相親相愛(ài)一家人

沙市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校辦

學(xué)校是一個(gè)大“家”，年級(jí)組就是一個(gè)小“家”。在忙碌的教育教學(xué)工作中，四年級(jí)組長(zhǎng)王蓓蕾帶領(lǐng)大家心往一處想，勁往一處使，有事集體商量，大家一起出主意、想辦法。 四年級(jí) 　　本學(xué)期，四年級(jí)組老師深知要真正成為一位優(yōu)秀的教師，就必須在自己的課堂教學(xué)上過(guò)硬。為此，新接手?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)科的小馬老師，只要一有時(shí)間就積極虛心向同年級(jí)兩位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師請(qǐng)教，在張梅老師和鄭頔老師的幫助下，馬老師深入鉆研教材，課堂教學(xué)效果優(yōu)良。 教學(xué)離不開(kāi)育人。本學(xué)期四年級(jí)班主任隊(duì)伍注入新鮮血液。挺著孕肚的鄭頔老師考慮到學(xué)校難處，克服己身，任勞任怨，接手了四（3）班班主任工作，帶領(lǐng)新老師朱瑩婷盡快熟悉班級(jí)和校務(wù)工作。同級(jí)的兩位老班主任王蓓蕾老師和張梅老師也是盡己所能協(xié)助兩位新班主任管理好班級(jí)事務(wù)。宋徐丹老師不遺余力，為班主任制作各種表格及相關(guān)PPT，也為班主任工作助力。另外，辦公室文主任也經(jīng)常下到年級(jí)組，不僅和組內(nèi)教師探討教育教學(xué)上的事情，還常對(duì)組長(zhǎng)王蓓蕾老師說(shuō)，組內(nèi)有一名新進(jìn)老師和孕媽媽老師，只要一有困難，第一時(shí)間告訴她，她隨時(shí)可以頂班。 劉楊作為老教師，以身示范做年輕人的榜樣。辦公室總能看到他辛勤為大家服務(wù)的身影。每天來(lái)得最早，為同事們燒好茶，辦公室地面總是整潔、干凈。且一干就是天天如此，劉老師掃地、拖地、倒垃圾。同事們開(kāi)玩笑：“有劉老師真好！”他也笑笑：“這些都不是事?！?lt;/p> 四年級(jí)組教師熱愛(ài)教育，把全部的精力都投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中。在文主任的帶領(lǐng)下，本著勤奮鉆研，團(tuán)結(jié)互助的思想，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀年級(jí)組”。 預(yù)備班 　　愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。預(yù)備班老師們不僅將愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)體現(xiàn)在每一個(gè)平凡的工作日中，她們還是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的溫暖集體。 開(kāi)學(xué)至今，以袁成紅組長(zhǎng)為核心的老教師們傳幫帶，手把手教本學(xué)期新上任的兩位班主任，盡心竭力給予幫助。一個(gè)月后的今日，熊一妃、江虹2位新任教師已完全適應(yīng)新世紀(jì)學(xué)校高效、高能的有序節(jié)奏，班級(jí)管理及學(xué)科教育逐步走向平穩(wěn)、和諧。 一年級(jí) 　宋秋陽(yáng)，沙市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名新老師。2020年秋季，擔(dān)任一年級(jí)新生班主任兼語(yǔ)文教師，從進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。原本計(jì)劃在“十一”結(jié)婚的她，主動(dòng)提出順延婚假，一心撲在班級(jí)和學(xué)生身上，授課認(rèn)真，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，受到師生的一致好評(píng)。 開(kāi)學(xué)近一個(gè)月，在教學(xué)工作上，她積極鉆研教學(xué)理論和方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，受到了學(xué)生們的歡迎。并且，除課堂上傳授專業(yè)的知識(shí)外，還注意培養(yǎng)學(xué)生們多方面的本事，做到教書育人，使所教學(xué)生不僅僅成為在學(xué)習(xí)上過(guò)硬，還能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才，使他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮自我的潛能。其間，班級(jí)未出現(xiàn)任何的教育、教學(xué)事故，為新人教師們樹立了良好的榜樣。 二年級(jí) 　　二年級(jí)的朱霽虹老師工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。留守兒童宇宇的媽媽去年因車禍去世了，他跟隨外公外婆生活。疫情期間，外婆不小心手腕骨折，生活很不方便。朱老師每天輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，經(jīng)常和他聊天，關(guān)心孩子的生活和心理變化，讓孩子感受到了母親的溫暖。 有一次下起了傾盆大雨，她冒雨給孩子送去學(xué)習(xí)資料，回家時(shí)自己已是渾身濕透。孩子在她的幫助下，成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步了，性格也變開(kāi)朗了，這一次被光榮地評(píng)選為“少先隊(duì)員”。朱老師這種慈母般的行為值得我們歌頌。 五年級(jí) 　　2020年9月27日下午3點(diǎn)左右，一年級(jí)一個(gè)孩子突然倒地，口吐白沫，不斷抽搐，班主任由于身體單薄，無(wú)法抱起孩子，只能向張?chǎng)├蠋熐笾?。張?chǎng)├蠋煯?dāng)機(jī)立斷，抱起孩子直奔醫(yī)務(wù)室。當(dāng)時(shí)孩子已經(jīng)接近昏厥，仍嘔吐不止，張?chǎng)├蠋燁櫜坏蒙砩弦黄墙?