)技能，提高英語教育教學(xué)質(zhì)量，使全校英語教師在公開課活動中互聽互評、共同成長。2020年9月28日-9月29日，揚(yáng)武中學(xué)開展了校內(nèi)聽課評課活動。本次活動邀請到新平縣教科所英語教研員楊艷梅老師前來指導(dǎo)。</p> <p>2020年9月28號上午第1節(jié)，在八年級2班，由張程老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為Unit3 I'm more outgoing than my sister. Section B （2a-2c)</p><p>課上，同學(xué)們認(rèn)真聽講，老師們認(rèn)真做好課堂記錄。</p><p>張程老師，教學(xué)思路清晰，教學(xué)實施恰當(dāng)，能以例貫穿課堂教學(xué)，引發(fā)學(xué)生思維、討論。</p> <p>第2節(jié)，在七2班，由陳俊華老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為Unit 1 My name’s Gina. Section A (1a-1c)陳老師細(xì)心指導(dǎo)同學(xué)們不懂的問題，以親切的教態(tài)和富有感染力的語言將課堂組織的游刃有余。</p><p>縣教科所教研員楊艷梅老師語重心長的一句“如果我是家長，將自己的孩子交給你，我放心！”高度肯定了陳老師的這一堂課！</p> <p>第3節(jié)，在九2班，由張霞老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為Unit3 賓語從句</p><p>張老師，帶著“哥們，朋友”關(guān)系的勵志親和力，活用教材，創(chuàng)設(shè)新知識的呈現(xiàn)方式，目標(biāo)教學(xué)意識較強(qiáng)，在合作交流的氛圍中為學(xué)生解除困惑，讓學(xué)生在親身體驗和探索中解決問題。</p> <p>第4節(jié)，在八4班，由李永仙老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為Unit3 I'm more outgoing than my sister. Section B （2a-2c)</p><p>李老師精心制作的課件讓聽課教師們贊不絕口。整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點</p><p>突出,設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常</p><p>好,每個人都能積極的參與到課堂中。</p><p>李老師的這堂課被教研員楊艷梅老師定義為“閱讀課常規(guī)上法的范例”</p> <p>孩子們專心聽講</p> <p>第5節(jié)，在九4班，由劉超群老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為：Unit3 賓語從句。</p><p>劉老師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)目標(biāo)明確，通過訓(xùn)練入手，讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律。</p> <p>第6節(jié)，在九5班，由夏金蘭老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為：賓語從句、感嘆句。</p><p>夏老師將微笑帶進(jìn)了教室，把激情帶進(jìn)了課堂，在教學(xué)新知時循循善誘,充分發(fā)</p><p>揮了學(xué)生的主動性,教學(xué)設(shè)計科學(xué),引導(dǎo)</p><p>十分到位。夏老師的這堂課得到了教研員楊艷梅老師的高度贊譽(yù)，被視為優(yōu)質(zhì)課推廣！</p> <p>小組合作讀詞語，讓所有同學(xué)都參與到學(xué)習(xí)活動中！</p> <p>夏老師在耐心給學(xué)生解惑</p> <p>搶答，讓所有同學(xué)都沸騰起來！在夏老師的精心調(diào)度下，所有學(xué)生時時刻刻扮演著“演員”的角色。學(xué)生讀、寫、說、思，環(huán)環(huán)相扣，忙而不亂，都有自己的事情做，都樂于將手頭的事情做好！</p> <p>關(guān)注每一位同學(xué)</p> <p>第7節(jié)，在九3班，由楊志華老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為：Unit3 賓語從句。</p><p>楊老師開課娓娓導(dǎo)入，給學(xué)生以平靜而實在的感覺，注重方法指導(dǎo)，給學(xué)生方向感。能因材施教，充分調(diào)動學(xué)生積極性，師生互動，學(xué)生參與度高。</p> <p>2020年9月29日，第1節(jié)，在七3班，由王志超老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為Unit1 My name’s Gina. Section A (3a-3c)。</p><p>王老師對本節(jié)課作了精心的設(shè)計，將自己的照片ps成不同的造型呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，牢牢抓住了學(xué)生的注意力，勾起了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。</p><p>王老師的課堂語言幽默風(fēng)趣，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇?，引?dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，雙基落實，效果顯著！</p> <p>第3節(jié)，在八3班，由周佳瓊老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為Unit3 I'm more outgoing than my sister. Section B （1a-2d)</p><p>周老師，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點</p><p>突出,設(shè)計精妙，真可謂“平實中方法多多、容量滿滿”，讓學(xué)生和聽課教師收獲大大！</p> <p>第4節(jié)，在九1班，由楊秋老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為：Unit4 Exercise </p><p>楊老師習(xí)題設(shè)計難易合理有序，知識點歸納條理清晰，給予學(xué)生充分的思考、探究的機(jī)會，師生互動，學(xué)生參與度高。</p> <p>課后，教研員楊艷梅老師帶領(lǐng)全體英語老師及時進(jìn)行評課，由揚(yáng)武中學(xué)教研組長羅嫻老師主持，楊老師首先對每一堂課進(jìn)行了分析和評價，然后結(jié)合實際，為各個上課教師提出了自己的建議，并耐心指導(dǎo)新教師張程老師備課。</p> <p>揚(yáng)武中學(xué)副校長周佳瓊老師對本次活動作了總結(jié)：本次活動充分展現(xiàn)了我校英語教師的真實水平和教學(xué)風(fēng)采，授課教師們在課堂教學(xué)中講出了各自的特色，形成了獨特的教風(fēng)。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)輔助備課及小組合作的教學(xué)形式，不僅開闊了學(xué)生的視野，使教學(xué)直觀，讓聽課老師耳目一新，受益匪淺。同時也充分調(diào)動了教師的授課積極性，增強(qiáng)了教師團(tuán)隊的"比學(xué)趕超"精神，周副校長肯定了各位老師在教學(xué)中的閃光點，同時也指出不足之處，希望各教師依托互聽互評活動平臺，截長補(bǔ)短，再接再厲，以便更好地構(gòu)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p>教無止境，學(xué)亦有益。本次聽評課活動，對教師來說是一次鍛煉、成長的機(jī)會，雖然活動圓滿結(jié)束，但學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，揚(yáng)武中學(xué)的英語老師們會繼續(xù)摸索，反復(fù)實踐，爭取在教學(xué)方面有更大提高和突破。</p>