<p> 2020年10月7日，平邑縣實驗小學(xué)、興蒙學(xué)校在第三實驗小學(xué)舉行了新教師培訓(xùn)會。會議由第三實驗小學(xué)教務(wù)主任唐振興主持，實驗小學(xué)、興蒙學(xué)校校長王善紅、實驗小學(xué)業(yè)務(wù)校長韓紀東、第五實驗小學(xué)副校長張翠、第六實驗小學(xué)執(zhí)行校長楊尚峰列席，實驗小學(xué)、興蒙學(xué)校全體新鄉(xiāng)鎮(zhèn)遴選教師、新招考教師、新校聘教師參加。</p> <p> 會議首先由山東省特級教師、實驗小學(xué)正高級教師孫雪梅給大家做經(jīng)驗交流和分享匯報。孫雪梅老師從自己的教學(xué)經(jīng)歷出發(fā)，與每一位新教師分享自己當(dāng)初由初中到學(xué)前班、由南關(guān)小學(xué)到實驗小學(xué)，由主校區(qū)到第三校區(qū)，每一次工作調(diào)動所面臨的壓力與困惑，一下子與每一位新教師拉近了心的距離，吸引了大家的注意力。</p> <p> 孫雪梅老師首先送給我們?nèi)湓挘簷C會都是留給有準備之人。學(xué)會規(guī)劃自己前進的路程。工作中做一個雙贏的人，照亮別人，成長自己。對每一句話，孫老師都圍繞我們的工作和生活，進行了詳細的闡述，我們每一位與會人員，都心有體會，深有所感。</p> <p> 然后，孫雪梅老師告訴我們，要學(xué)會學(xué)、學(xué)會教、學(xué)會寫。</p><p> 學(xué)什么？多學(xué)自己生存、生活的知識；狠學(xué)自己教學(xué)所用的知識；巧學(xué)調(diào)節(jié)生活、釋放壓力的知識。在教學(xué)學(xué)習(xí)方面，孫雪梅老師著重給大家分享了幾種方法：看名人教學(xué)設(shè)計、做筆記、研究教參、教研于課前課后等等。</p><p> 怎樣學(xué)會教？吃透教材、找全知識點、掌握好處理方法；課堂不要滿堂灌，一定把主動權(quán)給學(xué)生，學(xué)會等待，等待學(xué)生思考、等待學(xué)生感悟、等待學(xué)生真正地學(xué)會和掌握；課堂上要練就一雙慧眼，抓住每一個學(xué)生的心；教后要及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。</p><p> 孫老師說，課堂成長---課堂教學(xué)是教學(xué)成長的根基。孫老師說，育人之路，班主任這一角色是你成長中不可缺少的---做好班主任，畫好兩個圓，以教師為中心，畫好學(xué)生這個圓；以班主任為中心，畫好家長這個圓。孫老師說，示范引領(lǐng)---是教師更高價值的體現(xiàn)。</p><p> 學(xué)會寫，寫什么？學(xué)會寫教后記，學(xué)會寫教學(xué)設(shè)計及反思；學(xué)會寫自己的教育小故事；學(xué)會寫教學(xué)論文。</p> <p> 第二位分享的是第五實驗小學(xué)張翠校長，張翠校長從自己的成長之路與感悟之路，與大家在情感上進行了深入的交流。</p><p> 張翠校長于2001年12月分配到臨澗鎮(zhèn)龐莊完小工作，由于缺數(shù)學(xué)老師，張校長就教了當(dāng)初她最不喜歡的數(shù)學(xué)，面對資深教師的懷疑，面對學(xué)生家長的質(zhì)疑，她面對困難，越挫越勇，以出色的成績證明了自己的實力。</p><p> 從開始講課比賽到市一等獎，張翠校長用了六年。2005年，她第一次參加講課比賽；2009年第一次獲得縣講課比賽一等獎，然后又歷經(jīng)十幾次縣級講課比賽、公開課，鎮(zhèn)、校級數(shù)不清的公開課經(jīng)歷；2011年第一次參加市講課比賽，并獲得一等獎。</p><p><br></p> <p> 在2012年第一次省課PK中，張校長歷經(jīng)了3次作業(yè)PK，3次現(xiàn)場PK，并潛心讀書、深入思考、反復(fù)研究，不斷地逼著自己學(xué)、自己練、自己寫，不斷地逼著自己成長、進步、提升。</p><p> 在2014年第二次省課PK中，張翠校長參加了臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師團隊“好課多磨”活動，在這個過程中，她堅持學(xué)習(xí)、持續(xù)反思、繼續(xù)讀書，同時在教學(xué)中更為務(wù)實，心態(tài)更為平和。</p><p> 2018年，張翠校長再次參加縣講課比賽，市優(yōu)質(zhì)課評比，第二次獲市一等獎，并在2019年4月，舉行了省級公開課。</p><p> 關(guān)于公開課，張翠校長闡述了自己的理解：公開課就像滿漢全席，更是一種理念和思想的體現(xiàn)；常態(tài)課就像家常小炒，更為側(cè)重知識和技能的習(xí)得。我們可以把公開課與常態(tài)課相碰撞、相融合，上出我們的高效課堂，恰如大家都愛的私房菜，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展與提升。</p><p> 同時張翠校長對教師提出了建議：如果咱們講得好考不好，那么就多關(guān)注學(xué)生的學(xué)，重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和作業(yè)落實；如果咱們考的好講不好，那么就多關(guān)注教學(xué)設(shè)計，要注重理念的更新、內(nèi)容的豐富和語言的錘煉。在這個過程中，我們要發(fā)揮團隊的力量，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長補短、抱團發(fā)展；并且我們要深深銘記：幫助別人就是成就自己。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 有關(guān)于成長中的貴人，張翠校長提出了自己的觀點：提拔幫助自己的領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)驗豐富引領(lǐng)自己的老教師、幫助新人自己也同時獲得了思考與提升、家人的理解與支持……點點滴滴的背后，都是一顆感恩的心。