，在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子妥善安置，并一直在旁細(xì)心照顧，直到確定孩子脫離危險(xiǎn)，才默默處理好身上的污漬，回到了課堂。 　　可親可敬的劉媛老師，今年在跨年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，又挑起五年級(jí)（3）班班主任的工作。由于家住得離學(xué)校較遠(yuǎn)，她每天五點(diǎn)起床，帶著年幼的孩子趕往學(xué)校。八點(diǎn)的晨讀，劉老師總是提前到達(dá)教室，開(kāi)空調(diào)、開(kāi)投影，為了讓孩子們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更為了給早到的孩子樹立一個(gè)榜樣。中午，上完課后連飯都顧不上吃，就開(kāi)始及時(shí)給家長(zhǎng)反饋孩子的課堂情況，每天積極跟進(jìn)孩子的表現(xiàn)，哪些孩子進(jìn)步了一點(diǎn)，哪些孩子有所松懈，她都了如指掌。有時(shí)還會(huì)有孩子來(lái)提問(wèn)，劉老師總是耐心解答，甚至用自己的休息時(shí)間幫工作繁忙的家長(zhǎng)督促孩子背單詞、整理錯(cuò)題。晚上，上了一天的課，雖然身體很累，但精神卻十足，熬夜備課為保證第二天的教學(xué)質(zhì)量，熬夜待命為及時(shí)回復(fù)微信，解答孩子們的問(wèn)題。甚至有一次，自己的孩子發(fā)燒都沒(méi)有時(shí)間照顧，只一心撲在班級(jí)，撲在孩子們身上。 六年級(jí) 　　2020年暑期的一天，從新玲老師上午9：00從超市買完?yáng)|西出來(lái)，在回家的路上經(jīng)過(guò)一個(gè)小廣場(chǎng)，意外拾到一個(gè)女士手包。她打開(kāi)包粗略地看了一下，包里有幾千元錢和一串鑰匙，沒(méi)有留下失主的任何信息。在詢問(wèn)了附近商店是否有人出入后，仍沒(méi)有任何關(guān)于丟失物品的消息。她覺(jué)得失主現(xiàn)在一定很焦急，畢竟錢包里的錢可不是個(gè)小數(shù)目。于是，她選擇在廣場(chǎng)旁的石墩上坐著等失主來(lái)。大概半小時(shí)后，焦急的失主回來(lái)找丟失的包，經(jīng)過(guò)信息核對(duì)，她順利地將包還給了失主。 這只是從新玲老師生活中經(jīng)歷的一件小事，她淡淡地說(shuō)：“作為教師，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種拾金不昧的精神”。 三年級(jí) 　　丁娟娟老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛(ài)心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說(shuō)：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，就是一種無(wú)比的幸福?！?lt;/p> 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。丁老師班里有個(gè)叫瑞瑞的男孩，他父母離異，平時(shí)學(xué)習(xí)也有一定困難，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量，丁老師經(jīng)常在課上對(duì)他提問(wèn)，都是些很容易的問(wèn)題，怕他遇到難題，緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他。丁老師試著讓他帶著大家朗讀語(yǔ)文課文。剛開(kāi)始還是有些拘謹(jǐn)，后來(lái)膽子慢慢變大。本學(xué)期，這名學(xué)生通過(guò)努力即將成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。 丁老師不僅對(duì)自己班級(jí)事務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校交待的工作也是認(rèn)真完成。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月她被安排接送校車，我們都知道第一個(gè)月接送校車是件很繁瑣的事，要核實(shí)坐校車的人員，要聯(lián)系新生家長(zhǎng)接送的時(shí)間和地點(diǎn)，加之三板橋線由于修路接送的站點(diǎn)也是不斷在改變，這些她都與每一位家長(zhǎng)親自聯(lián)系，做家長(zhǎng)的思想工作，為早晨第二趟校車爭(zhēng)取時(shí)間。 丁老師的工作態(tài)度讓我們感受到要成為一名優(yōu)秀的教師，一定具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神，用心去工作，用愛(ài)去育人。 　　本學(xué)期，潘運(yùn)志老師有幸分到了三年級(jí)組，是這個(gè)小組的一個(gè)男教師。他想：該為年級(jí)組教師做點(diǎn)什么？為了讓大家有一個(gè)整潔、舒適的辦公環(huán)境。于是，他決定：主動(dòng)承擔(dān)辦公室衛(wèi)生。每天把辦公室整理一次，發(fā)現(xiàn)有不衛(wèi)生的地方及時(shí)清理，及時(shí)傾倒垃圾桶的垃圾和茶水桶。他總是說(shuō)：“大家都在忙，他做這點(diǎn)事是應(yīng)該的?！?amp;nbsp; 學(xué)期初，德育處閻主任對(duì)他說(shuō)：“潘老師，送車工作實(shí)在是安排不過(guò)來(lái)了，請(qǐng)您幫忙接送校車，好嗎？”他毫不猶豫地答應(yīng)了。因?yàn)樗X(jué)得：德育處工作是學(xué)校的一部分，德育處有難處就是學(xué)校有難處，他應(yīng)該在此時(shí)挺身而出，包括劉楊老師的請(qǐng)假，他毅然地接受了分早餐的任務(wù)。 總之，無(wú)論大家在工作中遇到任何困難，不僅是他，更是他們這一群愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、具有崇高職業(yè)操守的新世紀(jì)人必定義不容辭。因?yàn)樗麄兪窍嘤H相愛(ài)的一家人！