<p> 10月6日，平邑縣實驗小舉行了骨干教師經(jīng)驗交流會。</p> <p> 實小聯(lián)盟業(yè)務(wù)校長韓紀(jì)東、主校區(qū)執(zhí)行校長咸宏永，南校區(qū)執(zhí)行校長齊凱，聯(lián)盟內(nèi)帶兩個班的教師及各校區(qū)教學(xué)服務(wù)中心主任參與了本次活動。</p> <p> 侯軍、王艷芹、譚洪波三位骨干教師分別根植于自己帶兩個班的課堂教學(xué)和班級管理做了經(jīng)驗分享。</p> <p> 侯軍老師首先做了典型發(fā)言。侯老師現(xiàn)兼帶我校五年級兩個班的語文學(xué)科。她從臨危受命接管兩個班，打造小組高效合作，重視班級良好習(xí)慣的養(yǎng)成三個方面做了詳盡的闡述。從她的娓娓道來中，盡顯一個優(yōu)秀語文教師豐厚的學(xué)識、扎實的課堂管理和積極創(chuàng)新的課堂教學(xué)機智。為什么她對課堂如此的執(zhí)著用心？因為她對教育愛得深沉。</p> <p> 隨后，數(shù)學(xué)學(xué)科代表王艷芹老師也做了精彩發(fā)言。她提出了第一點備好課，明確課標(biāo)里的要求，研讀好教學(xué)用書、課本，尤其講到了對上課所用課件的修改必須立足自己學(xué)生的實際，體現(xiàn)課堂重難點，起到良好的課堂輔助作用。第二點注重課前的復(fù)習(xí)以及課堂練習(xí)題的精心設(shè)計，做好知識點的延伸和鞏固，精確做好堂堂清、課課清。第三點，分層設(shè)計作業(yè)。日常作業(yè)的分層布置，保障了后進的孩子能學(xué)好基礎(chǔ)，中等的孩子學(xué)好技巧，優(yōu)等的孩子做到拔高。第四點，調(diào)整好新心態(tài)，加強鍛煉。身體是革命的本錢。</p> <p> 譚洪波老師從壓力轉(zhuǎn)化為動力，重視集體備課的參與與思考，聚焦主責(zé)主業(yè)抓質(zhì)量、做好家校聯(lián)合、相信團隊的力量抱團發(fā)展五個方面闡釋他接手兩個班級以來的點滴心得。從開始的茫然不知所措，到中間對班級和教學(xué)的思考、摸索，到現(xiàn)在被學(xué)校和家長高度認(rèn)可。對兩個班課堂教學(xué)模式的探究與實踐，譚洪波老師一直在努力，他的優(yōu)秀我們都可見！</p> <p> 三位骨干教師的精彩發(fā)言后，主校區(qū)執(zhí)行校長咸宏永提出一人兩班這是一種擔(dān)當(dāng)，是務(wù)實、勤謹(jǐn)?shù)膶嵭∪说呢?zé)任意識的彰顯。并指出要注重團結(jié)協(xié)作，注重團隊的力量。</p> <p> 最后，業(yè)務(wù)校長韓繼東首先肯定了所有任教兩個班級教師的辛勤付出，其次對老師們的付出表示了由衷的感謝。最后對全體與會人員提出了抓好班級管理，注重搭檔間的配合；積極、大膽地進行課堂教學(xué)改革。以生本課堂為契機，變更常規(guī)的授課模式，精講精練，提升課堂效率；做好家校合育，積極正確家長配合和支持，把學(xué)生的學(xué)到、學(xué)好作為我們家校合育的目標(biāo)，讓學(xué)生們得到陽光、高能、全面的發(fā)展。</p> <p> 如果你把工作當(dāng)干活，那你就只是一個出苦力的人；如果你把工作當(dāng)成是你所熱愛的理想，那你就是在做你的事業(yè)。</p> <p> 為師者是耕耘人，是播種者，所帶兩個班老師們更是要付出雙份的辛勞，是他們用火一般的情感溫暖著兩個班級同學(xué)的心房，哺育著兩個班孩子的成長，催發(fā)了兩個班級同學(xué)對未來昂揚的征航。正是有了他們的擔(dān)當(dāng)和付出，育人的花園才更艷麗芬芳，繁花似錦。</p>