</p> <p> 接下來，陳祥明老師從學(xué)習(xí)、讀書、喚醒、成長四個方面為大家做了分享報告。</p><p> 陳老師提出，我們每個人都要樹立終身學(xué)習(xí)、終身成長的理念。習(xí)主席說：“夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實踐起步。” 孔子云：“十室之邑、興觀群怨，不憤不啟、不悱不發(fā)，發(fā)憤忘食、韋編三絕?！? 我們要勇于掙脫自己的舒適區(qū)、進入學(xué)習(xí)區(qū)、并敢于挑戰(zhàn)和打破自己的恐慌區(qū)。我們每個人，要敢于和自己內(nèi)心的軟弱和外在的懶惰相斗爭，改正自己的缺點，不斷地提升自己。</p><p> “莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！?一首首詩詞，陳老師信手拈來，展示了深厚的閱讀功底，“要么讀書，要么旅行，身體和心靈總有一個要在路上?！?這句話，陳老師送給大家，與你我共勉。</p> <p> 陳老師說，當(dāng)他第一次進入興蒙學(xué)校，打動他的，是那一句“做幸福的興蒙人”。王善紅校長說，要喚醒---喚醒每一位老師的理想，喚醒美麗的沂蒙明珠?！爸救げ贿h，雖學(xué)不成”，我們每一位教師，都要有自我覺察的能力，喚醒自己的夢想和志氣，實現(xiàn)自己的人生價值。</p> <p> 在三位專家的經(jīng)驗交流后，韓紀東校長做了發(fā)言。韓校長首先對上臺交流的各位領(lǐng)導(dǎo)老師表達了真摯的感謝，然后對新教師入職一個月來的付出進行了表揚與肯定，并針對我們目前的工作，提出了許多具體細致的可行性建議。</p> <p> 會議的最后，王善紅校長做了總結(jié)發(fā)言。王校長首先對新教師進行了歡迎，真誠地歡迎各位優(yōu)秀的教師加入實驗小學(xué)、興蒙學(xué)校大團隊。然后王校長指出了我們所面臨的壓力，社會的期許、家長的關(guān)注、各方面的重視，面對壓力，我們要拋棄過去的慣性思維，不斷挑戰(zhàn)自己，化壓力為動力，要有勇挑重任的擔(dān)當(dāng)，要有敢于吃苦的準備，努力成長為名符其實的優(yōu)秀教師。</p> <p> 然后，王校長對所有教師提出了期望，我們要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。王校長指出，重要不如被需要，我們要做革命一塊磚，哪里需要哪里搬，目標是方向，目標是動力，讓我們每一名教師，都樹立自己的目標，都學(xué)會在團隊中合作，相互協(xié)作，助人成為最美的自己！</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(47, 47, 47);"> </span></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(51, 51, 51);"> 平邑縣實驗小學(xué)興蒙舉辦“分享助力成長”活動?</b></p><p><span style="color: rgb(47, 47, 47);"> </span></p><p><span style="color: rgb(47, 47, 47);"> 10月7日，平邑縣實小興蒙學(xué)校在實驗小學(xué)第三校區(qū)舉行了“分享助力成長”活動。實驗小學(xué)、興蒙學(xué)校全體鄉(xiāng)鎮(zhèn)新遴選教師、新招考教師、新校聘教師120余人參加。</span></p><p><span style="color: rgb(47, 47, 47);"> 分享會上，省特級教師、正高級教師孫雪梅老師，依據(jù)自己的成功經(jīng)驗告訴與會同事，要從學(xué)會學(xué)、學(xué)會教、學(xué)會寫、講得好，考得好這幾個方面幫助新教師快速成長起來，她告誡年青教師，只有不斷的去學(xué)習(xí)，才會成長，才會進步。第五實驗小學(xué)副校長張翠，分享了自己從一所農(nóng)村小學(xué)老師，一直到省講課比賽舞臺，以時間為線索回顧自己成長歷程，充滿挑戰(zhàn)，過程艱難，收獲滿滿。陳祥明老師從學(xué)習(xí)、讀書、覺醒、成長這四個方面開始自己的分享，“夢想從學(xué)習(xí)開始”“終身學(xué)習(xí)”“建構(gòu)主義”“長期主義”陳老師結(jié)合心理學(xué)以及自身讀書體會，讓老師們認識到學(xué)習(xí)、讀書對于個人成長的重要性。</span></p><p><span style="color: rgb(47, 47, 47);"> 隨后，實驗小興蒙學(xué)校校長王善紅，對新教師的到來表示歡迎，希望新教師借助實小興蒙的優(yōu)質(zhì)教育資源快速成長，為學(xué)校發(fā)展錦上添花。他要求新教師正視壓力，用壓力倒逼自己成長，希望新教師以身邊名師為榜樣，快速成長。同時，告訴老師們一個人走得快，一群人走的遠，盡快融入我們的名師團隊，確立目標，找準方向，快速成長。</span></p><p><span style="color: rgb(47, 47, 47);">? </span></p><p><span style="color: rgb(47, 47, 47);"> 據(jù)了解，活動結(jié)束老師們紛紛表示，不逼自己一把，怎么才能知道自己有多優(yōu)秀；要想優(yōu)秀就得接受挑戰(zhàn)；要想盡快優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。所以我們就得拿出十二分的熱情投入到學(xué)與教中去，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新生活，早日成為實小興蒙的骨干力量。（通訊員 劉 祥 陳祥明）?</span></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>